我们爱科学读后感(我们爱科学读后感 500字左右)

《藤野先生》是鲁迅所著《朝花夕拾》中的一篇文章。他讲述了关于藤野先生的几件事，和藤野先生对鲁迅的影响，以及鲁迅弃医从文的愿因。表达了鲁迅先生对藤野先生的怀念、尊敬与感激之情。

 

第1篇《藤野先生》读后感《藤野先生》是鲁迅所著《朝花夕拾》中的一篇文章他讲述了关于藤野先生的几件事，和藤野先生对鲁迅的影响，以及鲁迅弃医从文的愿因表达了鲁迅先生对藤野先生的怀念、尊敬与感激之情藤野先生是鲁迅的老师，也是日本人。

可他跨越了狭隘的民族偏见，没有因为中日两国当时紧张的关系而歧视鲁迅，反而用心地教导鲁迅，有着高风亮节的品质同时，他对待工作认真负责，严谨致学，不放过任何细节不仅如此，藤野先生虽然身为教师，但仍有极强的求知欲，就如，他听说裹脚一事后，便一心想明白怎样的裹法，足骨变成怎样的畸形。

藤野先生的优点深深地影响着鲁迅，使他难忘同时，也深深触动了我，我不禁反思起自己平常做事时的马虎，学习时的一知半解……这样想来，我还要通过比别人多几倍的努力，才能成功啊！本文中，鲁迅弃医从文一事也使我感触深受：课堂上，学生们看杀头的视频。

视频中，几名中国人被外国人击杀，可围观的中国人却拍手称快！读到这里，我明白了鲁迅弃医从文的愿因：中国人精神的愚昧，比肉体的病痛更严重，更需要拯救！是啊！当时的中国如一盘散沙，人民无法团结一心政府更是腐败无能，导致人民毫无民族的使命感。

此时，必须有一个人来拯救他们，使他们团结起来啊！这个人，正式鲁迅！《藤野先生》一文，深受我的喜爱它所讲述的，正是所有人必备的优秀品质啊！我一定要改正我的不足，珍惜当今美好的社会，努力学习，使未来的祖国更加富强、和谐、美好！。

第2篇《藤野先生》读后感仔细品析《朝花惜时》里的人物，藤野先生是一位让我挺敬佩的老师文章内容主要是鲁迅日本仙台求学，准备学成回报祖国藤野先生是鲁迅的任课教授他让鲁迅学会了做学问需严谨，更让鲁迅懂得了作为一个中国人的尊严。

从文中读出，藤野是一个道德高尚的日本教师他一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建斗争更让人震惊的是，一个日本教师在面对一个中国学生时，为他倾注了许多无私的爱：平等公正；一丝不苟得帮他改作业；害怕中国人敬鬼，鲁迅不肯上解剖课；理解并支持鲁迅弃医从文。

我感触最深的是藤野与鲁迅是师生中的这种情谊，包括那张“惜别”的照片以及先生的叮咛都让我无法忘怀他的那种无国界的科学精神也值得赞扬文中有一个片段，反映了当时那个社会背景令我感触如潮水般，川流不息在看电影事件中，我的心被深深地揪到了，我看到了一群思想不觉悟，麻木无知的国民。

现在，鲁迅意识到了，只有彻底改变人的思想，才能救国在现实社会中，在校园里，那大多数学生每天念着为“中华之崛起而读书！”背地里却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风真不敢让人相信的是：学生成群结队，以大架为乐。

甚至将恋爱挂在耳边炫耀在这个风华正茂的年龄，本应无忧无虑，一心为未来奋斗，收获几份真挚的友谊然而，现在有多少人会因为明天会挨打而担忧，会因为失恋而痛苦，这不就是所谓的社会人吗？这是他们本不该有的想一想鲁迅先生当年为了中华民族强大起来，毅然弃医从文的壮举，想想无数革命先烈的牺牲，只为了一个理想——让崭新的明天，远大的未来中，中国越来越强大！各位还在打着游戏，而不努力的同学们，醒醒吧，你们就要对得起革命先烈的牺牲吗？

我相信，为了祖国的明天，我们一定会放下手机，为中华之崛起而读书的我们一定会用心走向明天的！第3篇《藤野先生》读后感《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一本回忆性散文集，讲述了先生从幼年到青年的生活经历和成长道路在这本书中，我最喜欢的一篇便是《藤野先生》。

“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结……致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些”你看，这样一个不注重打扮的人竟然让鲁迅先生记了几十年藤野先生到底有怎样的魅力呢？他虽不修边幅，但对工作一丝不苟，认真负责，对学术也十分严谨求实。

