我说90后作文(我说90后作文400字)

垃圾就是垃圾，怎么升格也是垃圾！所谓升格，只是模式变，内容并不变，只是为了迎合大多数评卷老师的错误标准而已！

 

一篇高考下水作文引发特级教师与名作家争吵——90%的语文老师应该回炉吗

作文《镜头》点评

这是上学期八年级学生在第一次抽考时的文章，在考后进行教研活动总结时，被二中的老师用作会后作文教学公开课的范文我看到参加听课的同事发到群里，发觉不妥，很想点评点评一番，终因自己势单力薄，孤掌难鸣，难以改变现实，而懒于动笔；前几天，看见我校的同事又当作真经，进行公开课教学，传授给大家，忍不住，不说不行了。

因为我从来不会这样教学生的，以前遇到很多学生反复套作文题目进去，我甚至骂他们既然公开课教学是关于作文的“升格”艺术的教学，那么，首先作文要“入格”才行但此文“入格”了吗？我不知道授课的老师是怎么看的，但我知道，在大信宜，我们的很多很多语文老师平时都把这样的文章视作优质作文的，打分很高。

如果是好文章，这样改改、探讨探讨也没有错；但真的是好文章，也没有改的必要，因为写作基础不扎实的学生，会弄得很生硬，就像画蛇添足一样很多评卷老师都把这种所谓升格的做法，叫做点题或扣题对所谓的点题扣题，我也反复思考过，并且百度过不少网络。

好像这个“题”应该是“主题”，不是“题目”按他们的认识，他们改卷的时候也一定会按这样的标准去打分的，以致那些真正会写作文的学生反而吃了大亏，我以前很多学生也因此吃了不少这样的亏升格前的文章本来就写得很垃圾，不管怎么升级仍是垃圾，只不过迎合了大多数评卷老师的错误标准而已。

本来应该是不会评卷的那些老师回炉去进修的，却牺牲了那些写作高材生，而造就了一大批废物垃圾

（原文照录，红色字应该是老师加插进去的点题扣题内容）镜头（升格后）  有一个镜头，它永远刻在我的心里，它承载了姥姥那满满的爱那是姥姥的院里的一棵梨树，①那梨树是秋天独有的标志，②所有与它有关的记忆都染上昏黄。

，一点一滴皆是浓浓的爱意（点评：①难道春天夏天冬天就没有吗？②记忆怎么会“染上昏黄”？何意？）  镜头里的我，③很小很小，依偎在姥姥怀里④……抬头看，⑤是一簇簇雪白，犹如暮春的曦霞，凝结在枝上⑥大手抱着的小手里，

⑦似触着火光在融着霜的凌寒我从⑧梨树里看见了四季，⑨挥舞着小手向姥姥激动地讲述四季的美，姥姥不语，轻轻地牵起我的手⑩弯了眼角，天上是月亮，⑪被姥姥揉弯，⑫点点月光洒在姥姥细柔的发丝上，⑬现出缕缕斑白，⑭

我在姥姥清澈的眼眸里看见了四季（点评：③“小”字加上程度副词“很”，本来已经够“小”的了，然后再重叠，“小”的程度更深，让人感觉“我”就像老鼠甚至蚂蚁那么大④省略了什么？似乎不当⑤“雪白”是形容词，用“一簇簇”形容不当；是想说梨花像“白雪”吗？“曦霞”百度百科没有这个词，“曦”是指太阳，“霞”不管是“朝霞”还是“晚霞”都是黄红色的，显然把“雪白的梨花”比作什么“曦霞”也是十分不当的，况且梨花与李花的花期相同，都是早春开花的，暮春已经是阳历4、5月份了。

⑥大手“抱”小手，用词不当，应该用“握”⑦此句晦涩难懂，比鲁迅的文章还难懂⑧一个孩童何以在梨树上“看见了四季”？⑨对于一个孩童来说，用“激动”来形容未免太夸张⑩与下句意思不连贯⑪姥姥何以能“揉弯月亮”？看来又不像夸张，厉害！。

⑫老人斑白的发丝还“细柔”，与年轻人的有什么区别？弯弯的月亮也很暗，似乎也很难看清楚“斑白”的头发⑬“缕缕”白发应该很多，“斑白”的头发应该是不多⑭老人的“眼眸”还“清澈”，我分明感觉到姥姥还是个朝气蓬勃的年轻人。

）  然而，镜头中梨树带给我的却不止眸中的四季，⑮还有初冬的梨花粥（点评：梨花到底是“暮春”开还是“初冬”开的？）    ⑯每年冬天，梨花垂下头，将要谢去，姥姥便会摘下梨花，给我做梨花粥，⑰俯着身子，轻踮

脚尖，姥姥的身姿像是山区的少女一样轻盈，姥姥很利索，⑱不一会儿就将一树梨花都摘下，犹如入春时冰川融化那样顺畅，梨花安静的躺在白瓷碗里，接着姥姥升起灶台，倒入水和米，我就在一旁期待灶台的火光，把姥姥的脸照的通红火光，。

