学会了吗为中华之崛起而读书(为中华之崛起而读书原文)

2019部编版四（上）阅读训练12《为中华之崛起而读书》

 

部编版四（上）阅读训练11《凉州词》《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书”“为明理而读书”“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答有位同学一直默默地坐在那里，若有所思魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”　　魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”　　。

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”1.文中的“那位同学”名字叫2.下面的句子是从哪些方面来描写人物的？（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思（ ）描写（2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（ ）描写。

（3）他睁大眼睛（ ）描写3.对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力B.为振兴中华而奋斗C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向。

4.如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？

答案1.点拨：阅读选文内容，回忆整篇课文，写出相关内容答案：周恩来2.点拨：阅读句子，抓住句中重点字词体会所用的描写方法答案：（1）行动 （2）语言 （3）神态3.点拨：认真阅读选文，字里行间，体会人物内心。

答案：ABCD4.点拨：写出自己内心真实的想法。答案：提示：为了让自己的未来更精彩

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