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政策解读；年度专题；专业调整；专业认证；产教融合；内涵建设

 

工作要览政策解读，把握方向，引领教学改革年度专题，抓住重点，强化专业建设专业调整，优化结构，推动持续发展专业认证，克难攻坚，促进内涵提升产教融合，推进改革，助力学生发展内涵建设，彰显特色，提高人才质量

政策解读《关于深化产教融合的若干意见》解读《教师教育振兴行动计划（2018-2022 年）》解读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读

年度专题淮师“专业建设年”动员大会召开淮师组织参加全国高等学校本科教育工作视频会议

专业调整淮阴师院启动专业结构调整优化工作淮师召开专业结构调整优化工作汇报会

专业认证淮师召开专业认证启动会淮师开展师范类专业认证培训淮师承担江苏省师范类专业二级认证方案研制工作校领导专题调研工程教育专业认证工作陶建清教授来校指导化学专业认证工作

产教融合淮阴师院举行 2018 年嵌入式人才培养项目申报答辩会淮师“教育部-ICT 行业产教融合创新基地项目”顺利完成验收淮阴师院获省首批电子商务众创空间试点单位淮师获批 6 项省高校嵌入式人才培养项目

内涵建设常熟理工学院教授顾永安来淮师作学术报告教务处系列师生培训 助力新学期在线课程淮师举办在线开放课程专题报告会淮师开展专项教学监督工作法政学院教学沙龙：新时代背景下的专业建设探索美术学院举办产学合作协同育人项目成果展示活动

数科学院举办教学沙龙探讨课堂教学质量对策外语学院举办法语专业建设讲座音乐学院举办第二届师范生基本功大赛淮师新增 4 个学士学位授权专业

政策解读

《关于深化产教融合的若干意见》解读《意见》从 7 个方面提出了 30 项措施意见，核心亮点有：一是明确“四位一体”体系架构，推动产教融合从发展理念向制度供给落地二是将教育先行、人才优先融入各项政策三是强调企业重要主体作用。

四是合理划分政府、社会组织和市场边界五是完善产教融合推进机制《教师教育振兴行动计划（2018-2022 年）》解读《计划》提出，经过 5 年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。

为实现这一目标，《计划》提出五项重点任务，即明确落实师德教育新要求，增强师德教育实效性;提升培养规格层次，夯实国民教育保障基础;改善教师资源供给，促进教育公平发展;创新教师教育模式，培养未来卓越教师;发挥师范院校主体作用，加强教师教育体系建设。

主要措施明确为十大行动具体包括师德养成教育全面推进行动、教师培养层次提升行动、乡村教师素质提高行动、师范生生源质量改善行动、“互联网+教师教育”创新行动、教师教育改革实验区建设行动、高水平教师教育基地建设行动、教师教育师资队伍优化行动、教师教育学科专业建设行动和教师教育质量保障体系构建行动。

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）理念表现为“三个突出”：一是突出学生中心二是突出产出导向三是突出持续改进《国标》有三大特点，一是既有“规矩”又有“空间”。

即各专业教学既有规定动作，又有自选动作二是既有“底线”又有“目标”既对各专业类提出教学基本要求，又对提升质量提出前瞻性要求三是既有“定量”又有“定性”既对各专业类标准提出定性方向要求，同时注意量化指标

年度专题淮师“专业建设年”动员大会召开3 月 28 日学校召开“课堂教学质量年”总结暨“专业建设年”动员大会党委书记朱汉清出席会议，校长焦富民作动员报告，副校长赵宜江主持校长焦富民在会上作题为《优化调整专业结构，加强专业内涵建设，着力培养满足社会经济发展需要的高素质的专业人才》的动员报告。

在肯定了近年来专业建设取得的成绩与指出当前专业建设存在的问题和面临的形势之后，他强调专业建设要做好四项工作：摸清家底，科学规划专业建设；科学论证，优化调整专业结构；双轮驱动，深化专业建设改革；借助专业认证评估，深度推动专业内涵建设。

