请惠存_请惠存可以对领导说吗

考纲要求:“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

 

一、考纲要求： “得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点二、注意各种情景条件。

这情景条件，主要是指下列三点：1．交际场合交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等这里主要说氛围交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

规律总结日常场合：要亲切、自然、灵活正式场合：要严肃、庄重、规范娱乐场合：要幽默风趣、生动活泼、轻松愉快丧葬场合：严肃、低沉、哀婉悲伤2．交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、社会背景、文化修养、语言习惯等具体因素

譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体注意交际对象，首先应尊重对方。

再比如去探病，不可危言耸听，将病情说重，要让人轻松，并表达祝愿3．交际目的交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同目的不同，语言表达自然有别如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。

再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等 此外，还要注意自己的身份等明确目的，有的放矢什么事，怎么说，达到什么目的，表达 的方式 用词不同，例如；1、请人修改文章，用敬语 托，谦恭有礼2、面试应聘，既谦恭有礼又自信满满，以又不骄傲，委婉切勿强硬 。

3、告示、启示，平实朴素，正式公开，准确简明、全面4、宴请，写邀请函，恭敬有礼，诚挚委婉，不强硬命令三、遣词用语应注意的谦敬问题（一）．正确使用谦词和敬词常用口决：“家大舍小令外人”(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。

如家严(父)、家慈(母)、家兄等(2)称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重， 如令尊、令堂、令郎、令嫒，令亲等(3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”如舍侄、舍弟、舍妹等(4)或用“小、鄙、愚、浅、拙、寒”等字表谦词。

如小女、犬子、拙见、拙荆 、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等(5)或用“贵、大、尊、惠”等字表敬词 如贵庚、贵校、贵公司、贵府还有大作、大驾、尊驾、尊姓、钧裁、惠存、惠赠、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

贵庚----称别人年龄 钧裁----对请上级或长辈裁决的敬称惠存----用于请对方保存自己所赠之物；惠赠_----用于感谢尊称对方赠送之物雅正----把自己的诗文书画等送给人时，请对方指正批评(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 。

麻烦/拜托/有劳/劳驾 您了”(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 　 海涵/包涵 ”(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 高寿 //贵庚 ”(4)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等侯您到来”,也可以说“下午我在家

恭候您”(5)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生 雅正 /斧正 ”有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。

又如“略尽绵薄”，用于自谦，常用在说尽自己的努力去帮助别人，也是不能随意使用的笨鸟先飞:用于自谦抛砖引玉:用于自谦蓬荜生辉:用于自谦不耻下问:用于夸赞别人谦虚好学高抬贵手：表示请求宽恕、通融时的客套用语。

拨冗，客套话，排除繁忙公务殷切期望，用于上长对下幼衷心希望，可用于平辈（二）谦敬色彩常见词语适用对象谦辞家家父（家严）、家母（家慈）、家兄、家妹等舍舍弟、舍妹、舍侄等小小女、小弟、小徒等寒寒舍愚愚见、愚弟、愚妹等

鄙鄙人、鄙见等拙拙见、拙著、拙荆（内人，妻子）等贱贱妾、贱徒等 （不同于现代的贱货、贱人——骂人话）犬犬子候候教（等候指教）、候临（等候光临）恭候辱辱临（称自己到某处）/莅临（敬称别人到自己处）忝忝列门墙、忝为人师

敬辞钧钧裁（上级或长辈裁决、决定、裁定、）、钧启（上级长辈打开文件或信件）玉玉照：称对方的照片玉音：称对方的书信言辞玉成：成全玉体：称对方的身体芳芳龄：称女子的年龄芳泽：称女子的外貌、美貌垂垂询：别人（多指尊长上级）对自己的询问

垂爱：尊长上级对自己的爱护垂教：尊称别人对自己的教诲惠惠顾、惠临：称对方到自己这里来惠存：请保存（多用于送人相片书籍等纪念品时题的上款）惠允：请对方允许自己的某事令美好的）令阃：称对方的妻子【拼音】：lìng kǔn

令嫒、令郎：称对方的女儿、儿子令尊、令堂：称对方的父亲、母亲令亲：称对方的亲戚奉奉劝：对别人的劝告奉告：告诉他人奉陪：陪伴他人高高就：称别人离开原来的职位就任较高的职位高见：高明的见解高龄：称60岁以上的老人的年龄

