我的小伙伴六年级作文(我的小伙伴六年级作文仿照少年闰土写800字)

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【编者按】：《小笔头作文》系列教程研发中心，以作文课题研究为载体，以作文教程研发为己任，以“促进师生共同成长”为目标，集聚了来自作文教改实验校、作文教程实验基地、作文教程加盟校及其文学社团的几十名资深专家与作文名师。

为更好地发挥其辐射、带头、示范、引领作用，让更多的师生、家长受益，特在此开辟《名师讲作文》专栏，用“习作话题--写作指导--例文导读--美文评赏”的基本形式，分期推送部分专家、名师撰写的作文指导素材，欢迎大家学习、借鉴与转载。

习作话题 Xizuo Huati让我们走近了鲁迅，进而认识鲁迅、感受鲁迅，深入学习了描写人物的基本方法请选择一个角度，完成本次作文《少年闰土》写了关于闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

我和陈明是好朋友一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地叙述事情后来怎样了，结果又是怎样的。

请您根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体写作指导Xiezuo Zhidao本次作文有两个角度：1.用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点2.依据给出的材料（故事的开头）发挥想象，将发生在“我”和好朋友陈明间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。

无论是自先材料还是给出材料，都是抓住人物的特点用典型事例写来人物的精神品质，写作要求是共通，在作文时需要注意以下三点：l 内容具体通过具体事例来表现人物的特点中本次作文的重点，也是塑造人物形象成功与否的重要标志。

具体事例可以是一件，也可以是两件但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点叙述具体事例，一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物在叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物的形象。

三是要考虑具体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能给人留下一个完整的印象语段示例1：爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他（节选自《我的伯父鲁迅先生》）。

简析：“蹲、半跪、拿、夹出、洗、数、扎”这一系列的动作，说明了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的，从中可以体会到鲁迅先生对劳动人民深切的同情，突出了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象本段主要是通过细节描写，抓住人物的言行来表现人物的特点的。

语段示例2：说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天经过张伟同意，我高高兴兴的抱着军舰模型回家了就连睡觉也要放在枕边可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏是，一失手将模型掉在地上。

这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头不几天，张伟来取模型了他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。

”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了（节选自《我的好朋友》）简析：这段文字主要通过“我”借张伟的军舰模型玩，却“失手”把军舰模型“摔了个七零八碎”，而张伟面对心爱的军舰模型却很风趣，突出表现了小伙伴张伟宽宏大量的美好性格。

这段文字就是这样通过精选事例来突出人物特点的l 手法灵活本次作文我们要学会多角度表现人物个性特征，为了更好地表现人物的思想感情，揭示人物的内心世界，表现文章的中心，要通过语言、行动、神态、心理等描写这几种描写很多时候并不是孤立进行的，而是综合运用。

这种训练我们已进行了很多次，在这里重点说一下外貌描写每个人都有与别人不用的地方，这不同之处就是特点你的小伙伴哪些地方与别人不同呢？是高还是矮，是胖还是瘦，眼睛是大还是小，鼻子是高还是塌，嘴唇是厚还是薄，脸是圆还是方，头发是浓黑还是稀黄，脸上有没有明显的标记等，要抓住小伙伴的外貌特点来写，不要面面俱到。

语段示例3：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了（节选自《少年闰土》）简析：这段文字主要是抓住闰土的外貌特点进行描写的“紫色的圆脸”可以看出闰土经常参加劳动，风吹日晒，身体结实健康；“头戴一顶小毡帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的打扮；“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当时的风俗，以为用圈子套住孩子就不会死，这是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他。

从这些描写中，闰土给我们留下了朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边少年的印象l 表达有序通过具体的事例来写人物的特点、品质，往往采用的是事情以展的顺序文章的总体结构可采用“总分总”的形式，中间如果通过两件或更多事例来写，常常用并列段式，但有详有略、详略得当是一定要考虑的。

以上这种叙写方式，同学们也进行了多次训练，并在作文有过很多次的成功尝试在这里主要想介绍一种特殊表达顺序——倒序，有兴趣的同学可以尝试着用一用倒序其实也是一个基本的章法，要求我们用回忆的方法，直接点明要写的人物和人物的特点，然后再叙述具体的事例，来表现人物的特点。

结尾还要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构严谨而完整，其表达方式为：直接回忆→具体事例→呼应开头语段示例4：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了这少年便是闰土我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷那一年……（节选自《少年闰土》）简析：用生动形象描述出一个月下刺猹的光辉少年的形象后，点明少年的身份——名叫“闰土”，“我”家“忙月”的儿子，那人那事时至今天三十年了……以此开篇，引起对往事的回忆。

文章开头让印象最深、感受最突出的内容“闪亮登场”，为下文用典型的事例写人物做了非常好的铺垫

例文解析Liwen Jiexi通过买鱼夹塞这件事，写出了小邻居丽方的正直和与人为善的性格特点，给我们留下了深刻的印象韩佳一同学在本次作文中对“内容具体，手法灵活，表达有序”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：。

1.内容具体小作者精心选择了生活中常见的夹塞现象来表现人物性格特点，鱼新鲜，买鱼的人多，小作者就利用了和小邻居丽方好朋友的关系，以靠近说话为理由“蒙混过关”进行夹塞，可正直是丽方的性格特点，以至于小作者感到内心不安而退出了夹塞、放弃了买鱼，后来以丽方“送鱼”两人和好如初结尾。

内容具体生动，给人留下了深刻印象2.手法灵活小作者抓住了丽方的外貌特点来写，让我们感受到了她的形象美；又通过一件具体而生动的事例，抓住人物的动作、语言及内心活动进行细致的刻画，灵活运用人物描写的方法，表现出了丽方的品质美。

3.表达有序丽方是一个外貌美又心灵美的可爱的小女孩，作者在通过具体事例表现丽的优秀品质时，是按照事情发展的顺序来描写的，“鱼鲜人多→着急排队→发现丽方→攀谈夹塞→丽方劝阻→羞愧离开→丽方送鱼”，事情的叙写有条不紊，并注重到了详略得当。

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