苏幕遮范仲淹(苏幕遮范仲淹教案)

简单来说，比读就是对所选文章（或片断）的内容、主题、结构、手法、风格、意境等的异同进行梳理比较。

 

一、导入今天上课的内容有关范仲淹，谁来简单介绍一下他？（北宋政治家、文学家、军事家练习册里一般都有课文的相关资料，我们要懂得充分利用它）今天，老师再加点料1、宁鸣而死，不默而生范仲淹是一个为国家大义仗义执言的政治家，敢于说而且不说费话，因此得罪了不少权贵，导致仕途波折，屡次被贬。

但他仍不改初心，发出了“宁鸣而死，不默而生”的宣言2、断齑画粥断齑画（划）粥是关于范仲淹勤学苦读的故事古人崇尚“静以修身，俭以养德”范仲淹自幼家贫，小时候他就在长白山醴泉寺静心读书他每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着被切成一小段一小段的腌菜各吃两块，苦读成才。

3、军中有一范，西贼闻之惊破胆范仲淹是个不可多得的人才，上马能打仗，下马写文章，文武双全为了防御西夏入侵，他领旨镇守边关当时有一个民谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆”范仲淹的英雄虎胆、骁勇善战可见一斑二、总体概括范仲淹的性格特点

可以说范仲淹是儒家“修身齐家治国平天下”的典范，我们学过的哪一篇课文的哪一句话，最能体现他如果要用一个词概括呢？（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先忧后乐这个词在课文的导读里有出现，所以我们要形成这样的习惯，在看到一篇课文时，要认真看一看课前导读以及文下注释，这有利于我们更快更深入地了解课文。

）三、朗读《岳阳楼记》《岳阳楼记》是范仲淹的代表作，也是古代写景记游散文的名篇，我们来朗读一下（分段个人读、尾段齐读、试背最后一段）四、小试牛刀，试比读《岳阳楼记》第三、四两个自然段那，什么是比读呢？怎样比读呢？简单来说，比读就是对所选文章（或片断）的。

内容、主题、结构、手法、风格、意境等的异同进行梳理比较现在我们就先尝试着比读《岳阳楼记》第三、四两个自然段主要从内容方面来比较他们的异同（男女生分段朗读之后开始比读）五、巩固训练，比读《岳阳楼记》与《苏幕遮》。

本学期我们学习了范仲淹的两个作品，除了这篇《岳阳楼记》还有课外古诗词背诵的最后一首《苏幕遮》老规矩，比之前先来读一读（分组读词的上下片）请一位同学将导读读一下，其它同学将关键词圈画起来其实导读里有很多的知识点，所以我们一定要充分利用课本，课本上的每一个部分都不要轻易放过。

此次比读的环节，要请同学们个人作答，并采取小组比赛的方式，看哪个小组的同学比较积极，比读读得细致六、小结比读，既可以选择同一作家不同时期或不同类型的作品，比如说今天的课还可以选择不同作家同一时期或相同类型的作品，比如我们第六单元的文言文都是写景记游的散文，它们之间就可以比读。

七、布置作业请从第六单元的其它散文当中任选一篇与《岳阳楼记》进行比读可以抓住某一个点进行深入细致的分析八、板书：范仲淹   《岳阳楼记》   比读   《苏幕遮》比读点：内容、主题、结构、手法、风格、意境等。

比读点第三自然段第四自然段天气阴风怒号春和景明湖面浊浪排空波澜不惊日星隐耀山岳潜形薄暮冥冥虎啸猿啼上下天光  一碧万顷沙鸥翔集  锦鳞游泳岸芷汀兰  郁郁青青长烟一空  皓月千里浮光跃金  静影沉璧人们

商旅不行渔歌互答情感忧、悲乐、喜相同点都大量使用四字词语；都先写景，后抒情；都先写白天，后写夜晚不同之处景异：雨→晴、暗→明；情异：忧→乐、悲→喜比读点《岳阳楼记》《苏幕遮》情感有悲有喜悲目的励友、述志。

思乡处境被贬时期镇守边疆风格壮美凄美季节春秋地域南北表达方式记叙、议论相同点都有写景，都有抒情，意境都很阔大。以上红色字部分以及表格的设计，是在综合同事们评课时的建议后修改而成。

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