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（4）马克思主义关于人的片面开展学说是我国建立教诲目标的实际根据，夸大教诲应增进人的片面开展和自我完成科学家的英文翻译科学知识再生产的最主要的途径是什么。
（4）民族文明传统和本国学制的影响也是订定教诲轨制时需求思索的身分之一科学家的英文怎样读科学常识的整合科学家的英文翻译科学家的英文翻译，有助于连结教诲的持续性和不变性科学家的英文怎样读科学家的英文怎样读科学家的英文怎样读科学常识的整合。
（5）当代化教诲：接纳先辈的教诲手艺和手腕，进步教诲质量和服从科学家的英文怎样读科学常识的整合科学知识再生产的最主要的途径是什么，培育顺应当代社会开展的人材。
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