阿房宫赋(阿房宫赋高中课文原文)

昨天古诗词曲古文名篇专栏学习的是高中语文必背名篇高中语文必背古文讲解：74.《阿房宫赋》上字词及文言知识讲解

 

昨天古诗词曲古文名篇专栏学习的是高中语文必背名篇高中语文必背古文讲解：74.《阿房宫赋》上字词及文言知识讲解今天为大家分享《阿房宫赋》的课文讲解温馨提示：往期古诗文精彩讲解点击文末“阅读原文”查看哦！【高考语文资讯】主页底部“菜单栏”可查看新课改全部古诗文背诵篇目。

今日诗词：《阿房宫赋》《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈句散行，错落有致

《阿房宫赋》

1原文阿房宫赋唐代：杜牧　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出覆压三百余里，隔离天日骊山北构而西折，直走咸阳二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄一日之内，一宫之间，而气候不齐(不知乎 一作：不知其；西东 一作：东西)　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉有不见者，三十六年(有不见者 一作：有不得见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜　　嗟乎！一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！　　呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

2内容分析第一段：（１）从第1段中找出秦建阿房宫的背景从中你读出了什么？ （２） 阿房宫的总体规模如何？ 　　前四个3字句：写出秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出阿房宫兴建营造的非同凡响　　这篇文章的一开头就很不平几，请看：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

”真是突兀有力，如泰山压顶读了这四句，使人想起李白的《蜀道难》的开端：噫吁戏，危乎高哉！ 蜀道之难难于上青天！四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果这十二个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，语言简练到不能删削分毫的程度，笔力千钧。

　　接下来从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观“覆压三百余里，隔离天日”，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象“骊山北构而西折”四句，写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的，仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派。

以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”，自然地过渡到写阿房宫的建筑特点其中实写了楼阁、廊檐，描绘得细致入微；虚写了长桥、复道，想象得神奇瑰丽，然后用夸张和衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描述阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的怪现象，陪衬出它的宏大宽广。

（３） 具体来看，阿房宫有那些特点？（楼阁多、构造奇、布局巧、桥道美观）　　第二句：从全景写阿房宫的雄伟壮观　　第三四句：写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派　　第五句：由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。

（４） 写歌舞盛况有什么作用？用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广（５）品味语言Ａ、品析“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”一句明 确：这句话好在以下两点第一，从秦始皇统一天下时“强国请服，弱国入朝”一直到“楚人一炬，可怜焦土”这段历史只用了六个字就概括了。

充分体现了非诗非 文，亦诗亦文的“赋”的跳跃性特点第二，“兀”“出”两字给读者留下了广阔的想象空间可以想见在“难于上青天”的蜀道上运送巨大木料的艰难；可以想见 阿房宫是多么宏大，秦始皇是多么骄奢；可以想见“覆压三百余里”的阿房宫建造中榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。

 Ｂ、品析“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹”两句 作者运用比喻的手法，将桥喻龙，复道喻虹，分别写出了它们形态的高大、色彩的绚丽从惊叹语气中表达了建筑物的观感，且给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩第二段：

（１） 第2段主要写什么?内容可分几层?第2段写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活本段内容可分三层第一层(从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”)接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。

同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来第二层(从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”)通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既表现了他们的悲惨命运，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸第三层(从“燕赵之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。

由写人的被欺辱转而写物的被践踏（２） 品味语言品析“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也”一句 这一段文字脍炙人口作者用“明星、绿云、涨腻、雾横”等词语比喻，又用排比的句式和夸张的手法间接地写出美人之多，及秦始皇的骄奢淫逸。

第三段：（１）第3段的内容及层次 本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意“用之如泥沙”以上为一层，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击从“使负栋之柱”到“日益骄固”为第二层，用六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。

最后四句是第三层，写了三件史实：“戍卒叫”写陈涉、吴广起义，“函谷举”写刘邦破关，“楚人”二句写项羽火烧阿房宫它们共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。

（2）“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情?“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理? “呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。

“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理 （3）提问：“嗟夫”后用假设语气要说明什么? “嗟夫”后用假设语气申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关 （4）“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”一句中的四个“后人”，各指什么?这句话有什么深意? 。

①②④指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者，③指唐以后的人(统治者)这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙 （5）作者认为六国与秦灭亡的原因是什么?请用一句话概括本段段意 原因都是不爱其民；段意是总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。

