把你的心给我把你的爱给我什么歌(把你的心给我把你的爱给我什么歌30 35写作读作)真没想到

请关注锋盛中小学辅导学习方法、学习技巧、中小学学习辅导干货！

 

五年级同步微课堂第一单元                                                                              1.《白鹭》2.《落花生》

3.《桂花雨》4.《珍珠鸟》口语交际《制定班级公约》习作一《我的心爱之物》《语文园地一》第二单元5.《搭石》6.《将相和》7.《什么比猎豹的速度更快》8.《冀中的地道战》习作二《“漫画”老师》《语文园地二》

第三单元9.《猎人海力布》10.《牛郎织女（一）》11.《牛郎织女（二）》口语交际《讲民间故事》习作三《缩写故事》《语文园地三》第四单元12.《古诗三首》13.《少年中国说（节选）》14.《圆明园的毁灭》

15.《小岛》习作四《二十年后的家乡》《语文园地四》第五单元16.《太阳》17.《松鼠》《交流平台&初试身手》习作例文《鲸&风向袋的制作》习作五《介绍一种事物》第六单元18.《慈母情深》19.《父爱之舟》

20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》口语交际《父母之爱》习作六《我想对您说》《语文园地六》第七单元21.《古诗词三首》22.《四季之美》23.《鸟的天堂》24.《月迹》习作七《____即景》《语文园地七》

第八单元25.《古人谈读书》26.《忆读书》27.《我的“长生果”》口语交际《我喜欢的人物形象》习作八《推荐一本书》《语文园地八》同步教材点击图片，查看大图▼▼▼▼

写作指导一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用三、说一说它的来历

写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法                                  。

C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情图文详解

佳作和点评佳作1陪伴童年的挚友——舞蹈鞋时光，稍纵即逝，回顾过往，满目尽是天真烂漫的金色童年弹指一挥间，刹那芳华，只留下一阵阵欢声笑语，与你相伴的日子，有欢乐，有惆怅，令我难忘你，陪伴了我五年的挚友——我的舞蹈鞋。

犹记得初见你时，百感交集，心中有按捺不住的激动你静静地躺在匠心独具的包装盒里，身穿一件肉粉色的晚礼服，犹如一位小姑娘急匆匆地去参加舞会似的旁边还有两条带子，系在舞蹈鞋里面的两边，好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞。

第一次上课时，我穿着你在窗明几净的舞蹈室里练习舞蹈，虽然索然无味，却也有些许期待你在日光灯下闪闪发光，似乎在为我加油，望着光芒四射的你，心里不再浮躁两个小时的基本功训练，使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身上的酸痛。

和你在一起的日子里，我把舞蹈视作我生命中的一部分，而你也是我生命中不可或缺的好搭档，在你的陪伴下，我越发喜欢舞蹈了你带给了我喜悦，亦伴随着泪水那是一次舞蹈课，我没有穿袜子，古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去起先，我毫无察觉，但不知不觉中，我感到阵阵切肤之痛，我情不自禁地向脚踝看去，蓦然发现，竟然被你磨破了一层皮，滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。

无奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了处理伤口时，一滴滴消毒水一次次触碰那伤口，我忍不住地哽咽，眼泪挣扎着涌出了眼眶，像断了线的珠子止不住地往下淌伤口的痛楚，令我不由自主地对你心生怨气，真恨不得丢了你。

但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”，想起初见你时，你璀璨生辉的样子，我忽然感觉对你有说不尽的亏欠因为我，你被泯灭了光芒，而我却因为自己的错误埋怨你，想到这里，我情不自禁地把你紧紧抱进怀中……是你， 陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年……

（黄宝仪 / 江苏省仪征市真州小五年级 1 班）

简评舞蹈鞋陪伴了小作者五年，她们是最亲密的伙伴，这当中经历了多少事呀！是不是每一件都要写出来呢？显然不是小作者选取了初见舞蹈鞋的喜悦、初次上课舞蹈课的鼓励、脚被舞蹈鞋磨破这样的三件事，有序地讲述了我和舞蹈鞋感。

