巨大的近义词(巨大的近义词是什么 标准答案)

2023年上全国教师资格考试中小学《综合素质》模考卷（一）参考答案及解析一、单项选择题（本大题共29小题，每

 

2023年上全国教师资格考试中小学《综合素质》模考卷（一）参考答案及解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.【答案】D【解析】顺序性是指个体从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。

因此，教育工作者应循序渐进阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务不同发展阶段之间是相互关联的，上一阶段影响着下一阶段的发展方向的选择因此，教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。

个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平的其次是不同方面发展的不平衡性所以教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果互补性首先指个体机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。

这就要求教育者要帮助学生学会发挥优势，长善救失题干中王某虽然学习成绩不好，但百米赛跑速度超人，体现的是互补性故本题选D2.【答案】C【解析】素质教育是促进学生全面发展、个性发展的教育，注重合格加特长，所以平均发展的表述是错误的。

题干中动物学校的做法是一种平均发展的理念，违背学员个性发展的需求，是不正确的故本题选C3.【答案】D【解析】孙老师在教学中通过提供资料、提出问题的方式引导学生自己思考、自己动手实践，以学习知识点，从传授知识的角色向教育促进者的角色转变，扮演了学生学习的促进者；学生根据录像自己提出问题、自己动手做实验，培养了创新精神和实践能力；孙老师让学生自己提问题、自己想答案、自己设计实验，充分尊重学生的主体地位，让学生成为真正的主人，将学生看成了具有独立意义的人。

新课程下的教师行为观要求教师在对待教学上，要帮助、引导启发学生，而不是单纯地灌输填鸭式教学，孙老师践行了这一要求，尽到了教师应尽的教学义务故本题选D4.【答案】D【解析】教师要真正做到终身学习，获得教师专业发展，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人，其次要做反思的实践者，同时还要在行动研究中获得专业发展。

研究不只是理论研究，还必须与行动结合许老师的说法忽视了行动研究，是不正确的故本题选D5.【答案】D【解析】《中华人民共和国宪法》第三十三条规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民故本题选D。

6.【答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》第二十一条规定，国家实行国家教育考试制度国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办故本题选C7.【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第八条规定，人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

故本题选B8.【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十七条规定，未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行职业教育，为他们创造劳动就业条件。

故本题选A9.【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

故本题选A10.【答案】D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责故本题选D11.【答案】A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十七条规定，公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。

城市居民委员会、农村村民委员会应当协助公安机关做好维护中小学校周围治安的工作故本题选A12.【答案】B【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条第（一）项的规定，因“学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素”造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

学校作为学生拔河比赛的组织者，负有保证器材符合安全规范，防止发生人身安全事故的责任，对于绑在红布条上的铁螺母有可能伤人的情况，学校应当能够提前预见到，但学校因为疏忽，没有尽到相应的注意义务，从而导致铁螺母伤人事件的发生，因此学校是具有过错的，应该为刘某的伤害承担赔偿责任。

故本题选B13.【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平李老师追求学习，努力提高自身专业素质，具备终身学习意识。

故本题选B14.【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生错一“罚”十是一种变相体罚行为，违背关爱学生，是错误的故本题选C15.【答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利题干中王老师明显不够尊重家长，不懂得与家长团结协作，违背为人师表的要求故本题选D。

16.【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责题干中官老师带着脚伤给学生上课的行为是对工作高度负责的体现，做到了爱岗敬业。

故本题选A17.【答案】C【解析】东汉建安元年（196年），曹操迎汉献帝到许昌并控制了东汉朝廷，取得“挟天子以令诸侯”的政治优势故本题选C18.【答案】B【解析】1789年7月14日，巴黎人民举行起义，起义者攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革命开始。

1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发1871年3月28日，巴黎公社诞生，历史上第一个无产阶级政权庄严地宣告成立英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变（又称光荣革命）结束。

故本题选B19.【答案】D【解析】《东藏记》是著名女作家宗璞的长篇小说，并非迟子建该书曾获第六届茅盾文学奖小说描写明仑大学南迁昆明之后孟弗之一家和师生们在国破家亡、居无定所情况下的生活，表现了当时知识分子和青年学生的人生态度、人格情操和价值取向。