为此，他提出了四点要求教育科学学院院长蒋亦华、化学化工学院院长徐继明、经济管理学院院长徐宏峰分别代表二级学院做表态发言淮师组织参加全国高等学校本科教育工作视频会议6 月 21 日，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。

按照省教育厅部署，学校设立分会场，同步参加视频会议教育部党组书记、部长陈宝生同志作《“以本为本”，推进“四个回归”，建设中国特色世界水平的一流本科教育》重要讲话他指出，高教大计、本科为本，高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。

要把人才培养质量和效果作为检验一切工作的根本标准，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想强调写好“奋进之笔”，建设高水平本科教育，要推动重点领域、关键环节改革不断取得突破视频会后，校长焦富民作总结报告，焦校长结合我校的本科教育工作谈了三点体会。

和要求：一是要求领会会议精神，做到“人人都知道，个个思良策”；二是牢固树立人才培养工作中心地位，提高人才培养质量；三是围绕年度重点工作，谋划专业科学发展：直面问题、全员参与、创新工作全体校领导、全体中层干部，教务处、教学质量监控与评估中心全体工作人员参加了视频会议。

专业调整淮阴师院启动专业结构调整优化工作3 月 19 日学校召开专业结构调整优化工作布置会，正式启动 2018 年专业结构调整优化工作，校长焦富民主持会议，有关职能部门负责人和各学院院长、教学副院长参加会议。

朱汉清强调，我校在保证师范专业不能动、学术研究不能丢、综合性大学要坚守的原则下，通过结构调整优化，突出建设重点，规划专业集群，强化专业特色，精简专业数量，构建与经济社会发展需求相适应的专业体系，实现“规模适度、布局合理、结构优化、发展持续”的专业建设目标。

焦富民从调整优化什么，为什么调整优化，如何调整优化三个方面，指出专业结构调整优化对学校生存发展具有里程碑意义，各学院要通过加强专业内涵建设，突出专业特色，构建充满张力、可持续发展的专业结构，依托办学传统，科学谋划专业的长期发展。

赵宜江要求各学院从“摸家底、谋集群、调结构”三个方面着手，做好专业结构调整优化这一重要工作淮师召开专业结构调整优化工作汇报会3 月 29 日学校组织召开专业结构调整优化工作汇报会校党委书记朱汉清、校长焦。

富民、副校长赵宜江出席会议，副校长赵宜江主持会议。各学院院长通过 PPT 展示，围绕专业状态统计数据及存在问题、专业集群建设思路、拟调整专业等内容进行了汇报。

专业认证淮师承担江苏省师范类专业二级认证方案研制工作3 月 9 日，学校举行江苏省中学教育二级认证方案基础教育专家咨询会，市教育局、经济开发区社会事业局、淮阴中学、清江中学等教育机构的领导和专家齐聚一堂，围绕

方案（征求意见稿）展开深入研讨2017 年，教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》省教育厅师资处、省教育评估院及时启动了江苏省师范类专业认证方案研制工作，我校承担了中学教育二级认证方案的具体研制。

这既是省教育厅和省教育评估院对我校师范教育办学与研究实力的充分肯定，也是我校为新时代江苏教师教育发展做出的淮师贡献，更为推动我校教师教育改革与发展提供了现实指导淮师召开专业认证启动会4 月 13 日学校召开专业认证启动会，部署师范类专业认证和工程教育专业认证工作，副校长赵宜江主持会议。

教务处处长周平就学校专业认证工作方案、师范专业认证工作进度以及专业认证重点建设项目等内容进行了解读教务处副处长黄贤立就工程教育专业认证的工作背景、工作流程、内涵建设等方面进行了汇报赵宜江就专业认证工作提出要求。

据悉，我校学前教育、小学教育、中学教育等 18 个师范专业以及生物工程、化学工程与工艺、电子信息工程、计算机科学与技术等 4 个工科专业的认证工作将在 2018—2019 年正式启动淮师开展师范类专业认证培训

