爸爸的拼音(爸爸的拼音怎么拼写)

时间要用在刀刃上

 

元旦过后就是寒假了就常爸身边来说，小学1-5年级的期末考试很多区都取消了，六年级虽然有考试，但形式上也比较放松比较难的是初中的孩子，区统考真是一点没放水，第一天考完，就已经有不少孩子表示——崩了！

孩子们这个学期的学习，怎么说呢……就一言难尽吧所以，很多爸爸妈妈都在盘算着这个超长寒假（最少有5周），怎么也得好好利用起来，把网课和各种主客观原因造成的孩子拖后的学习进度拉一拉今年由于特殊情况，大家基本上都不求弯道超车了。

（超级学霸们不在咱们讨论范围内），最关键的是，别一开学青黄不接，直接跟不上趟儿了才好！

这周常爸特别给大家做了一些寒假好课推荐，趁这机会赶紧给孩子补补缺、充充电不过后台还是有家人们留言表示，看着都好，都想买、都想用，可又怕时间排不过来，真是纠结啊！所以，常爸今天就再来给大家详细地说一说！首先常爸的观点还是，寒假时间短，中间又穿插了一周春节假期，所以

时间的利用一定要有重点，把主要时间放在：1、最需要突出的薄弱科目；2、平常没有大块时间安排的项目那具体怎么做呢？就对小学生们学习要求的了解，常爸建议这个寒假的重点项目如下，供大家参考：【语文的学习重点】

加大阅读量、拓展阅读边界之外1-2年级的重点：练字、拼音、字源识字、小古文3-6年级的重点：练字、古诗文【数学的学习重点】计算是数学的基础，假期应该集中突击训练小高年级专注数学专项题目，比如应用题、几何等等，针对薄弱专项进行集中式攻关

【英语的学习重点】继续坚持培养阅读习惯，无论几年级，都要加强单词记忆与默写，扩充单词知识小学3-6年级要特别注意：语法填坑【文史素养提升】丰富历史与科普知识，拓展兴趣的外延与边界以上列出来的是“重点中的重点”，但还是把握刚才提到的原则，

根据自己的情况和目标进行灵活调整切忌面面俱到，不然结果就是临开学，发现啥突破都没有，一假期“又虚度了”练字短期速成有突破每天30分钟假期里，甭管学校还是爸爸妈妈，都会给孩子安排“写字帖”这个作业，目的不外是希望孩子能够通过临摹字帖把字写得漂亮一点。

但是，每天花了不少时间在字帖上，可孩子写的字看上去却没什么起色很多家长说，我也没想让孩子练成个书法家，就想着他能把字写得规范、整洁、结构正确，保住卷面分，别让阅卷老师一看就头疼就行，这要求也不高吧，可是怎么就做不到呢？

看看别人家孩子的字和自己家孩子的字，真是心都要碎了……

（摘自我同事的朋友圈，孩子当时就读一年级下；别人家孩子的字虽然写得也不算特别好，但是一板一眼，明显是上学前训练过的，而自家娃那个字完全没有章法所以练没练过，真的是一看就知）我知道大家现在在想什么，这里也要划个重点，不要只是关注给孩子买哪个名家的字帖练习，而是应该关注如下几点：。

在写字开始之前：孩子写字的坐姿、握笔姿势是否正确，这对于孩子未来的书写习惯和书写速度都有直接的影响名家字帖的隐藏不足：字帖的重点在于字，而初学写字的孩子重点应该关注笔画，每一个笔画的起笔、运笔与收笔是如何进行的，在正确书写笔画的基础上，才进入到字。

机械地写字帖无法提升写字能力:字帖是静态的，孩子自己临摹或者描字帖，是按照自己的书写习惯机械化模仿，并不了解整个字的书写构成与运笔技巧，所以对小低年龄来说，效果可能没那么好点评尤其重要:孩子描完的字帖，家长一定要和孩子一起看一看、说一说，看哪里写得好，哪里存在毛病，应该如何改进……否则如果只是无脑描写和低效重复，很难达到练字的目的。

关于这一点，常爸最近也是才从专业人士那里找到了答案，所以今天直播间我们会特意和大家聊聊孩子写字问题中的陷阱，另外我们还跟原清华附小书法老师舒立合作了硬笔书法启蒙寒假班，1月9日与假期同步启动新课，详细分拆讲解字的笔画与构成，并有每周一次的1对1作业点评

，希望能够让孩子抓住这个转瞬即逝的寒假，好好练字，给未来打个好基础感兴趣的朋友，欢迎来听直播点击图片直接进入预约收看▼▼▼进入【抖音】搜索哈佛常爸（抖音号：58453250070）关注常爸直播间，不错过常爸每一次直播。