⑲将姥姥脸上的缝隙填满，⑳姥姥像一位稚嫩的少女……好美的镜头啊！（点评：⑯花期也够长的了，从暮春开到初冬；梨花的盛花期大概一周，陆续开放不超过一个月；梨花很轻，谢去也不会垂下枝头⑰农村老妇女，动作利索不奇怪，但发丝细柔、眼眸清澈、脚尖轻踮、身姿轻盈，就令人费解了，难道姥姥是人妖，或者是天山的白发魔女？既然要“轻踮脚尖”才够得着，那么就不可能“俯着身子”摘。

⑱“冰川融化”其实是很缓慢的，能说明姥姥摘花“利索”吗？⑲火光照亮，老人的皱纹看得更清楚，“缝隙”怎么“填满”？⑳满脸皱纹的姥姥还像“稚嫩的少女”？难道作者的神经有问题？省略号也不当，那么不协调的画面美在哪里？作者很变态，审美观很有问题。

）  姥姥将梨花倒入盘中，顺时针搅拌着，②①梨花香弥漫着村子，弥漫着整个院子，②②姥姥宛如春日暖阳，秋日月光，将柔情爱意洒向人间（②①香气的传播应该是由近到远，应该是先院子再到村子，梨花香是淡淡的，也弥漫不了整个村子，夸张要有个度。

②②春日是暖阳不错，但秋日的月光应该是让人感到寒凉的，姥姥也没有把梨花粥广泛地施舍给需要关爱的广大老百姓，怎么把“柔情爱意洒向人间”了？吹牛逼也得有个度）  可不知哪一天，镜头中的小手跟丢了大手，跟丢了小院，。

②③只剩一束梨花，剩皎洁月光，②④院子却依旧充满温情，因为那是姥姥揉碎的月光，仍旧守护小院（点评：②③梨花永远不谢？月光永远皎洁？②④月光能保留温情？）    ②⑤⑤梨花微微，爱意深深，梨花凋谢，可镜头中的

爱意永不逝去（点评：梨花、爱意、梨花、爱意，此处条理层次不清梨花“微微”又是怎样的？）  梨树将这美好的回忆永留，我将这美好的镜头永存  总评：全文没有一句是真话，满口胡言，何来真情实感？没有真情实感，何以成为好文章？姥姥又老又嫩，是人是神还是妖？给我做了一次梨花粥就是把爱洒向了人间？梨花又是怎样的花？暮春开、初冬谢？这些“镜头”有清晰吗？“镜头”都一片模糊，中心就不用说了。

中心一塌糊涂的文章，你反复套题目进去就是点题扣题了？中心就明确了？真是闻所未闻！

附原文：镜头（升格后）       有一个镜头，它永远刻在我的心里，它承载了姥姥那满满的爱那是姥姥的院里的一棵梨树，那梨树是秋天独有的标志，所有与它有关的记忆都染上昏黄，一点一滴皆是浓浓的爱意       镜头里的我，很小很小，依偎在姥姥怀里。

……抬头看，是一簇簇雪白，犹如暮春的曦霞，凝结在枝上大手抱着的小手里，似触着火光在融着霜的凌寒我从梨树里看见了四季，挥舞着小手向姥姥激动地讲述四季的美，姥姥不语，轻轻地牵起我的手弯了眼角，天上是月亮，被姥姥揉弯，点点月光洒在姥姥细柔的发丝上，现出缕缕斑白，我在姥姥清澈的眼眸里看见了四季。

        然而，镜头中梨树带给我的却不止眸中的四季，还有初冬的梨花粥       每年冬天，梨花垂下头，将要谢去，姥姥便会摘下梨花，给我做梨花粥，俯着身子，轻踮脚尖，姥姥的身姿像是山区的少女一样轻盈，姥姥很利索，不一会儿就将一树梨花都摘下，犹如入春时冰川融化那样顺畅，梨花安静的躺在白瓷碗里，接着姥姥升起灶台，倒入水和米，我就在一旁期待。

灶台的火光，把姥姥的脸照的通红火光，将姥姥脸上的缝隙填满，姥姥像一位稚嫩的少女……好美的镜头啊!         姥姥将梨花倒入盘中，顺时针搅拌着，梨花香弥漫着村子，弥漫着整个院子，姥姥宛如春日暖阳，秋日月光，将柔情爱意洒向人间。

        可不知哪一天，镜头中的小手跟丢了大手，跟丢了小院，只剩一束梨花，剩皎洁月光，院子却依旧充满温情，因为那是姥姥揉碎的月光，仍旧守护小院       梨花微微，爱意深深，梨花凋谢，可镜头中的爱意永不逝去

       梨树将这美好的回忆永留，我将这美好的镜头永存（原文照录，红色字应该是老师加插进去的点题扣题内容，共631字）往期推荐统考命题是件严肃的大事，不能总是抄！抄！抄！【考场作文】精彩的《镜头》“复制”“粘贴”，大量引用名言、金句，缺少“我”的文章，何以得高分？

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