4 月 10-11 日教育部高等教育评估中心在北京举办普通高等学校师范类专业认证培训会我校高度重视本次师范类专业认证培训工作，评估中心积极组织相关人员参加现场集中培训和网络在线培训，副校长赵宜江、教务处和评估中心相关人员参加了北京会场的集中培训。

校领导专题调研工程教育专业认证工作5 月 21 日下午，副校长赵宜江到物理与电子电气工程学院、化学化工学院、计算机科学与技术学院就工程教育专业认证工作进行专题调研与指导教务处、教学评估中心相关人员参加调研。

根据学校工作安排，学校积极鼓励有条件的专业开展专业认证准备工作，今年将有 4 个专业开展工程教育专业认证陶建清教授来校指导化学专业认证工作1 月 24 日，盐城师范学院化学与环境工程学院院长陶建清教授应邀来化学化工学院，作“化学专业认证指标解读与实施”专题报告。

陶院长从专业认证背景、专业定位与规划、课程建设与实施、教育合作与实践、教师素质与发展、办学条件与经费以及学生素质与发展等方面，对化学专业论文有关指标进行了详细地解读，并对盐城师范学院化学专业认证有关做法做了具体介绍。

产教融合

2018 年嵌入式人才培养项目申报答辩会成功举办3 月 22 日学校召开了 2018 年嵌入式人才培养项目申报答辩会6 名校内学科专家听取了 7 个来自校外企业团队的汇报并与之进行深入交流7 家企业代表分别做方案报告，专家组就方案本身及前期人才培养实际情况与企业代表进行现场沟通交流，提出建。

设意见，为今后项目发展提供指导“教育部-ICT 行业产教融合创新基地项目”顺利完成验收3 月 30 日，学校组织对中兴通讯信息工程学院“教育部—ICT 产教融合创新基地”项目进行验收武超经理代表企业对整个项目进行介绍，专家组成员对本项目验收报告。

进行仔细查阅审核，安排具体人员和企业人员进行设备清点、测试、提问及现场评估专家组成员一致同意该项目顺利通过验收，并希望基地在培养创新人才方面后期发挥积极作用，在淮师起到示范引领作用我校获省首批电子商务众创空间试点单位。

4月，“淮师创客中心” 被省商务厅确定为电子商务众创空间试点培育单位该中心致力推动“互联网+创新+商贸”产业发展，得到了人才、科技、商贸、教育、金融等多个政府部门支持，近三年，先后被省商务厅列为全省商务创新改革重点支持项目和首批省级电子商务人才培训基地，省科技厅认定为省级众创空间；获批省教育厅服务外包类专业嵌入式人才培养项目以及省创新创业在线课程、重点教材等教学建设载体。

我校获批 6 项省高校嵌入式人才培养项目6 月，省教育厅公布 2018 年高等学校服务外包类专业嵌入式人才培养项目名单，我校数字媒体艺术、电子商务、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、电子信息科学与技术等 6 个本科专业获批 2018 年可以招生的服务外包类嵌入式人才培养项目。

内涵建设常熟理工学院教授顾永安来校作学术报告3 月 28 日，常熟理工学院教授顾永安来校作《关于应用本科院校专业建设的若干重要问题》专题报告顾永安教授从专业建设的背景、专业集群、专业认证和师资队伍四个方面系统阐述了专业建设的路径和方法。

他指出，中国高等教育迎来“专业为王”的时代，高校分类发展、分类评估是必然趋势，地方本科院校在“双一流建设”中更应该向一流的专业建设和一流的本科教育努力专业结构优化的重要策略是专业集群建设，地方高校应该立足办学特色定位，构建特色专业集群，形成学校核心竞争力。

专业内涵建设的重要抓手是专业认证，提升专业建设水平的关键是师资队伍教务处系列师生培训 助力新学期在线课程为进一步提升学校在线课堂的建设水平和质量，教务处组织了系列师生培训，助力新学期学校在线课程建设，推进混合式教学改革。