拼音拼读练习做到位每天15分钟对于今年9月刚刚跨入小学校门的娃娃们来说，这个学期过得真是十分懵懂！可能刚刚适应了小学新生活，熟悉了老师和同学，学习上还有点没摸清楚门道呢，就居家网课了……所以小一新生在这个假期最需要巩固练习的

非拼音莫属！这里常爸要说的是，爸爸妈妈千万别觉得拼音容易、好学，孩子只要记住几个声母韵母就算万事大吉了。

上面的声母韵母表看上去并不复杂对不对？但是在实际应用中，其实孩子需要掌握的拼音表是下面这样的，除了一般的拼读规则之外，还有很多特殊规定，比如什么时候u要改成w，i要改成y，ü什么时候要去两点等等！这密密麻麻的，瞬间感觉汗毛有点竖立了有！没！有！

关键是，即便强行记住了这些规则，还要真的会使用规则进行拼读才行！由于缺乏足够的课上以及课下练习，体会过咱娃荒腔走板的散装拼音的爸爸妈妈一定不少吧？！比如下面这个，一个跌跌撞撞，能念出八个音儿来，孩子他真是啥都敢读啊！！

所以，这个假期，小豆包们一定要多练练拼音和拼读，比如通过拼音机来掌握正确的发音和声调，然后通过阅读注音读物让孩子在生活中练习拼读，将规则内化到自己的拼读意识里，这样下学期开学才不会因为拼音的问题掉链子！

由于篇幅所限，常爸对自家的拼音课程不做详细介绍，有兴趣的家长们可以点击之前的推文来了解：《自打娃学了拼音以后，我感觉全家人说都不会话了！》识字准确写字用字 杜绝错别字每天20分钟说完拼音，再说下低年级小朋友的认字识字问题。

很多家长发现，孩子在书写过程中会出现很多错别字，比如：“人”和“入”不分、“似”字能把“亻”和“以”字直接二合一……而且这个问题越是高年级，越严重，因为错别字不会凭空消失，而是会越积越多……

“ 衤字旁”和“礻字旁“永远搞不清谁一个点儿，谁两个点儿：

而当家长看到这些错别字的时候，直觉反应就是不认真，写得少，仔细点儿，多写写就能写对了！其实还有一个原因很容易被家长忽略，那就是孩子其实根本没有真正了解这个字的来源，它为什么会这样写而不是那样写咱们中国字的造字是非常有讲究的，如果孩子们能够了解字背后的故事，知道字体构成的因由，那不但会。

增加他们对于汉字本身的兴趣，也能够直接帮助区分易混字、杜绝错别字！比如，“看”，这个“龵字头”是从手演化而来的，将手放在眼睛上遮挡阳光，能够看得更远，就是“看”，这就是看字的字源！了解了这层意思，再去对比“看“和”着“，差别可就太明显了对不对？

而“鸟”和“乌”字，就差一点！我们知道这一点是鸟的眼睛，那没有这一点是说乌鸦瞎吗？哈哈，真！的！不！是！

是说乌鸦全身都是黑色的羽毛，让人看不清眼睛，所以去掉了这一点来和别的鸟类做区分怎么样，是不是也解开了不少爸爸妈妈对“乌”这个字为什么没有一“点”的千年疑惑了？所以常爸特别建议小低年级的孩子，甚至是小高年级经常写错别字的孩子每天花上15分钟的时间，看看我们的。

《字源识字课》，帮助孩子从死板背字过渡到正确理解、书写与应用汉字！想了解具体内容可戳：《罚抄100遍也杜绝不了错别字？那简直就是必然的！因为……》古诗文丰富相关知识每天15-30分钟新课标非常强调古诗文在语文学习中的占比。

但是在课堂学习中，老师讲授的方式还是以背诵和默写为主，对于古诗文的来源、重点字词的讲解、以及可以拓展的相关知识点涉及的并不多很多家长到了小学高年级看到文言文把孩子难住了才开始着急，其实古文的学习可以从小低阶段就引入了！。

以小小常的个人经验来说，我们在一年级的时候，利用假期重点攻克的是小古文这一关，内容主要是现行部编版教材中学习园地里“日积月累”中必背的名人名句通过我们自己的《小古文L1》，在熟悉名言古句的同时，结合现代生活例子来了解古文在今天适用的情景与场合，。

不仅能够深化对小古文的记忆，还能为未来的写作文积累语言素材。

小小常在二年级的假期就进入了《小古文L2》的学习，这个阶段主要是在对成语溯源中去熟悉一些文言文字的应用成语溯源可以让孩子更好地理解成语的本义、引申义，从而更准确地使用成语，另外，它对于孩子熟悉一些文言文的常用字也起到了很好的积累作用。

