月光下的情景小练笔(月光下的情景小练笔300个字)

【群文读写结合】之 月光下的作文课：《今夜月明人尽望》。

 

【群文读写结合】之月光下的作文课杨丽红2017.1.12 腊月十五久雾重霾终于减弱，金灿灿的月亮高悬夜空，惊喜到以为这不是真的当我确认这就是大自然中的月亮准确无误之后，遂带领一班学生出得教室，到学校小花园赏月。

浩浩荡荡五十多人，站在校园最美的一隅，三五成群，赏月，议月，爱月，那情景应该一辈子都忘不掉了吧？楼上的师生如果看见我们这般上课，应该很羡慕了吧？我自己都觉得，有一点国学大师刘文典在西南联大月夜带学生到校园学习《月赋》的感觉了。

当然刘文典大师是讲经典，而我是让学生观察月色之美，教师只做一下引导建议大家用文字记录这难忘的时刻，300字左右的小练笔，时间是十五分钟要求：1．拟定一个带“月”字的标题2．引用相关诗词名句3．调动多种感官：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等。

4．要有一个主题。月仅仅是一个配角，关键要由表象的景物写出深层次的感受。（说明：我的作文，是用了两个班的两个十五分钟，共三十分钟完成的。）

【教师版】今夜月明人尽望杨丽红真累！上完了白天课表上排得满满的课程，处理完期末安排得多多的班务，完成了自己规定的每天和两名学生谈心的任务，改完了手中最后一篇作文……终于得空出了办公室下楼，信步走在学校小花园里。

这里很净，很静，让人很享受抬眼之间，我惊呆了：皓月当空！这一定不是真的！这是学校搞的一项高科技吧，悬挂一轮金黄的大圆月在文体馆上方，给我们的眼睛解解乏吧？揉一揉眼再看看，这是真的！想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，我岂不是“信步小花园，悠然见圆月”？

月亮的皎洁不是那种银银的亮，而是灿灿的金！雾霾阴晦了这么久，这轮金黄的圆月简直是神来之笔，为我们的生活描绘了最美一笔有几痕深色点缀月亮之上，这是嬉戏的玉兔奔跑后晃动着的青草吗？是吴刚砍伐桂花树后震落的花瓣吗？我似乎嗅到了桂花那迷人的香味儿，淡淡的，幽幽的，把我领进了空灵的世界，只我一人。

可有高山为背景可有溪流当点缀，可有鸟鸣为烘托，可有花香来陪伴不觉间来到了教室，看着孩子们期末考试前伏案奋笔疾书的身影，心生爱怜，请孩子们一起赏明月吧，权作期末考试前的放松，也是一次写作训练“今夜月明人尽望，我们尽情来关注。

”话音刚落，四班教室已空无一人近五十名学生瞬间脱离了我的视线，原来就安静的教室更安静了，只剩我一人回味那份静谧我想像着，孩子们站在大月亮底下，瞪大眼睛欣赏月亮的情态他们三五成群，边看边聊，不亦乐乎到三班，我是和小伙伴们一同站在花园内赏月的！

“月亮的位置比刚才高了好多呀！”刚出门，一女孩儿就惊呼不已“第四节课时，月亮悬在文体馆上方，大大圆圆的，颜色有点暗红”细心的同学说道“对呀，我去跑步的时候看见它已经向上攀登了，稍小了一点，但是亮得很呢！”又一同学补充。

“现在，它成了金色的了你看它的光芒，就像发射出来的光束一样耀眼啦！”一同学赞叹和学生在一起感觉真美妙，我觉得自己永远是最年轻，最有活力的一个听大家七嘴八舌地谈论月亮的变化，位置渐高，颜色渐亮，画面渐清我发现自己先前的观察有点太粗糙了啊。

仔细观察，把这美丽的月亮留在心间；用心拍照，把孩子们如鲜花般灿烂的笑容存在照片中当我去抓拍的时候，发现孩子们的笑容是多么的轻松，真诚，不带有解不出理科难题的眉头紧锁，不但有背不会文科考点的千愁百苦，不带有八百或一千米跑不了满分的捶胸顿足，只有快乐的欣赏。

世界仿佛已经是我们的了！偌大的校园，除了静静的树，草，路，灯，楼，就是我们一大群幸福的人儿了即使时光匆匆，即使容颜会变，即使有一天我们天各一方，今夜月明人尽望的幸福十分钟一定不会忘！它如同最美的画面，已深深地镌刻在我们心中，让人一打开就会清晰地回忆起那年，那月，那人……

“有人说，在月圆的时候，如果看到月中的玉兔就能考上鹤高！”一男孩儿讲此话的声音甚是响亮，全班人都很认真地开始找玉兔了：找到一只的，进鹤高；找到两只的，进鹤高清北学堂；找到无数只的，想去哪儿就去哪儿！还有俩可爱姑娘，跑到一处光线昏暗的楼后阴影里，仔仔细细地赏着金灿灿的月中摇曳的桂花树，林中的小玉兔，还有那美如画的嫦娥，估计她俩还和嫦娥聊了会儿吧？

回到教室，意犹未尽，用饱含深情的笔记下这美丽的月色，美丽的心愿，美丽的老师，美丽的同学。今夜月明人尽望！有你，有我，有他，有她，我们在一起，为了更美好的明天，追梦！