3 月 4 日首先进行了智慧树平台使用培训；3 月 7 日又进行了“录播教室使用及资源管理”“视频编辑软件使用”两场培训，学校录播课程建设负责人参加培训外语学院举办法语专业建设讲座3 月 30 日外国语学院邀请盐城师范学院法语系主任游滔博士做“法语学习与教师

发展”专题讲座本次讲座有利于找准外院法语专业学生的专业定位，提高学生的专业认同，促进专业发展，提高人才培养质量法政学院举办教学沙龙4 月 17 日，法律政治与公共管理学院开展了教学沙龙活动沙龙以“新时代背景下。

的专业建设探索”为主题，旨在通过探讨来推动学科建设，提高专业竞争力，从不足之处入手，以育人为根本改革创新经管学院副院长何逢标、马克思主义学院副院长姜强强、美术学院黎晟老师、法政学院教授许健从各自专业建设角度探讨问题并提出各具专业特色的解决办法。

数科学院举办教学沙龙4 月 18 日，数科学院举办了“提高课堂教学质量的对策探讨”教学沙龙活动，计算机科学与技术学院田艳华、物理与电气工程学院张佳以及数学科学学院杜波毫无保留地进行了教学经验分享，与会老师反响热烈。

专项教学督导工作顺利开展4 月 27-28 日，学校集中开展了学生课程结业考核、实验实践课程和课程教学进度等四项专项督导，落实学校“三常三专”教学督导体系，配合“专业建设年”和专业认证相关工作开展本次专项督导涉及 31 门考试课程、17 门考查课程、17 门实验实践课程、71 门专业核心课程，着重针对参与专业认证相关专业的重点课程进行抽查督导。

音乐学院第二届师范生基本功大赛5 月 6 日，音乐学院举行了第二届师范生教学基本功大赛，15 级和 16 级部分同学参加，共 22 位专业老师担任此次大赛评委本次基本功大赛共分为五个部分：特长展示、自弹自唱、粉笔字和钢笔字、模拟授课、口语表达。

师范生基本功技能大赛为同学提供了一个学以致用的实践交流平台,有力促进了师范生实践教学美术学院举办产学合作协同育人项目成果展示活动5 月 13 日，美术学院举办产学协同育人成果展示暨 VR 虚拟现实大型互动活动。

校党委副书记、副校长杨亚军到现场观看展示动画专业的师生展演了儿童智力开发、高校教学 VR、互动游戏体验等多项与公司共同研发的 VR 虚拟现实项目，吸引了大批观众特别是少年儿童的参与互动体验本次展示活动构建起虚拟现实行业专家、高校、政府、企业、投资人、媒体等相互分享与交流的桥梁。

我校举办在线开放课程专题报告会5 月 17 日，省高校在线开放课程中心主任王建平来校作《在线开放课程助力高等教育教学质量“变轨超车”》专题报告王建平回顾了中国在线开放课程的发展过程，解读了“2017 国家精品在线开放课程”认定的有关情况，并对江苏省高校在线开放课程和淮阴师范学院在线开放课程运行情况进行了分析，为我校在线开放课程建设准确“把脉”，精准“开方”。

会上，江苏省高校在线开放课程中心袁俊红老师还就中国大学 MOOC 在线开放课程建设与平台使用等相关问题和教师们进行了交流探讨淮师新增 4 个学士学位授权专业6 月，我校正式新增秘书学、翻译学、书法、广播电视编导等 4 个学士学位授权专业。

4 月 21 日-22 日，4 个专业接受学士学位授权专业增列审核实地评审评审专家组由南京大学、东南大学、南京师范大学、苏州大学、淮安市文化广电新闻出版局等高校及企事业单位 20 人组成通过评审，专家组对 4 个专业的办学成果给予了充分肯定，并以无记名投票方式表决，一致同意 4 个专业通过学士学位授权增列审核。

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