高足：称别人的学生贵贵恙：称别人的病贵府：称别人的家宅贵庚：询问别人的年龄（多是男子）贵干：询问别人要干什么尊尊姓大名、尊驾宝宝眷：称别人的家眷宝号：称别人的商铺华华诞：称别人的生日华翰：称对方的书信华宗：称别人的同姓亲族

斧正请别人修改文章俯就希望对方同意担任某个职务拜托托人办事赐教请别人指正，常说望不吝赐教鼎力对对方的帮助表示感谢，鼎力相助只要掌握了这些谦敬辞语的含义及使用对象，高考中的试题就会迎刃而解（三）还有一些表示谦逊的态度，用于自称。

【愚】谦称自己不聪明，如愚兄，向比自己年轻的人称自己；愚见，称自己的见解也可单独用“愚”谦称自己【鄙】谦称自己学识浅薄，如鄙人，谦称自己；鄙意，谦称自己的意见；鄙见，谦称自己的见解【敝】谦称自己或自己的事物不好，如敝人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓；敝处，谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。

【卑】谦称自己身份低微【窃】有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内【臣】谦称自己不如对方的身份地位高【仆】谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意【敢】表示冒昧地请求别人如敢问，用于问对方问题；敢请，用于请求对方做某事；敢烦，用于麻烦对方做某事。

【拙】用于对别人趁自己的东西如拙笔，谦称自己的文字或书画；拙著、拙作，谦称自己的文章；拙见，谦称自己的见解；拙荆、贱内、内人：称自己的妻子（四）知识拓展，常用礼貌语：初次见面——久仰，好久不见——久违等候客人——恭候，客人来到——光临

未及欢迎——失迎，起身做别——告辞看望别人——拜访，请人别送——留步出门送客——慢走，与客道别——再来请人休息——节劳，对方不适——欠安陪伴朋友——奉陪，中途告辞——失陪求人解答——请问，盼人指点——赐教

欢迎购买——惠顾，请人受礼——笑纳请人帮助——劳驾，求给方便——借光托人办事——拜托，麻烦别人——打扰向人祝贺——恭喜，赞人见解——高见对方来信——惠书，赠人书画——惠存老人年龄——高寿，女士年龄——芳龄

平辈年龄——贵庚，打听姓名——贵姓称人夫妇——伉俪，称人女儿——千金四、遣词用语要尊重对方，符合语境（一）人与人之间在人格上是平等的，要尊重对方，遣词用语也应该体现这一点譬如例1.2003年第25题，要求改写提示语，使之“亲切友善”，就包含着这样的要求。

仿照示例，改写下列两条提示词，使之亲切友善、生动而不失愿意（6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 （1）提示语：（教学楼）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 。

（2）提示语：（阅读室）里报刊不得带出，违者罚款原来的提示语“禁止喧哗，不许打闹”意思自然是对的，但他反映出说话人居高临下，盛气凌人的特点，因为会使人不易接受，甚至产生反感例2：阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。

请柬×××老师：您好！我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席此致敬礼××中学校长办公室2003年9月25日这份请柬有三处不得体的毛病：①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去；②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去；③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。

这②③两处，可以改为“敬请光临指导”（二）遣词用语要注意分寸无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分，这也是对人的一种尊重有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体例3：某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。

丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，因为他的讲话太缺少分寸其一，评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大”；其二，态度不当，“偶像”应删去；其三，心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”，再看×老师的讲话。

他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸”（三）恰当地选用褒义词、贬义词和中性词要注意的是，褒义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。

在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义词可以贬用，贬义词可以褒用，用这种说反话的方式起到讽刺作用例4：在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过经手的款项，总在四百万；但为革命筹集的金钱，是一点一滴的用于革命事业。

这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张 （《清贫》）【解析】：“伟人们”褒义贬用“，这里不是指真正的伟人们，而是讽刺国民党中那些贪官污吏例5：可是在现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮，不但不寻贤让位，反而溜须拍马走后门，送礼请客拉关系，且凭这一步平步青云，官运亨通。

【解析】：含义理解错误“胸无城府”比喻襟怀坦荡，没有什么隐藏由此可见，该词是褒义词，而从上面文字来看，这部分人没有文化水平，没有本事，当属贬义应改为“胸无点墨”（四）注意文体语体口头语体为日常用语，特点是通俗易懂。

