职业技术学院是大学吗职业技术教育研究生出来能干什么技术的翻译

　　2018年，美国约有600万个劳动力岗亭欠缺，而中学阶段开设职业与手艺和相干课程在必然水平上能够协助美国处理“中级妙技工”欠缺的成绩手艺的翻译，关于保护国度合作力也相当主要

　　2018年，美国约有600万个劳动力岗亭欠缺，而中学阶段开设职业与手艺和相干课程在必然水平上能够协助美国处理“中级妙技工”欠缺的成绩手艺的翻译，关于保护国度合作力也相当主要。相干政策也表白，鼓舞中门生选修必然数目的职业与手艺课程已成为各州协助门生拓宽职业开展途径和失业渠道的一种主要情势，也是当前美国促进根底教诲开展计谋的主要抓手之一。

　　陈述显现，中学阶段修读过职业与手艺课程门生的中学结业率为94%，而同期到场查询拜访的一般中门生的结业率为86%。与此同时，据美国职业与手艺教诲协会统计职业手艺学院是大学吗，在中学阶段修读过相干课程的门生中学结业率为93%，而全美同期中学结业率为80%。具有2至3个职业与手艺课程学分的高中结业生中，约91%的人进入了大学。别的，相干研讨还表白，该类课程进步了高危门生群体的结业率，增长了弱势群体和经济艰难门生群体的家庭支出。

　　（作者单元系北京教诲科学研讨院教诲开展研讨中间，本文系北京市教诲科学“十三五”计划2019年度青年专项课题“天下都会‘纽约、伦敦、巴黎’教诲与都会交融的互动形式研讨”[ABCA19019]功效）

　　不久前，美国联邦教诲部公布了一份“中学阶段选修职业与手艺课程与小我私家将来开展之间干系”的查询拜访陈述技术课程学习，该陈述经由过程多年跟踪查询拜访提醒出，中学开设职业与手艺课程不只为门生供给了一条通往胜利的主要途径，并且也能按照门生的职业爱好和进修需求，为他们供给承受本性化教诲的时机。

　　陈述进一步指出，2017年，美国公立中学门生选修的职业与手艺课程总量中，STEM和STEM相干课程（包罗安康科学，农业职业手艺教诲研讨生出来无能甚么技术课程学习、食物和天然资本，信息手艺）占此中的35%职业手艺教诲研讨生出来无能甚么，成为职业与手艺课程的主要构成部门。在16个职业与手艺课程大类中，排在前三位的职业与手艺课程别离为艺术、视听讲授手艺和通讯、工商办理和安康科学。就各州和地域详细政策而言技术课程学习，哥伦比亚特区的中学有70%的职业与手艺课程由STEM及相干课程构成，也是STEM课程占职业与手艺课程比例最高的一个地域；其次为密苏里州，占比为50%；排在第三位的是俄亥俄和阿肯色州，占比为49%职业手艺教诲研讨生出来无能甚么。

　　起首职业手艺学院是大学吗，就招聘时机而言，2002年，公立中学十年级门生中，选修过两门及以上职业与手艺课程的门生到2012年，有72%的门生得到了不变的事情岗亭，而未选修过两门及以上职业与手艺课程的门生，只要67%的门生得到了不变的事情。其次，就支出程度而言手艺的翻译，一样是这一群体的门生，前者到2012年所得到的年均匀支出为23950美圆，然后者的年均匀支出仅为20015美圆手艺的翻译，前者比后者超出跨越约4000美圆。别的，这一群体门生中，前者只要41%的人年支出低于20000美圆，然后者却高达45%。

　　在美国，职业与手艺课程既能够在黉舍里经由过程一般的教室进修来得到响应的职业妙技，也能够经由过程黉舍内部供给的理论时机来获得响应的学分。2009至2013年，美国公立中学九至十二年级门生当选修职业和手艺课程的门生总量占比到达了77%，此中男性门生占比为80%，女性门生占比为73%。这些门生中，在统一职业群当选修两个及以上职业与手艺课程学分的门生占比为37%。2016至2017学年，美国有98%的公立黉舍学区为中门生供给了职业与手艺课程。这些学区所供给课程项目中，“基于事情理论为根底的林林总总的进修时机”是这些课程最为凸起的特性之一。比方，在职培训、各类专业练习实训、临床实验、协作教诲等，这类课程占一切职业和手艺课程总量的77%。其次是双学分课程，这类课程的学分既能够在中学得到，也能够在中等教诲以后的机构得到，占比为73%手艺的翻译。另有一类课程的学分是在招聘者的监视下得到，这类课程占65%。最初一类是门生自立创业得到的课程学分，这一占比为55%。就学区里供给职业和手艺课程的详细机构而言职业手艺教诲研讨生出来无能甚么，传统的公立中学是最为次要的教诲机构，占比到达了83%；各种半工半读的职业与手艺课程培训中间次之手艺的翻译，这类机构占比为43%；最初是两年制的社区学院、手艺学院和四年制文理学院和大学，这类机构占比为35%。与此同时，美国另有30%的学区为门生供给在线职业和手艺课程培训项目。

　　在美国，提倡在中学阶段开设职业和手艺课程的法案最早可追溯至1917年美国国会经由过程的《史姑娘—休斯法》，该法案划定经由过程联邦当局拨款来赞助各州在中学成立职业与手艺教诲课程，也标记着美国职业教诲系统开端构成职业手艺学院是大学吗。2018年7月，美国国会受权经由过程了《增强21世纪职业与手艺教诲法》职业手艺教诲研讨生出来无能甚么，进一步夸大了中学阶段为门生供给职业与手艺教诲（CareerandTechnicalEducation，CTE）课程的主要意义，划定了在接下来6年里，经由过程每一年向各州供给合计超越10亿美圆的拨款用于各州展开的职业与手艺教诲培训方案。

　　2015年，美国约莫有3000万个事情岗亭所供给的均匀年薪在55000美圆及以上，这些岗亭并没有请求招聘者必需具有学士及以上学位，他们所垂青的就是招聘者的职业妙技和社会理论才能，这类妙技需求导向也与陈述中所完成的跟踪查询拜访成果相符合。

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186