最可贵的是他对鲁迅没有丝毫的民族偏见，十分关心爱护他文中说到藤野先生帮助鲁迅修改讲义，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法错误，也都一一订正”这样认真负责的好老师怎能不让人敬佩呢？。

在日本饱受民族歧视的鲁迅，在藤野先生身上，感受到了没有歧视的真诚的教师之爱对于鲁迅而言，藤野先生绝对称得上是一位良师所以，老师的照相至今还挂在“我北京寓居的东墙上，书桌对面”每当夜间疲倦，想要偷懒时，鲁迅就会想起藤野先生，忽然增加了勇气，继续执笔写文。

可见，一位优秀的老师对孩子的影响之大，影响之深1903年，居里夫人发现了一种新物质——镭，她成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家在一次盛大的宴会上，她主动跑向一个角落，深情地拥抱亲吻一位老妇人原来，这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师在我的学习生涯中，我也遇到过这样一位好老师，她就是教了我四年的陆老师她对待工作认真负责，对待学生也是一视同仁，既给我们传授知识，又教给我们做人的道理。

就算是生病了，陆老师也坚守自己的岗位，她的行为使我深受感动，她做到了真正的言传身教能够在生命中遇到一个好老师，真是一件非常幸福和幸运的事，我们要学会感恩学习道路上遇见的每一位好老师第4篇《藤野先生》读后感。

《朝花夕拾》是我小学六年级时候读第二遍的书，其中要数《藤野先生》给予我的印象和启示最为深刻重读这本书的时候算是我比较巅峰的时候，因为我战胜了碾压我五年的好同学，尽管不是在班上，但仍是在同一个培训机构做同一张试卷，还是不止一次，自然膨胀骄傲了。

重读这本书是被妈妈压迫的，因为我已经读过了，觉得意义不大，但却令我收获满满读过这篇《藤野先生》后，我被文章中的藤野先生深深感动了要知道，那时候的种族歧视是非常严重的，而且那时候的中国还十分的落后，鲁迅可算是吃遍了苦头，饱受欺凌与轻视。

在日本学生眼里，中国留学生就是卑微的，成绩就该是最落后的，就该是被嘲笑的但藤野先生却不，他对每个人都有同样的尊重，从不偏袒任何一个人，大公无私，而且兢兢业业，十分的认真这种可贵的品质深深打动了鲁迅，鲁迅从心底拜他为自己的显示，向他的品质学习着。

我也在阅读，我也在思考：是否有那么一个人可以成为自己心底的老师？答案是：每个人都可以于是，我开始不断去寻找自己的老师我一般都是在课堂外的生活中寻找着——等待公交车时，路过身边的环卫工人，我向他学习着，无论是什么职业都不分贵贱，都是重要的，需要尽自己之力的；来到图书馆看书时，坐在我对面的老爷爷，我向他学习着，看着他认真阅读的样子，我知道活到老，学到老，学习是没有止境的，闲着无聊时，池塘里游去游来的小鱼儿，我向它学习的，尽管我们时间和能力有限，但我们仍要尽全力去寻找心底的那些美好……。

《藤野先生》不仅是一篇文章，更是一位老师，教会我谦逊第5篇《藤野先生》读后感《藤野先生》是我上周刚阅读完的一篇文章，看完之后，我深有感触文章中的藤野先生虽然是一位教授，但因他穿衣服太随意、破旧，致使乘车时曾被工作人员怀疑他是扒手。

但对于学术，藤野先生却十分严谨他的讲义从头到尾文笔错误之处一一用红笔添改，最难能可贵的是，对于当时被称为“东亚病夫”的中国留学生鲁迅，他能够热情地鼓励，耐心的教育，没有丝毫民族偏见藤野先生严谨的教学作风，对鲁迅真诚的关怀、教导，以及他本人的高尚品德，都让鲁迅难以忘怀，正是因为这样，鲁迅才爱憎分明，才会有意识到拯救国家。

于是，鲁迅弃医从文，走上了追求真理，揭示社会丑陋的文学之路《藤野先生》这篇文章字行间无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂藤野先生对鲁迅的耐心指导，是希望将日本人精湛的医术传入中国，为中国人治疗疾病，鲁迅先生的目的也是如此，当藤野先生得知鲁迅要弃医从文，藤野先生表示深深的惋惜，并送了张照片给了鲁迅，照片的后面还写了“惜别”这两个字，这表示的出他对鲁迅依依不舍的感情。

他对鲁迅热心，希望、教诲不倦，可能只是为了能让新的医术传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡的老师这让我想起之前读过的《最后一课》课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心的爱国情怀，以及学好祖国语言的责任感。