这个假期，我们就打算进入《小古文L3》的学习，就是真正开始接触文言文的篇章阅读啦！因为有了前面的积累，小小常对文言文的学习一点也不怵头，反而是对古文与现代文完全不同的表达方式充满了好奇！文言文在课本中的占比会随着孩子年级的增高而逐渐加大

，而校内学习死记硬背的教学方式会让孩子本能抗拒，在假期里每天用个15-20分钟储备一些文言文基础字词知识，今后孩子在学校再碰到它，就没那么畏难或者厌弃啦！想了解更多常爸家的古文学习三步走计划，可以戳：《高考这道题小学二年级就学过，但，孩子能拿到几分呢？》

阅读看书≠阅读 应试阅读有专业技法每天20分钟其实我们大多数人有一个错误的习惯性认知，那就是说到阅读就说我的孩子很爱看书，能一看看半天，阅读肯定没问题！只有当孩子面对考卷上的阅读理解、面对写作一筹莫展的时候，家长可能才会忽然反思，为啥孩子看了那么多书都没有用呢？

因为，看书≠阅读！真正能够满足应试需求的阅读中含有很多技巧，比如在阅读中抓取关键信息的能力、总结归纳并输出表达的能力、辩证思考的能力等等而这些能力的养成对于刚刚进入自主阅读的孩子来说，很难在阅读中自然习得，必须有专业的引导，潜移默化地帮助孩子在阅读中建立探究与表达意识！。

所以推荐从学前至小学二三年级的孩子在假期加入我们的《常青藤阅读与表达俱乐部》，这里除了有我们的教研团队为孩子们精挑细选的、题材丰富的阅读资源外，最关键的是，我们通过亲子对谈、互动讲解的方式在每一份阅读材料之后，融入了提问与讨论、内容探究、结构梳理乃至观察与写作各方面的实用内容！

这门专门立足于孩子大语文学习的体系课程内容还真是挺庞大的，想要详细了解，可以戳《有了这套中文分级阅读指南，不会选书、没时间伴读的爸爸妈妈就不怕啦！》说完语文，咱们再来说说英语单词科学高效记忆 听说读写四位一体。

每天20分钟爸爸妈妈们的共识都是假期应该集中背单词，但是究竟如何背才能科学又高效，就有很多讲究了常爸建议，假期背单词要抓住下面三个核心：首先：区分“会认字”和“会写字”，有目标地背单词！背单词切忌盲目瞎背，不要看到什么单词一时兴致来了就让孩子背，杂乱没有系统不说，还给孩子的阅读造成很大的负担。

可以像学汉语一样，把孩子日常接触到的单词以"会认字"和"会写字"区隔开来整理一份与孩子水平适合的单词表，比如新课标规定的小初课内英语单词表，对于上面的单词，要求孩子能够读准发音，能听音辨词，且会默写合适的单词表，能够让孩子对于一段时间内的既定目标有一个完整的认识，

然后根据这个目标有计划、有步骤地逐日完成。孩子可以看到任务完成的过程和自己的进步，有助于激发主动性与成就感。

左右滑动查看更多（选自KET单词营练习册L1单词表）第二、掌握正确的背单词顺序：先纠发音、然后拼读拼写，最后才是背单词！不知道爸爸妈妈们关注过没有，很多孩子背单词的时候根本不听音频，按照自己的感觉发音背单词，所以当孩子张口说的时候，

复杂单词的轻重音以及特殊字母组合发音经常都是错的！要知道，发音不但影响孩子的口语表达，在未来面对听力考试的时候也可能栽大跟头，这一点真心应该引起爸爸妈妈的注意！第三、用高效科学记忆法辅助单词记忆，事半功倍！

可能有的爸爸妈妈会说，当年我也是这么记单词的，可是用不了几天就忘的七七八八了，这到底是咋回事呢？因为遗忘是人的本性德国著名的心理学家，也是“记忆之神”艾宾浩斯曾经针对人的记忆和遗忘行为进行了研究，发现每个人都是从摄入新知之后就开始遗忘了。

比如，你可能会在学习新知的20分钟后就遗忘所学40%左右的内容，60分钟后会忘记60%，而一天后还保留在你记忆中的，大概就只剩下20%了！

是不是很震惊？但是这个遗忘是有时间规律可以把握的，如果我们在临近遗忘的关键点上进行重复，就可以达到强化记忆的目的！同理，如果我们把这个科学理论用于单词背诵，一样能够取得事半功倍的效果该怎么做呢？我们除了在学习新单词的当天进行重复记忆之外，还要在。