情逐渐加深的过程。

佳作2无言的伙伴我在无聊的时候，常会哼唱一首自己改编的儿歌：“洋娃娃，一个洋娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话……”歌中唱的洋娃娃是我最心爱的玩具她是一个很普通的布娃娃，样子并不出众——全身雪白，套着一件碎花连衣裙，有一双大大的眼睛。

起初，我并不喜欢她，把她冷落在房间的一角直到有一次，我遇到伤心事，一个人躲在房间里哭一抬头，刚好看见她在对着我微笑，仿佛在对我说：“不要哭，要坚强！”我把她抱在怀里，和她聊天，诉说心中的委屈，渐渐地和她成了伙伴。

从那以后，我经常抱着她，和她“交流”每当我取得好成绩，总想第一时间与她分享喜悦每当我遭遇挫折，她总会默默地给我加油鼓劲随着我学业越来越重，压力越来越大，她越加成为我不可缺少的伙伴虽然她什么都不会说，但她洋溢着自信的微笑、充满期待的眼神，给了我成长和进步的力量。

时间如白驹过隙，我从曾经的懵懂孩童，变成了独立懂事的少年洋娃娃呢，似乎变了，又似乎没变变，是她变灰变旧了；没变，是她始终在微笑着、倾听着洋娃娃，眼睛不会眨，嘴巴不说话，是我成长旅途中无言的伙伴（经纶 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评小作者用一首歌引出自己的心爱之物——洋娃娃，结尾再次点题，结构完整洋娃娃不会说话，但小作者赋予了它人的情感，想象它会说话，想象它笑容的含义，这样心爱之物就成了真正的朋友同学们习作时也可以借鉴这种方法哦！。

佳作3我的心爱之物“小昕，生日快乐！”一天下午，我一回到家，就看见妈妈笑盈盈地站在门口“来，尝尝妈妈的手艺！”我匆匆吃完晚饭，说了句“我得去写作业了”妈妈连忙把我叫住，很神秘地递给我一本书，我接过来随手丢在书桌上就去写作业了。

在写语文题的过程中，我碰到了一头“拦路虎”——写 出 四 个 ABCC 式 成 语我立即懵了，正准备拿手机搜索，一抬头瞥见放在书桌上的礼物——那是一本主色调为红色的书，中间偏上的位置印有“知识集锦”四个醒目大字。

我小心地打开书籍，刚好翻到成语结构归类那一页，哇！真是不看不知道，一看吓一跳！一整页都是密密麻麻的成语，按各种类型进行了归类，令我大开眼界我打开了第一页从头看起刚把第一页看完，就觉得这本书对我太有帮助了。

我兴奋地跑过去对妈妈说：“妈妈，妈妈，你真是送给了我一个宝贝啊！”乐了半天，我才想起了正事，急忙找到成语结构归类，选了四个符合要求的成语摘抄下来，并认真学习了这四个成语的意思，才满心欢喜地将书放进了书包。

从那以后，我一直把《知识集锦》带在身边，课堂上、写作业时它都会派上用场，我可喜欢它了但是有一天，《知识集锦》竟不翼而飞了，可把我急坏了，我把书包翻了个底朝天也没找到，问了周围的同学，都说没看见我就像热锅上的蚂蚁——团团转，偏偏在这时上课铃响了，我只好暂时放弃寻找。

内心里一直在呼喊：“快放学， 一 定 是 放 家 里 了”放学回到家，我连忙冲向写字台找寻起来，愿望是美好的，现实却是残酷的——没找着正当我心灰意冷在房间里转悠时，突然发现梳妆台的边角搁着一本红彤彤的书，那不是我的《知识集锦》吗？！我一个箭步冲过去，紧紧地把它抱在怀里，喃喃道：“太好了，太好了。

