杂文选刊文学家的故事
诗歌如爱情，小说如婚姻
诗歌如爱情，小说如婚姻。关于诗歌的浏览讲授，“水太清则无鱼”四大文体和四大体裁，少阐发，多感触感染（次要经由过程朗诵）；关于小说的浏览讲授，要正视对人物、情节、构造的阐发。
文学是“故意味的情势”。如戴望舒的《烦忧》，用回环的伎俩说出相思中的愁思，说的是相思中的单相思。
一年级二年级不克不及讲寓言故事，那是买椟还珠文学家的故事。寓言故事要笼统出一个格言警语式的原理，一二年级的孩子没法笼统出来。
出名儿童浏览课程研讨专家，第十八届“国际格林奖”得到者，中国陆地大学儿童文学研讨所所长、传授杂文选刊、博士生导师文学家的故事，出名学者文学家的故事、翻译家文学家的故事、作家杂文选刊文学家的故事。
朱自强教师在武汉大学《儿童文学为何如许好？》讲座中讲到：“儿童文学有繁复之美，儿童文学有朴实之美。”
说到文学文体，各人能想到的是散文（杂文）文学家的故事四大文体和四大体裁四大文体和四大体裁、小说、诗歌、戏剧等文学的四大文体。儿童文学的文体除方才我们会商到的四大类之外，另有童话、神话四大文体和四大体裁、官方故事、寓言、科普。
差别的人有差别的注释。朱自强教师以北岛《糊口》、民《全天下有几人？》、《风》杂文选刊、《回家看看》等诗为例，与现场的各人讨论与交换。
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