 （6）品味语言Ａ、品味“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”一段 一个“使”字领起，摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。

一连串用准确的比喻构成的排比，前后对比，尽情夸张，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，跃然纸上，可谓精彩妙极! Ｂ、品味“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”一句 这句话简练地概括了战争的始末，秦王朝灭亡的过程，且含无尽感慨于其中，又开启了后文的议论。

3品鉴文章的结构之妙（１）根据内容，文章可分几大部分?它们之间是怎样有机地联系在一起的?它们之间是什么关系(结合“赋”的特点)? 文章可分两大部分(第1、2段为第一部分；第3、4段为第二部分)第一部分是叙事，第二部分是议论。

“赋”的特点在于“体物写志”，即铺叙事情，抒发情志 因此说，两部分之间是铺事与写志的关系铺事是写志的基础，写志是铺事的目的 （２）讨论：文章的第3段与第4段是否能对调?为什么? 两段之间不可对调第3段的感慨是由第1、第2段宫殿的奢华与人民的贫困对比中引申出来的。

第4段的议论则穿透了历代封建王朝改朝换代的表面现象，直逼其压迫人民掠夺人民的政权本质“眼光”更深远，将一千年前的“史实”与一千年后的“现实”联系起来，生发成一条规律 （３）由以上分析看，这篇文章的结构具有怎样的特点? 

文章的结构十分严谨、巧妙先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示着秦统治者的荒淫和奢侈并暗示着他们的前途再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“天下之人，不敢言而敢怒”托出火山即将爆发的形势最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么当时的统治者如不以秦为戒，又会有什么结果呢?环环相扣，真可谓“笔所未到气已吞”!。

4写作特点（１）、语言精炼，而含意丰富分析：本文起笔就不同凡响（古文观止）编者的评语是：“起四语只十二字，便将始皇统一以后纵心溢志写尽，真突兀可喜”开头两句，写六国覆灭，由秦一统天下形似泛泛叙事，实则为下文伏脉：“六王”为何会“毕”？。

“四海”为何能“一”？一亡一兴，关键何在？读完全篇，就知道作者正是由此开始总结历史教训的后两句，说伐尽蜀山林木，才将阿房宫建造而成，言建造工程之规模浩大，蕴含着更为深广的社会内容李白有诗云：蜀道之难，难于上青天。

砍伐蜀山之木，运往关中，要耗多少人力物力，需经多少艰难险阻，作者没有细说但读者自可想见而要建成如此奇伟之宫室，伐木运木只是一项工程统一天下不久，即如此滥用民力，势必酿成严重后果，于此作者已有暗示“纵心溢志”，“骄奢淫逸”，正是取祸之由。

起首４句，不仅气魄宏大，且含意深广，耐人寻味从语言上看，两两对偶，各各押韵（全押仄声韵），音调急促有力，确系“突兀可喜”文中言简意深之处并不少见又如第２段写秦人挥金如土，用“鼎铛玉石，金块珠砾”八字，构成４个比喻。

一面是挥霍无度，另一面必定是搜刮不已此处铺叙也为下文生发议论奠定基础作者锤字炼句皆有所指，这些地方宜深入体会，认真学习（2）、大胆运用想象、比喻、夸张等手法阿房宫被战火所焚，史书也未记载其形制，杜牧展开想象的翅膀，在这篇赋中艺术地再现了阿房宫。

文章无论是对楼阁廊檐的细致刻画，还是对长桥复道的形象描绘，都是出自作者的想象而这些奇特的想象并不给人以造作之感，却能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况同时本文又运用了大量的比喻句，如“蜂房水涡”，“长桥卧波，未云何龙？”“明星荧荧，开妆镜也”等，增加其形象性，又运用大量的夸张句，如“五步一楼，十步一阁”“隔离天日”等增加其感染力，有的句子则是出于想象，同时又兼有比喻、夸张，如“使负栋之柱，多于南亩之农夫……”一段，还构成排比，具有极强的感染力。

（3）、骈句散行，错落有致本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出建宫背景及耗资，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳”，写占地面积和走势，再用“二川溶溶，流人宫墙”等四字句描写规模这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力

|编辑：东方朔的编贝齿|标签：古诗词  阿房宫赋

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