那一堂课，他听的特别认真，也是感受到了知识前所未有的魅力看来，老师对学生的影响力是极大的，他能够改变学生的一生就像是藤野先生对鲁迅的关怀一样，使鲁迅每当夜里疲倦、困乏，想睡觉时……，但他看见藤野先生的照片，就会精神抖擞，发奋学习，坚持自已的道路。

作为一名学生，能够生命里遇见这么关爱自已的老师，真是幸运啊！第6篇《藤野先生》读后感读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，我个人的感触是比较大的其中我对《藤野先生》这篇文印象比较深在文中，我能感受到藤野先生是一个潇洒洒脱，懂得尊重他人的人。

前面有提到，当藤野先生上讲台的时候，会有学生发笑是因为他的穿着“模糊”有一次鲁迅甚至看到他教课的时候没有带领结这个“特点”常常引起令人发笑的事情——像是在坐公交的时候，会被司机认为是小偷，被乘客们提防着。

可见他穿衣是很随性，洒脱的人藤野先生也是一个细心的人，会为鲁迅先生纠正他的语法，帮他做点笔记一步步帮他提高成绩当鲁迅先生实习解刨尸体一星期后，藤野先生很高兴地说出自己对于鲁迅不会恐惧解刨尸体而感到的开心。

在后文看到日本人对于鲁迅，不更准确的说是，对于中国人的不屑和小看当鲁迅先生成绩并没有垫底的时候，仗着对“中国人都是低能儿”的想法，他们竟然提出鲁迅先生作弊这个说法他们的态度跟藤野先生的尊重形成了强烈的对比，藤野先生在当时中国是弱国的情况下，还能对是中国人的鲁迅先生同其他学生一样公平对待，尊重，包容，甚至会主动帮助他学习方面上的事情。

这样想来，藤野先生确实是和其他“正人君子”不一样是一位值得令人尊重，值得爱戴的好老师看到结尾，我虽然对当时对于中国抱着恶劣态度的日本产生了浓厚的厌恶感，但是对于是日本人的藤野先生产生了极高的好感度同时，也为鲁迅先生得到如此一位好老师感到羡慕。

第7篇《藤野先生》读后感鲁迅先生，您的尊严找回来了鲁迅先生的《藤野先生》中记叙着他在日本留学期间的学习生活，在仙台医学专科学校时受一些日本学生的歧视，但他的老师——藤野先生就没有像那些学生一样有狭隘的民族偏见。

这些日本学生对待鲁迅先生的态度，正是当今世界的带有色眼睛看人现象据加拿大不列颠哥伦比亚省城市温哥华当地媒体报道，一位亚裔妈妈金外柯表示，温哥华种族歧视严重，可选择的托儿所很少，因为去哪里申请都要排队，且困难重重。

金外柯在尝试了各种门路后，在朋友的建议下，在一个大型的分类广告网站上找保姆他最终看上了一条广告，是一家“无牌照的日托中心”金外柯和那家日托中心进行邮件沟通，那家机构问了几个问题，如孩子今年多大，几点送孩子过去……但突然收到机构中心回复：“对不起，我们不收中国人！”金外柯猜测，那家机构可能通过名字、照片发现他是亚裔。

这种活生生的歧视在加拿大比比皆是现实生活中这种歧视也比比皆是有的人衣着朴素，去买衣服，一些店员就目中无人，叫她不要乱碰，用嘲讽的语气对她说：“喂，别乱碰，这很贵的，碰脏了，你买得起吗？”可当衣着华丽的人进店，就立马换了一种态度，前后判若两人，对衣着华丽的人点头哈腰。

其实国家，民族，地域，职业都是平等的疫情期间，有些人谈武汉色变，便是严重的地域歧视鲁迅先生留学期间，有些日本学生瞧不起中国他们认为中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了，于是写了匿名信。

匿名信事件说明:落后的国家的国民在国际上是没有地位的，会常常遭受侮辱；一直到现在，这种偏见在西方一些人的大脑里仍然根深蒂固：中国运动员取了超越他们的成绩，便怀疑是吃了兴奋剂；中国科学家在一些领域取得了突破，便疑神疑鬼认为中国“窃取”了他们的科技成果。

而身为一个中国人，当鲁迅看到电影中中国人围观中国人被杀的镜头，听到身边的人带有讽刺的欢呼，身在异国的他感到多么孤立无助认识到了当时国人精神麻木与愚昧远比肉体上的营养不良可怕，从而使鲁迅先生产生了“弃医从文”的想法。

当时那些日本学生瞧不起中国，是因为当时的中国不够强大，在科技方面仍很落后可现如今中国已经站起来了，我们的很多科技水平已经跻生世界前列美国建国232年，日本明治维新130年，中国从改革开放一穷二白到今天国富民强只用了40年。

