理想信念(理想信念教育)

讲信仰的人必须自己首先有信仰，思政课教师要坚定理想信念，做到“信道”而后“传道”。思政课教师不仅要把坚定理想信念内化于心，更要在自己的教育教学工

 

讲信仰的人必须自己首先有信仰，思政课教师要坚定理想信念，做到“信道”而后“传道”思政课教师不仅要把坚定理想信念内化于心，更要在自己的教育教学工作中自觉率先垂范，躬身践行（一）要理论功底过硬，真信真学真懂真教。

理论的清醒是政治坚定的前提，也是转为行动的指引打铁还需自身硬，思政课教师自身首先要理论扎实，学识过硬，做到“真信、真学、真懂、真教”“真信”就是要求思政课教师要有坚定的理想信念理想信念是思政课教师鲜明的政治底色和基本素养，“信道”是“传道”的前提，只有真正有理想信念，才能更好地引导学生成长。

“真学”就是要求思政课教师要系统学习理论，精读经典著作，思政课教师有的来自不同的岗位，不同的专业，承担不同的课程，但都要进行相关理论的学习和研究，掌握正确的立场、观点和方法，才能真正讲好思政课，才能做好思想理论教育工作。

如果老师对理论“一知半解”，讲得“参差应付”，学生可能学得也会“一塌糊涂”“真懂”，就是要求思政课教师要以深厚的理论功底赢得学生，自觉做沉心治学的表率真正做到“说得清”“问不倒”只有“真信”“真学”“真懂”，才有可能“真教”。

“真教”就是要求思政课教师理直气壮地讲好思政课，以透彻的学理分析回应现实问题，以彻底的思想理论说服学生，以真理的强大力量引导学生，帮助学生克服理想淡化、信仰缺失等问题，不断增强大学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

要让思政课成为学生的学习陪伴，对学生产生持续的“三观”塑造，形成持久的内化效力和外化自觉的动力（二）要政治立场坚定，“乐为敢为有为”思政课教师要身行示范，传道布道“乐为”就是思政课教师要有使命担当，把育人铸魂作为人生事业，而不仅是谋生工作；把培养学生成人成才，学生的理想信念价值观教育作为职责和使命；“敢为”就是要坚定立场，敢于亮剑，敢于发声，与错误思想作斗争，对模棱两可的思想阐释清楚，不能打“擦边球”；“有为”就是要提高本领，加大教学技能提高教学水平，要有“苦劳”还要成为功劳，提高教学实效性。

思政课教师要坚定理想信念，把教育教学工作作为自己的人生事业，成为自己的一种生活方式要敢于坚守正确立场，敢于亮剑，不回避矛盾和问题，敢于与各种错误思想作斗争，善于阐明厘清容易产生误识和疑惑的重大问题思政课教师要在大是大非问题上敢于表明立场，用科学的理论、辩证的思维方法来阐释清楚，讲透彻讲明白。

思政课教师要敢于“发声”，不能“失声”，不能模棱两可、似是而非，而要责无旁贷地以科学的真理，鲜活的事实，正确的方法与各种错误思想作斗争要引导学生坚持正确的立场、方法和观点评价历史人物和历史事件，要有历史眼光和辩证思维，正确看待和评价、理性分析现实问题。

（三）要爱岗爱生，做仁爱之师思想政治理论课是培养人何以成人的课程，做人的工作是一项复杂和艰巨的工程思政课作为学校的公共必修课程，受众范围广泛，可谓是众口难调再加上公共政治课普遍存在的“出勤率、抬头率、满意率”难题，因而思政课教学工作相较于其他专业课程，会遇到更多的挑战，需要思政课教师真正发自内心地热爱党的教育事业，把学生的成长作为自己的使命来看待，克服各种困难全身心地投入这项育人铸魂的伟大事业中去。

青少年大学生是世界观、人生观和价值观塑造的关键时期，思政课教师作为青少年思想引路人和信仰铸魂者，要从培育担当民族复兴时代新人的大局出发，从培养社会主义的建设者和接班人的大局出发，做到爱岗敬业，全身心投入到工作中去。

同时，思政课教师要从大学生的健康成长和全面发展的立足点出发，尽己所能关心学生的心理健康和思想状况，帮助他们在生活、学习中化解心中的困惑，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格、志趣高尚、积极向上、勇于拼搏和具有幸福能力的人。

当然，爱学生不是纵容学生、讨好学生，而是要宽严相济、严爱有加“无规矩不成方圆”，思政课教师在原则问题上对学生要严格要求，帮助他们树立责任意识、担当意识、底线意识，形成良好的生活学习习惯，建立良好的行为处事原则。

（四）要身正为范，正人正己思政课教师立德树人不仅是靠理论说服力，以其深厚的理论功底赢得学生，还要靠人格和人品感染力感染学生思政课承担着学生塑造正确世界观、人生观、价值观的重要职责，正人先要正己作为大学生成长的教导者和引领者，思政课教师的身行示范的影响极其重要。

德高为师，身正为范正所谓：“亲其师，才能信其道，信其道，才愿受其教”思政课教师只有自己理想坚定、志趣高雅、言行一致，才能让学生心悦诚服，才能更好地接受思政课教师的教导作为思政课教师，首先思想要正，要坚定理想信念，言行一致；人格要正，要堂堂正正做人，人格健全；心态正，要积极乐观向上，要心中充满浩然正气，向学生传递正能量，而不能是怨天尤人的负能量；行事要正，为人处事要敞亮，与人为善，表里如一。

只有坚守理想信念、人格高尚、行为正派的思政课教师，才有人格吸引力，才能感染学生、感召学生，才能引导学生真正成长为一个大写的人，顶天立地的人作者：杜利娟 湖北工业大学马克思主义学院 党的创新理论学习与宣传研究中心研究员。

项目来源：本课题是教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“新时代中国共产党斗争精神融入高校思政课研究”（23JDSK069）阶段性成果、湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目（思想政治理论课）“新时代思政课教师坚定理想信念的现实逻辑、核心要义与实践路径研究”(ZXKY2021135)阶段性成果。

来源： 光明网

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