混帐门_混帐门事件始末

西电咸鱼门：买论文还敲诈卖家，这俩大学生的智力愁死亲爹文 | 雾满拦江（01）西安电子科技大学，咸鱼事件爆了。网友们正在激情追杀中。情况是这样子

 

西电咸鱼门：买论文还敲诈卖家，这俩大学生的智力愁死亲爹

文 | 雾满拦江（01）西安电子科技大学，咸鱼事件爆了网友们正在激情追杀中情况是这样子的：咸鱼上，有个卖家，水平很高那种他做咸鱼，就是有点闲，稍带补贴点家用来了两只年轻买家，各拿一个超高深的课题，让卖家替他们做——这实际就是买论文。

卖家既然出来卖，当然不能挑挑捡捡。三下五除二搞定。然后两只小买家指出：你这样做（卖论文），是不妥当的。所以……所以……我们不付钱。你还得给我们钱。不然就举报你！

上面的图，是卖家叙述事件。下面这张图，则是小买家强迫卖家“花钱买平安”的记录。

可以说卖家惊到了网友总结：这相当于两只小嫖客，嫖了之后不付钱，还反过来朝被嫖方要钱——理由是对方不道德，自己很道德卖家被嫖急了……不是，卖家被对方搞急了，就把整个事件，全抖落了出来这时候买家才惊到原来卖家也可以搞自己？

急忙要求卖家删帖。

然而为时已晚。（02）咸鱼门爆发，网友们可以说很生气了。校方紧急回应：

校方回应，说了三件事儿：第一个：两名买家学生，毕业设计答辩暂停第二个：校方对“学术不端”零容忍第三个：等查清楚，会让两名小买家，吃不了兜着走——依法依规严肃处理诚如网友所说：孩子，买论文不是什么大错，但买了论文还要反过来敲诈卖家，你这种行为，真的给坏人丢脸啊。

网友的意思是说：相比于品德，两个买家的智力更让人发愁太蠢了！（03）西电科技大咸鱼门，可以说引发嫖友们……不是，引发网友们多方思考了：第一个：我们为什么要读大学？子曰：咱们念书，就是想找个好工作，躺平吃肥。

晕……孔子啥时候说过这混账话？真的说过——《论语•为政第二》：子张学干禄“子张学干禄”这五个字儿，意思是说，孔子的学生子张，他来学习，就是想考个公务员，钱多事少离家近，数钱数到手抽筋所以问题来了：如果说，咱们读书，就是想混个舒坦轻闲薪资高的工作，可无论是2500年前的孔夫子，还是现在的大学教育，都不教这些，反而让我们学些奇怪的七七八八，这又是为什么呢？。

答案是——现代教育，比知识更重要的，是让我们养成一种高端思维这种高端思维是什么？第二个，西安电子科技大学声明中，称对学术不端零容忍，这话是什么意思？其实，“学术”是个伤害性不大，侮辱性极强的一个词儿古人是不学术的。

而是“求道”古人曰：有道无术，术可求有术无道，止于术道，是顶极智慧思维，在你遇到问题时，可以找到无数个解决方法术，说起来就有点难堪简单说吧，高等教育总说学术，是有个潜台词儿的：骚年，你就是个弱智白痴，脑残三级，所以求道这事儿你就甭琢磨了，老师我教你几个简单套路吧。

术，就是教你几个简单套路。这几个简单套路，改变不了你又蠢又傻的事实，但能让你赢那些连套路都不会的普通人。这就是学术的意思。

所谓“学术不端”，意思是说：你居然连最简单的套路都不想学，都要偷懶，学校教你这种废材，太丢人，不再承认你是我们学校的学生所以学术的套路，又是什么？（04）西电咸鱼门，可以称为学术套路最经典的案例两个傻孩子，先在咸鱼上买论文。

然后发现对方“卖论文”是“违规”的然后各种敲诈，想小赚一票——然后震惊发现，自己才是这条犯罪食物链上，最大最肥最蠢的蚂蚱卖家不举报你，你就算烧高香了，居然自己找死举报卖家这两个傻孩子，就是极典型的“非学术式思维”。