如今，我们国家杂交水稻技术世界第一，特高压输电技术世界第一，5G技术世界第一……中国天眼、北斗卫星、神舟飞船、长征卫星、天河二号、探索一号……我们中国用了几十年的时间赶上别人几百年的经济，每当我说出我是中国人，是多么的自豪！。

鲁迅先生，您的尊严终于回来了！第8篇《藤野先生》读后感老师，您辛苦了——读《藤野先生》有感随风潜入夜，润物细无声;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……每当读到这些诗句时，我的脑海中便不禁地浮现出伏案批改作业的老师。

古今中外，每个人成长的道路上都有许多教师指引道路伟大的文学家鲁迅先生心中也有一个让他记忆犹新的老师今天我便读了他的著作《藤野先生》藤野先生是一名日本的老师这篇文章描述了鲁迅在日本求学与藤野先生交往的一段经历。

字里行间流露出了鲁迅对藤野先生深深的思念与感激之情在这篇文章中，我印象深刻一句话是:“原来我的讲义都用红笔添过了，不但增加了许多脱漏的地方，文法的错误，也都一一订证”藤野先生认真添改讲义，说明他是一个对工作认真负责的人，同时我也感受出藤野先生没有民族偏见，一视同仁的美好品格。

读着鲁迅先生感情真挚的文字，我仿佛看到了藤野先生拿着红笔，在本子上修改的专注背影读着，读着，我想到了和蔼可亲，平易近人的郑老师有件事让我一直难以忘怀，至今历历在目那天正是放暑假的前一天，老师把我和王紫怡叫到了办公室，我们感到很诧异。

路上，我们牵着手，谁也不说话彼此的心都提到了嗓子眼，好似十五个吊桶打水——七上八下，生怕老师询问我们的考试情况走进办公室，郑老师同往常一样笑眯眯的，脸上慈祥的神情立刻吹散了我紧张的心情她站起身，双手捧起书籍递给我们，笑盈盈地说到：暑假多写一些读后感哦。

说着拍拍我们的肩说：回班吧！我们回去翻开书一看，那是一本关于女孩子的励志经典读物看来，郑老师真是用心良苦，用书籍来鼓励我们多读多练，让我心中不禁地涌起了感激的波涛疫情期间，正好郑老师生完孩子不久，每天督促我们认真上网课，帮我们梳理知识，批改作业。

每天她都要工作到凌晨，早上却以身作则,六点多就在QQ群中用幽默风趣的语言提醒我们起床，早读每天还强调要多锻炼身体，增强体质光是这一点，就能看到她治学严谨的美好品质了鲁迅先生曾说过天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

是啊!哪一个人的成长不渗透着老师的心血，哪一项创造不蕴含着老师的辛劳！老师，笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;老师，笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗老师呕心沥血，含辛茹苦，把一生的心血都奉献在讲台上。

当我们踏进校园的那一刻，老师就给予了我们无限的关怀如陶行知所说，捧着一颗心来，不带半根草去此时此刻，我想衷心感谢:老师，您辛苦了！第9篇《藤野先生》读后感“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句名言出自鲁迅的《故乡》。

暑假里，我读了鲁迅散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》，很多文章让我印象深刻，比如：《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》等等但是我最喜欢的还是《藤野先生》这篇散文了这篇散文主要讲了这样的一件事：鲁迅去日本学医，藤野先生是他的解剖学老师。

在留学期间，藤野先生对鲁迅无微不至的关心和孜孜不倦的教诲，让鲁迅难以忘怀后来因为鲁迅在电影上看到中国人围观自己人被枪毙，竟欢呼万岁，鲁迅决定弃医从文，拯救中国人的灵魂藤野先生是一位日本医学教授，他平等待人，没有歧视来自弱国的鲁迅；他教学严谨认真，有一次鲁迅画下臂的血管移了一点位置，虽然很好看，但还是被藤野先生发现了。

鲁迅很幸运地遇到了藤野先生，我也非常的幸运，因为我的老师也正是如此我的一点点小问题都会被细心的老师发现，并让我改正我以前字写得很小，虽然答案没有错误，但是字小，看着费劲，影响卷面美观于是老师一次次提醒我，让我注意这个问题并让我把字写大一点。

老师并不是想找我的茬，而是想让我在每个细节都精益求精，不让一个芝麻粒儿大的问题变成我取得成功的唯一遗憾藤野先生对科学严谨的态度，也让我认识到，无论遇到什么样的问题，都应该认真的对待，不能想当然，更不能试图蒙混过关，只有积极地想办法，科学地解决问题，才是正确的选择。

燃烧自己，照亮别人，这就是我们敬爱的老师，不仅教我们知识，更教我们做人的道理。我只有更加努力的学习，更加懂事，让老师少操心，才能表达我对老师深深的爱。

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