还要重视行成书面表达的文本，除私人亲友书信、特殊对象要求、广播稿外，一般要正式、严肃，很少用口头语，这种题目近几年常考口语；生活化，随意自由，简明通俗，亲切自然如：不开心，不高兴，不悦哥们，朋友发给，赠给，给予，供给。

看一看，观察脏，肮脏好，美好，优美今儿，今天小气，吝啬可以，允许商量，商讨、商榷脑袋，头部快点儿，迅速成语都是书面语书面语体中公文事务语体要求正式、严谨、庄重、典雅，简要，规范准确文艺语体要求形象生动有感染力，科技语体要求客观逻辑性强，政论语体的特点是逻辑性和形象性强，语言表达时要考虑语言风格及句式等。

不同文体的语言差异:议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合 同——严密清楚贺 词——热情洋溢葬礼、灾难后，是悲痛地严肃的场合生日、婚礼、获奖、聚会，是快乐的场合。

遇到困难、挫折、伤痛、考砸等，别刺激人，要避讳、鼓励、劝慰演讲、朗诵、主持、颁奖、班会、会议，正式的场合要庄重严肃，有时可以亦庄亦谐生活中亲人、朋友、师生，亲切温馨的场合外交的场合，庄严、尊重、义正辞严、用语准确正式得体。

例6：广播稿要求通俗，口语化，一听就明白把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，请指出并改自从①我省西部地区发生②强烈地震以来，③本市各界对④震灾以后的人民的生活十分关心，积极开展⑤赈灾活动，捐款⑥。

累计已逾100万元之巨我厂原来已经捐款⑦（包括捐赠衣物折款）8万元，昨天又捐款2万元⑧这些钱物已经转送到了⑨灾区【解析】：④震灾和⑤赈灾同音异义；⑥累计已逾100万元之巨中“逾”不通俗，“100万元之巨”为书面语，不和口语要求；⑦。

（包括捐赠衣物折款）不能用括号说明或注释的表达方法五、正确把握当面陈述和转述例7：把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。

请告诉老师一声再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说可这件事小王说：“（姗姗）小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声，他还问后天晚上去你家找她行不行？”。

B、 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人小王说：“ 郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”【解析】：此题考查依据不同的对象、不同的时间，对语言正确转换的能力。

对象的改变引起人称、称谓的改变，也引起了语言的变化此外，为了达到不同的目的，或者为了达到更好的效果，还要选择恰当的语言，（文中加粗的部分为转换时发生变化的内容）例8：请判断1999年5月28日《光明日报》2版简讯《韬奋书店在京开业》中的这句话是否正确。

“据该店许跃林经理介绍，每天平均售书数千元左右，本店除零售外，还为读者提供代购、代邮、代送、批发等业务，兼办作家签名售书业务，每逢节日，书店将实行书价优惠”【解析】：“本店”应改为“该店”，或删去除此之外，句中还有错误：“售书数千元左右”，量词应用“本”。

六、典题精析，举一反三：1．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） （2011年高考湖南卷第4题）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解2．下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）（2007年湖南卷第5 题）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：。

“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士________ A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪。

D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲A项中“敝校”与前面已定的“我校”语体特点不符，B中的我们学校把大家也涵盖进去了，C项主次颠倒，D项“也是全国人民的骄傲”用语过重，脱离实际，也属于说话不得体招数之一：正确使用谦词敬词。

3．下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”。

Ｂ项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中称自己的女儿，应改为“小女”4．下列各句，加点的礼貌用语使用不当的一是（ C ）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸B.非常感谢贵校师生对我的热情款待C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人5．谨定于五月一日上午十二时，敬治______，恭候光临寒舍划横线的地方应填写的词语是：A .酒饭 B.佳肴 C.薄馔 D.华筵6．（2007全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢（1）将家父 改成 您父亲或令尊 （2）将犬子 改成 儿子（3）将小有名气 改成 很有影响 （4）将有幸 改成 应邀。

7．高考例题剖析: (05.全国1)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅(不超过40个字)。

（1）老叔：定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,o k !椿 6月8日问题：过于随性，口语化，要更正式些（2）尊敬的叔叔阿姨：为家父举行生日宴会，敬请光临！。

侄椿恭候6月8日问题：未说明时间、地点8．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有4处不得体，请找出来(2008年辽宁卷)这次我们专程从全国各地光临母校，给我们的恩师俞老师做寿俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰，我们一定会把这本书惠存起来的……（参考答案：1、D 2、B 3、D 4、C 5、C 8、回顾、学生、高兴、珍藏。）

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