第2、第4、第8、第15天科学安排学习节奏，在遗忘的关键点重复，提高记忆效率！

语法隐形陷阱，需额外花费时间每天15分钟相对来说，孩子在英文听说读上的欠缺是表面上一眼可知的，比较能够引发父母的关注，但是语法作为一个隐形因素，只有孩子在面对考试、面对写作的时候才会彰显出来，低龄原版娃的爸爸妈妈常会因为孩子的语感好而忽略了语法学习！

但等到初中，语法考题、完形填空、回答问题、英文作文一上来，孩子的成绩就会断崖式地下降，那个时候再想要补，时间上和精力上都会特别捉襟见肘！所以，常爸强烈建议进入小高年级英文学习的娃，应该在日常刷单词和阅读之外，加上系统学习语法知识这一项

比如：不要让孩子去死记硬背语法规则条框，而是要有意识地提醒孩子去关注一些似懂非懂的语法现象，在日常阅读中创造语法学习的可教时刻比如：表达1个苹果到底应该是a apple、an apples还是an apple呢，这就是涉及到语法的问题！。

接下来，既然1个是用a或者an来表示，那很多个苹果，又应该如何表示呢？可数名词的单复数表达就被自然而然带到了孩子面前！这也是语法问题再接下来，可以很自然地引入常规与特殊单词单数变复数的表达方式问题；……

这些语法知识点十分细碎，也不会集体出现，校内学习的时候老师很难一次性给孩子讲解完全，在孩子心里也很难建立一个整体的概念所以需要我们有意识地引导孩子在阅读中去关注以及进行建议！而且零散的语法点，如果能够集中系统化地对比学习，效果更佳！。

比如我们的《趣味语法入门》就是把小学阶段英语学习的重要语法内容，包括：词类、句类和时态中的59个语法知识点，用孩子们最喜闻乐见的探险式连续剧式的动画故事串联起来特别适合孩子假期当做日常动画片，每天看1-2集，一个假期就可以把小学阶段的语法知识点统统过一遍，可以说是多快好省！。

对英语单词语法学习感兴趣的亲们，可以戳这篇文章了解我们的课程详细内容：《寒假集中攻破单词记不住、语法看不懂两大难题，常爸又放大招啦》最后，除了硬学科内容之外，让孩子多多阅读文史类、科普类题材的内容也是爸爸妈妈非常关注的。

常爸个人非常注重小小常历史方面的启蒙，因为常爸始终觉得，所谓知古鉴今，随着孩子们年龄的增长，他们对于现在所处的这个世界有很多的好奇，也有很多迷惑，通过了解人类历史发展的脉络，了解曾经发生的事、曾经存在过的人，以及我们是如何一步步迈入了现在的世界，对于孩子树立正确的人生观、辩证看待现在的生活，有着十分重要的意义！

特别幸运，常爸的想法也得到了上海交通大学历史系教授的认同与推荐！常爸一向认为，历史作为一门人文科学，它的意义绝不是去挖掘一些历史上的秘事八卦，而是通过扎实的文献收集、严谨的逻辑论证来向世人展现历史的某个面相，

而这一点和任教授不谋而合！

最近，公司小伙伴家的娃在参加考试的时候写了一篇作文，在讲到历史学习的时候，她是这样写的——

常爸看后感觉十分欣慰通过学习历史，不仅能让孩子知晓历史上重要的人物与事件，为未来初中历史学习打基础，同时孩子在待人接物的思维方式上的转变也让人受益终生！这也是常爸为什么宁可自掏腰包也要把这套课程持续推进下去的最大原因！。

更多关于我们历史课的内容，大家可以戳这篇常爸掏心窝子的《坦白局：这是我今年做过最愚蠢但不后悔的事！》来了解，一个假期，孩子就能从远古时代一直学到至少唐宋历史，成为一个小小历史爱好者以上就是常爸对孩子寒假学习的一些推荐内容了！。

这个跌宕起伏的2022，每个人都非常不易，已到岁末，但我们都还在经历这一次前所未有的精神与身体健康的双重考验所以，这个寒假，让我们都能把步调放慢一点，心情从容一点，择一两样家长和孩子都最迫切需要的课程，精打细磨、每日习练，相信一个月后，我们的身心都能够在这一番洗礼与修养之中得到浸润！。

一说学习就激动，这还没来得及说数学，就已经6000+字了大家如果在孩子的寒假数学学习上有什么困惑，可以在这篇文章的评论区留言，问题多的，常爸再集中回复吧！这里先放上一个关于寒假数学预习的视频：1END1

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