【学生版】浓浓的月光，小小的心愿武志贤这是我二〇一七年第一次赏月，从来没想过，是跟我们九三班五十二位“亲人”一起赏月黑色的夜幕中，一轮圆月高高挂在天上望着月亮，诗句忽上心头“卸下水晶帘，玲珑望秋月”，我们刚巧也是刚刚卸下昨日的“霾帘”，才能看到了今天的圆月。

今晚的月亮真亮啊，与教室和家里冰冷的节能灯的亮毫不相同今晚的月光真白啊，白得好像是香醇的牛奶，张开嘴，任月光肆意流进我嘴里，好像品味到了甜甜的味道，一直甜到心底；这白白的月光又暖暖的，驱走了同学们身边的寒意，让我们都忘了我们正置身腊月的严寒之中。

望着月亮，我不禁又想到了三天后的期末考试几个月的苦学，不就是为了拿到一个令人开心的成绩，过年时能和爸爸妈妈一同吃着饺子吗？问问自己，我可以吗？我一定可以！这时的月亮好像不是沉寂的了，它仿佛在对我说着话，每一丝月光都汇集起来，汇集成一句话：“相信自己，你可以的！”回过神来，月亮好像更大了，也更亮了，它仿佛就像黑夜里的太阳，暖暖地照着我实现自己小小的愿望。

大大的月亮散发出浓浓的月光，浓浓的月光下有我小小的愿望……

与月同行郭诗淇习习的凉风清扫过教学楼前的空地，不知有意还是无意，给月光留下了“肆意”散落的空间，那月亮皎洁，映在了那一张张天真笑颜……“嘿，你看那月亮上的是什么！”张心怡激动地拍着我肩膀，大眼一看只见那圆月似一颗被人遗落的珍珠般，洁白纯净，并无甚异端，但将眼睛眯成一条缝，去专注地细品时，只见一只灰色的小兔子，静静地趴在那银盘之上。

一时间有的说像树，有的说像地图……在静寂的校园内，皎洁的月亮与明亮的灯光浑然一体，把每个人的心里都照得亮亮的我伸出双手想去触摸那让人望尘莫及的圆月，但手指尖却只留下了那丝丝的凉意我们小组紧紧地站在一起，四下里能听到每个人的心跳声，那不止的青春的声音，使每个人的浑身充满暖意。

因为我们知道，我们每一个人都在奋斗，都在努力，我们的心是在一起的那青纱似的光辉，披在我们每个人的身上，盖在眼前的那长长的水泥路上，更是洋洋洒洒地铺满了我们的前程前程一片光亮，在那条通向鹤高的路上，我们是一起的。

我们现在所有的努力都是为了去接近那万众瞩目的月亮，也只有那时，你才真正有资格去向别人描述那“月亮上的图案”在每一个努力奋斗的深夜里，我要始终记得月亮是与我同行的！

今夜月明  且听风吟张淑婷 冬日的微寒氤氲开嘴边一团素白雾气，我听见身后同学们低声惊叹头顶一轮玉似的圆月几乎垂挂于天际，在黛墨晕染的漆黑夜幕里，遍洒清辉想来仿佛是雾霾刚散尽不久，竟又见到了如此璀璨的月色，身边的同学们颇为欣喜，闲谈间有几分“守得云开见月明”的欣慰。

毕竟月圆时刻实在不多，我们又常常在教室望着卷子度过，今天终于能同伙伴们一起望月，同学们的心中都不免有几分悸动无雪的冬夜依旧有风，颇为温柔地拂一阵寒意，裹挟在落叶的清新味道里同学们愈发肆意的讨论声便回响在月亮下：。

“你说，这月亮是什么味儿的啊?”“不知道，但我很想吃吃看”“月亮里有个朦朦胧胧的轮廓，像什么？”“像鹤高”此言一出，周围静寂了片刻，随后便是心领神会的眼神交流是的，今日的明月就是每个人心中最明亮的梦想，最向往的地方，我们既然能“守得霾散见月色”，就一定能“拼至六月入鹤高”。

回去的时候，风一直未停，微弱却凛冽地吹散女孩子们额边的碎发。我忽然想起了班里某同学最爱高歌的那句“吹啊吹啊，我的骄傲放纵”，可我只想说吹吧吹吧，吹不寒我们无畏冷锋霜冻的心。今夜月明，且听风吟。

今夜月明人尽望李珂“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”皎洁的月光洒满大地，我看见了正在行走的影子今日，与同学一同赏月，是为大幸福也我与同学林凡在那里夸赞月亮：“月亮好大好圆啊…”只见得圆滑的月亮挂在半空之中，临于天空的中央，射放出光芒，连远方的繁星都不敢靠近。

我听到了月亮悄悄地对我说：“我的光芒让繁星都离我远了，你不怕吗？”“你这么可爱，我恨不得把你装进我的口袋中带回家呢！”不知为什么，我看见月亮，我想到了在外工作的爸爸妈妈，我很想你们啊！虽是在异地，但是可以看到同一个月亮，想念彼此心中最重要的人！我又想到了月饼，又大有圆，好好吃，咬下一口，尽是团圆的美味。

我尝试林凡教的方法，用双手把月亮托了起来，开心极了！好希望月亮是一个立体的圆，可以放在地上，我们班的同学肩并肩手拉着手抬头仰望天空，看数不胜数的繁星，多么团结的情状啊！今日，大家纷纷仰望天空看月亮，是那么圆满，明净。

希望大家以后在每一天都可以生活得幸幸福福圆圆满满以后我相信我们即使在一方分离，但是我们终究会在另一方美好的相遇！

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