故本题选D20.【答案】C【解析】题干中的话出自《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公保尔·柯察金故本题选C21.【答案】A【解析】造纸术的原料就是用树皮、破布、麻头、旧渔网等植物纤维为原料造纸，废物利用，变废为宝。

故本题选A22.【答案】【解析】《缀术》是中国南北朝时期的一部算经《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，作者是明朝科学家宋应星，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”《营造法式》是中国第一本详细论述建筑工程做法的官方著作，书中规范了各种建筑做法，详细规定了各种建筑施工设计、用料、结构、比例等方面的要求。

《农政全书》成书于明朝万历年间，为徐光启所作，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面故本题选C23.【答案】A【解析】古代飞天是甘肃敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。

故本题选A24.【答案】A【解析】爵士乐是西非民间音乐在美国都市环境中发展演变的产物它源于美国黑人音乐，诞生于南部港口城市新奥尔良爵士乐讲究即兴，以具有摇摆特点的Shuffle节奏为基础，既保持了非洲音乐的传统，同时又逐渐受到欧洲音乐的影响，是一种将美国黑人音乐与欧洲乐器混合为一体的音乐形式。

20世纪前十几年爵士乐主要集中在新奥尔良发展，1917年后转向芝加哥，30年代又转移至纽约，直至今天，爵士乐风靡全球爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了古典音乐的创作20世纪许多欧洲著名作曲家都曾采用爵士乐作为创作素材。

爵士乐的主要风格有：新奥尔良爵士、摇摆乐、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等BCD项正确，A项错误故本题选A25.【答案】D【解析】孟子，战国时期儒家代表人物，有“亚圣”之称孟子在人性方面，主张性善论；在社会政治观点方面，则突出仁政。

老子，道家学派创始人和主要代表人物，思想核心是朴素的辩证法，主张无为而治、不言之教、物极必反之理墨子，墨家学派的创始人，提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”等观点韩非子，法家思想的集大成者，提出“以法为主”，法、术、势结合的理论。

故本题选D26.【答案】A【解析】B项，在幻灯片张数较多时，操作繁琐；C项，在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框后，还需将文本框置于底层；D项，PowerPoint中没有插入“水印”功能故本题选A。

27.【答案】A【解析】通过构造复杂条件可以实现高级筛选所构建的复杂条件需要放置在单独的区域中，可以为该条件区域命名以便引用，A项正确高级筛选可通过“数据”选项卡中的“排序和筛选”组内的“高级”按钮来实现；进行高级筛选之前不需要排序，将原数据区域作为列表区域，将条件所在单元格作为条件区域，勾选“将筛选结果复制到其他位置”，然后指定结果存放的位置即可；利用自动筛选一次只能针对一列、一列只能设置一到两个筛选条件，如果要同时对多列、每一列设置两个以上的筛选条件，可以使用高级筛选。

BCD项错误故本题选A28.【答案】C【解析】题干两词是同一关系，且是俗称和专业名称之间的同义词老鼠和耗子是俗称和专业名称之间的同义词A、D项是近义词关系，B项是包含关系，研究生包括博士故本题选C29.【答案】D

【解析】7+9=16；9+（-1）=8；（-1）+5=4；16，8，4构成等比数列，接下来5+（   ）=2，应为-3故本题选D二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.【参考答案】。

材料中“我”的教育行为是正确的，符合“以人为本”学生观的相关要求首先，学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生；学生处于发展过程中，应该允许学生犯错，宽容对待学生，鼓励帮助学生；学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发展。

材料中的“我”能通过抽签值日和写日记的方法，让优秀的学生意识到自己的不足，给予了他们充分的信任；同时，针对“加油组”的学生，在卫生检查获得满分时给予大张旗鼓的表扬，能看到他们的发展潜力其次，学生是独特的人。

