小不忍则乱大谋(小不忍则乱大谋类比推理)
1.姹紫：嫣红 A嘉言：懿行 B风刀：霜剑 C小家：碧玉 D疾首：蹙额 2.章：节 A年：月 B桌：椅 C中考：高考 D班主任
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1.姹紫：嫣红 A嘉言：懿行 B风刀：霜剑 C小家：碧玉 D疾首：蹙额 2.章：节 A年：月 B桌：椅 C中考：高考 D班主任：班长 3.脱脂棉：原棉 A白酒：烧酒 B黑陶：黏土
C摄像头：镜头 D视力：视力表 4.小不忍：则乱大谋 A不鸣则已：一鸣惊人 B知己知彼：百战百胜 C锲而舍之：朽木不折 D未雨绸缪：临渴掘井 5.花匠：修剪：花草 A渔民：捕捞：渔船
B医生：住院：病人 C农民：播种：土地 D学生：阅读：课本
政道教育参考答案： 1.第一步：判断题干词语间逻辑关系 姹紫嫣红形容各种颜色的花卉艳丽、好看，“姹紫”指美丽的颜色，“嫣红”指美好的颜色，二者为并列关系 第二步：判断选项词语间逻辑关系 A项：嘉言懿行指有教育意义的好言语和好行为，“嘉言”指有益的言论，“懿行”指高尚的行为，二者为并列关系，保留;
B项：风刀霜剑指寒风像刀子，霜像剑一样刺人的肌肤，形容气候寒冷，“风刀”指风如刀，“霜剑”指霜似剑，二者为并列关系，保留; C项：小家碧玉指小户人家的年轻美貌的女子，“小家”指小户人家，“碧玉”指年轻美貌的女子，二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：疾首蹙额形容厌恶、痛恨的样子，“疾首”指头痛，“蹙额”指皱眉，二者为并列关系，保留 对比A、B、D三项，题干中，“姹”修饰“紫”，“嫣”修饰 “红”，“姹紫”和“嫣红”均为偏正结构;A项的“嘉言”和“懿行”均为偏正结构，B项的“风刀”和“霜剑”不是偏正结构，D项的“蹙额”是动宾结构，所以A项与题干的逻辑关系更加一致。
故正确答案为A 2.第一步：判断题干词语间逻辑关系 一章由多节组成，二者是包容关系中的组成关系 第二步：判断选项词语间逻辑关系 A项：一年由12个月组成，二者是组成关系，与题干逻辑关系一致，当选;。
B项：桌、椅常搭配在一起使用，二者是配套使用的关系，与题干逻辑关系不一致，排除; C项：中考和高考是不同的考试，二者是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除; D项：班长在班主任的指导下管理班级，二者是对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A 3.第一步：判断题干词语间逻辑关系 原棉是制造脱脂棉的原材料，二者为原材料对应关系 第二步：判断选项词语间逻辑关系 A项：烧酒也称白酒，二者为全同关系，与题干逻辑关系不一致，排除;。
B项：黏土是制造黑陶的原材料，二者为原材料对应关系，与题干逻辑关系一致，当选; C项：镜头是摄像头的组成部分，二者为组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除; D项：视力表用于测量视力，二者不是原材料对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B 4.第一步：判断题干词语间逻辑关系 “小不忍则乱大谋”指小细节上不能忍耐，就容易坏了全盘大计，其中“小不忍”是“乱大谋”的原因，二者为因果对应关系 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“不鸣则已，一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除; B项：“知己知彼，百战百胜”指了解对方也了解自己，才能战无不胜，连打胜仗，其中“知己知彼”是“百战百胜”的原因，二者为因果对应关系，与题干逻辑关系一致，保留;
C项：“锲而舍之，朽木不折”指如果不坚持做一件事，就算是腐朽的木头也无法折断，其中“锲而舍之”是“朽木不折”的原因，二者为因果对应关系，与题干逻辑关系一致，保留; D项：“未雨绸缪”指趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备，“临渴掘井”指感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
对比B、C两项，B项中“百战百胜”是好的结果，题干中“乱大谋”和C项中“朽木不折”均是不好的结果，因此C项与题干逻辑关系更为一致，当选 故正确答案为C 5.第一步：判断题干词语间逻辑关系 题干可以造句为：花匠修剪花草，三个词构成主谓宾结构。
第二步：判断选项词语间逻辑关系 A项：渔民在渔船上捕捞，三个词不是主谓宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除; B项：病人住院，后两个词构成主谓宾结构，医生治疗病人，第一个词和第三个词构成主宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除;。
C项：农民在土地上播种，三个词不是主谓宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除; D项：学生阅读课本，三个词构成主谓宾结构，与题干逻辑关系一致，当选。 故正确答案为D。
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