”《知识集锦》是我的心爱之物，更是我的好朋友，它默默地陪伴我，帮助我，让我的知识更加丰富，心灵更加充实。（苏福昕 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评小作者通过具体的事例展现了自己对《知识集锦》从随意一放到成为心爱之物的过程，富有生活气息作者选择了身边一本普普通通的书来写，这给我们带来了启发：当你觉得自己没什么心爱之物可写的时候，留心观察，用心感受，可以写一写和你朝夕相处的事物，不要因为普通就忽视它。

让我们用心发现生活中的美，感受身边的爱

佳作4绿萝绿萝，是一种普通的植物，在令人眼花缭乱的“花花世界”里，它一点儿也不起眼它开不出五颜六色的花儿，只是绿油油的一丛，属于“给点阳光就灿烂，给点水就疯长”的类型我一向不喜欢不开花的植物，当妈妈从“花花世界”回来，手上只捧着两盆绿萝时，我就更加讨厌这只会到处乱长的绿萝了。

我想把这两盆讨厌的绿萝放在客厅，可事情却偏偏不如我意妈妈说我房间里的空气不好，要把一盆绿萝放在我的房间里妈妈特地嘱咐我：“绿萝要放在阳光照不到的地方，隔两星期浇一次水”我嘴上答应着，可心里却在想：死了才好呢！这讨厌的绿萝！。

于是我把绿萝放在阳光直射的地方，隔好多天也不浇水可一个月后，绿萝依然生机勃勃，我有点泄气，但还没放弃一直和它战斗到秋天，绿萝的叶子终于枯萎了我把绿萝捧到妈妈面前，假装伤心地说：“妈，绿萝死了，都怪我没好好照料它。

” 妈妈却满脸笑容：“没事，你把它还放你房间，过几个月它可能又活过来了”啊？还要把它放我房间，叶子都枯了，比之前更丑，我无可奈何地把绿萝又放进房间这回我找了个不起眼的角落，把它放了下来，以免影响我房间的美观。

一个月过去了，两个月过去了，我早就把绿萝忘到九霄云外了两个月后的一天，妈妈来到我房间，惊喜地发现绿萝神奇地冒出了嫩芽起初，我并不相信，直到看到那几乎透明的芽儿，一种敬佩之情从我心中油然而生从那天起，我仔细地照料绿萝，每天期盼着它茂盛起来，这样就可以把它放在冰箱上，那该多漂亮！。

没过多久，绿萝便长得郁郁葱葱了远远望去，那绿油油的一丛配上咖啡色的花盆，还真像一棵小树呢！再走近点，它那椭圆形的叶片交错在一起，宛若一个个绿色的爱心嫩绿的叶子从冰箱两侧垂下来，那青草的香气沁人心脾，仿佛置身于大草原。

到了冬天，家里那些五颜六色的花都凋零了，只有绿萝依旧茂盛，给家里带来勃勃生机。我爱绿萝，更爱绿萝无比旺盛的生命力！（曹润妍 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评小作者写绿萝运用欲扬先抑的写作手法，先写了绿萝不开花，对它的厌恶，后写绿萝生命力旺盛，对它的喜爱，这样形成鲜明对比，更好地表达了小作者对绿萝的赞美之情，使人产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象同时，小作者一系列表示时间的词语也用得很到位。

▍标签：小学语文 微课堂▍编辑：辅导君声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！

往期推荐▼ 点击标题即可查看哦~☞又一城市告急，新冠病毒！史上最狡猾的病毒……☞30岁男演员家中自杀：他只是开错了一扇窗户☞孩子暑假沉迷手机，一位妈妈定的18条手机使用家规，值得所有家长借鉴！☞高考成绩快出来了，请不要去打扰别人的幸福！

点击“蓝色标题”查看相关内容小学电子课本作文微课小学数学应用题微课初中知识点合集初中语文上册微课小学英语语法微课初中电子课本初中数学上册微课长按2秒识别二维码，关注我们  获取更多教育理念、中小学各年级学习资料和方法 

特别声明：本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品

点击阅读原文关注我每天获取最新资料!

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186