每个学生都有自身的独特性，与成人之间存在着巨大的差异，要因材施教优秀生往往长期处于金字塔尖而看不到自己的缺点和问题，“我”就用抽签值日的方法正确运用“识己暗示”来引导他们认识自己的不足，从而在集体互动中发展自己；面对“中等生”，“我”关注他们的内心体验，在卫生检查获得满分时给予表扬，在作文中写好的评语，增添他们的自信。

再次，学生是具有独立意义的人他们是学习的主体，有自己的意愿、知识和思想，要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性面对优秀生不爱值日、常欺负人的问题，“我”能想到抽签值日和写日记的方法，引导他们主动认识到自己的不足，表示向其他同学学习；面对“中等生”，我通过表扬、写好的评语等方式，增添他们的自信，激发他们的学习热情。

最终每个人都获得让人欣喜的改变综上所述，材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，值得我们学习31.【参考答案】《中小学教师职业道德规范》要求教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

材料中王老师虽然对工作热情，对学生严格，但他的具体教育行为还是不妥的，违背了教师职业道德规范的相关要求首先，违背了“关爱学生”关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中王老师经常用“笨猪”“死脑子”来称呼回答不上问题的学生，有损学生人格尊严，没有做到关爱学生其次，违背了“教书育人”。

教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准材料中王老师只让学生把答案背下来，却不做解释，没有做到循循善诱，有违教书育人的要求。

再次，违背了“为人师表”为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

材料中王老师要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸；自己却脏话连篇，随手将烟蒂抛在课桌下面，语言不规范，举止不文明，没有做到以身作则综上所述，材料中王老师违背关爱学生、教书育人、为人师表的行为是错误的，我们要引以为戒。

32.【参考答案】（1）人贵敢说“吾不如”（2）“吾不如”表示人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品德修养上的境界“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”是不一样的。

“吾不如”是在正确认识自己的基础上，敢于承认自己的不足只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机“自卑、自暴自弃”是不考虑个人的实际情况的盲目竞争。

明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，是不足取的三、写作题（本大题1小题，50分）33.【写作解析】作文三步走：审题、立意、谋篇布局（1）审题结合题目要求可知，该题文体不限、立意自定、标题自拟，字数不少于1000字。

（2）立意“英雄”是本材料不可回避的关键词，要论述的问题是关于对英雄的理解，并非国家领导人的魄力和亲民问题同时，材料中列举的英雄从古至今，“和平年代同样需要英雄情怀”，是对中华民族从古代到近代、从近代到现代、从现代到当代的英雄的理解和认识，不是谈论历史与当下的英雄。

根据给定材料，该题可围绕以下角度进行立意：直接讴歌赞美英雄人物、英雄事迹；或呼吁民众感恩英雄、不忘英雄；或批判那些诋毁、污蔑民族英雄的粗鄙行为（3）谋篇布局开头：文章开头可以使用修饰语言的修辞方法，增加文章文采和语言的气势，例如排比句、比喻句、引用等开头，然后顺利地、自然地引出中心论点，在中心论点里面要体现出立意贴切，也就是要引到自己论点的角度。

结构：一般可采用总分或总分总的结构模式进行论述考生可围绕以下几个问题进行：什么样的人是英雄？什么样的人是中华民族的英雄？对于从古到今的中华英雄们，今天的我们到底能从他们身上感知或学到什么？今天这样的和平年代，我们为什么需要英雄情怀？需要怎样的英雄情怀？如今的国家层面及领导人对于我们的英雄已然高度重视，推崇赞扬，作为普通民众，我们应该怎样做？在论述过程中，可以采用举例论证、道理论证等论证方法，丰富文章结构。

结尾：一般是对分论点进行一下简单的分析，总结概括，需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合，做到首尾呼应【参考范文】                   让英雄情怀激荡精神力量       陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀       英雄情怀之所以成为情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。

英雄情怀本质是源于爱国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然”的理想信念回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞杨家将精忠报国，近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。

对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随       英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯“少年强则国强，少年弱则国弱”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。

周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性       每个时代都有英雄，他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事。

中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄英雄来源于生活，不同时代有其不同英雄情怀但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。

        近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。

”领袖在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远      于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。

时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。

他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇      让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。        （内容来源于网络，有改动。）

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186