那么学术式思维，又是怎样的呢？学术思维第一步：先有设想就是先有个想法：嗯，如果我先在咸鱼上买论文，然后威胁举报卖家，卖家会不会立即打钱给我？这就是设想蠢人是有了这个想法，就会立即行动但学术说，不可以你还要进入下一步。

学术思维第二步：要有样本有样本的意思是说，你不能只盯着这一个卖家，要找出几百个卖家来——样本数量越多，你的研究就越精确，越有价值所以你想看能不能从卖家身上弄到钱，只找一个卖家不够的必须要很多卖家，才能验证你的设想。

学术思维第三步：证实证实的意思就是说，证明我是对的假如你找500个卖家，发现其中有100个，是卖了论文之后，又被买家各种敲诈，这些卖家哭着掏出钱来，跪求买家放过这就证明了，你的设想的确是有效，至少100个悲惨卖家，证明你是对的。

学术思维第四步：证伪证伪的意思是说，证明我是错的——这才是学术思维的价值和意义！蠢人说事论理，只想证明自己是对的但学术思维的本质，不是论对错，而是找出对与错的边界——学术说法叫：找出结论成立或不成立的依据。

回到你的500个样本，你研究发现，固然有100个样本，在卖出论文又遭敲诈后，哭着掏钱了，但还有400个卖家，果断反举报敲诈者多数卖论文的，都是没产没业没工作单位，你举报他，他最大的麻烦是账号被封可你个正搞毕业设计的学生仔，一旦被人家反举报，你哭都哭不出来。

所以你暂时的结论是，这种搞法，至少八成概率，会被对手搞死然而为什么还有20%的成功率呢？这个原因，你要找出来学术思维第五步：两种结论各自成立的依据你再找20%被敲诈的卖家，为什么认怂然而你震惊发现，对手根本就没有认怂。

而是以退为进，引诱你加大敲诈额度，然后把你骗出来暴打一顿，再扭送公安机关，告你个敲诈勒索罪研究到最后，你长叹一声，这就是学术啊然后做毕业设计《敲诈咸鱼卖家被打断腿并扭送公安机关是什么体验》导师一看你这题目就哭了：熊孩子，你这什么乱七八糟的标题。

但看内容，导师只能一边流泪，一边让你毕业。因为你，终于以双腿被打断的代价，学到了学术套路。

（05）学术套路，超简单的可为什么还有些孩子要买论文呢？第一个，教育无法改变人的愚蠢教育，能让人变聪明吗？答案是，教育可以教你几个聪明套路你用这些套路时，显得很聪明但当你不用这几个套路——猪都比你聪明所以教育无法改变人的愚蠢，无法让蠢人变聪明。

如果教育有效果，地球上早就应该没监狱了第二个，蠢人终生努力在对抗教育西电科技大的两个傻孩子，为什么要买论文？——因为写论文时，他们会表现得很聪明可是他们巨讨厌聪明的自己为了避免聪明，他们果断选择买论文他们成功保持了愚蠢，因而意识不到，卖家竟然能瞬间完成两份技术性毕业设计，其智力比他全家加起来都要高。

蠢人不知道自己面对的是高手，所以跃跃欲试，想欺负比他更聪明的人结果就这样了第三个，两个蠢孩子，其实挺可怜的这两个孩子蠢至极点猪都会被他们蠢哭现在网友们要求“严惩”他们无论是严惩，还是继续拿他们当亲爹各种宠溺，对这两个熊孩子的未来命运，都不会有丝毫帮助，或改变。

就算你给他哈佛剑桥麻省全世界名校的博士文凭，也帮不了他们能够改变他们的，只有他们自己所以今天的问题是：教育的终极目的，是唤醒一个人的内心两个孩子之所以买论文，恶搞卖家最后把自己栽进去，是因为他们的心，处于沉睡状态中。

这种状态，就是我们通常说的“冥顽不灵”冥顽不灵，其实是多数人的状态，也是多数孩子的状态特点是努力保持自己的愚蠢，你想让他变聪明点，他就各种炸毛所以你知道如何“点化”这类孩子吗？（*本文图片来自于网络）

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