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今朝，我国中小学相干课程已摆设野生智能教诲内容
今朝，我国中小学相干课程已摆设野生智能教诲内容。小学科学、初中科学、一般高中信息手艺、一般高中通用手艺和中小学综公道论举动等已将野生智能教诲相干内包容入到课程内容当中。2011年公布的《初中科学课程尺度》将“当代通讯手艺的开展与使用”列为今世严重课题之一，作为初中科学课程一个主要进修内容。2017年新订正的《小学科学课程尺度》请求门生理解科学、手艺手艺界说、社会和情况干系，培育立异认识。2017年新订正的《一般高中信息手艺课程尺度》明白必修课程包罗“数据与计较”“信息体系与社会”两个模块，挑选性必修课程包罗“数据与数据构造”“收集根底”“数据办理与阐发”“野生智能开端”“三维设想与创意”“开源硬件项目设想”六个模块，选修课程包罗“算法开端”“挪动使用设想”两个模块。此中，在必修课程中有机融入了野生智能根底常识，在挑选性必修课程中设置了“野生智能开端请求”模块，经由过程进修，门生该当理解野生智能的开展过程及观点，能形貌典范野生智能算法的完成历程，经由过程搭建简朴的野生智能使用模块，亲历设想与完成简朴智能体系的根本历程与办法，加强操纵智能手艺效劳人类开展的义务感。2017年新订正的《一般高中通用手艺课程尺度》必修课程请求门生经由过程案例，阐发理解“智能掌握的特性”，挑选性必修课程设置了“当代家政手艺”“智能家居使用设想”“产物三维设想与制作”等模块，指导门生理解智能相干手艺的最新开展和使用等。2017年教诲部研制印发的《中小学综公道论举动课程指点纲领》手艺征询效劳条约免费模板，在3—9年级设想了野生智能相干主题举动，保举门生进修，如“智能大脑——走进单片机的天下”“创客’空间”“兴趣编程入门”“法式天下中的多彩花圃”“手工建造与数字加工”“数据的阐发与处置”“走历程序天下”等，让门生经由过程亲历感悟、理论体验等手艺界说，熟悉野生智能手艺，“激起立异肉体”“自动到场立异理论。别的，中小学课程在进修方法上也夸大了对大数据、野生智能、“互联网+”等信息手艺的操纵手艺征询效劳条约免费模板手艺质量培训内容。
下一步，教诲部将持续促进野生智能助推西席步队建立动作试点，探究操纵野生智能手艺助推西席的教诲讲授变革、助推西席培育和培训变革、助推教诲精准扶贫、助推西席办理优化的新途径。同时，持续施行才能提拔工程2.0，指导黉舍办理者、西席公道利用野生智能手艺，提拔办理服从，进步讲授质量。
2018年1月，《中心国务院关于片面深化新时期西席步队建立变革的定见》提出，鞭策西席自动顺应信息化、野生智能等新手艺变化，主动有用展开教诲讲授。2018年8月，教诲部启动野生智能助推西席步队建立动作试点事情手艺质量培训内容，在宁夏和北京本国语大学领先辈行试点，在西席步队建立范畴下“先手棋”手艺界说，探究野生智能手艺与西席步队建立交融的新途径。今朝，试点事情有序促进，宁夏分离“互联网+教诲”树模区建立，在根底教诲西席步队范畴发力，在石嘴山市、银川西夏区等市县设立4个尝试区，在20所黉舍设立尝试校，引入清华大学、北师大等出名高校和企业资本，推开了六项动作，西席智能助手使用动作、将来西席培育立异动作、西席智能研修动作、西席智能教诲素养提拔动作、智能帮扶贫穷地域西席动作、西席大数据建立与使用动作。北京本国语大学引入高程度野生智能企业资本，重点在高校西席步队建立范畴停止探究，推开了四项动作通用技术课标，智能课堂建立动作、高校西席智能教诲素养提拔动作手艺界说、高校西席开展智能尝试室建立动作、高校西席大数据建立与使用动作。2019年手艺征询效劳条约免费模板，教诲部施行天下中小学西席信息手艺使用才能提拔工程2.0，提出到2022年，构建以校为本、基于教室、使用驱动、重视立异手艺界说、精准测评的西席信息素养开展新机制手艺质量培训内容，根本完成校长信息化指导力手艺质量培训内容通用技术课标、西席信息化讲授才能、培训团队信息化指点才能明显提拔，片面增进信息手艺与教诲讲授交融立异开展的目的。此中手艺质量培训内容手艺质量培训内容，打造信息化讲授立异团队通用技术课标，引领将来教诲标的目的是才能提拔工程2.0的次要使命之一，包罗增强智能化教诲领航名校长名师培育等步伐通用技术课标，提出充实操纵互联网、大数据、野生智能等新手艺功效助推西席专业开展。
2019年头，教诲部启动了任务教诲课程订正事情，今朝根本完成根底研讨、顶层设想和团体计划。订正过程当中，学科专家和课程专家倡议并开端肯定在小学和初中阶段开设信息科技课程并研制课程尺度，下一步，将按照需求将野生智能教诲相干内包容入此中。
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