越早知道越好正方体怎么做(长方体怎么做 立体)

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《长方体和正方体的初步认识》，是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础是学生对图形认

 

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《长方体和正方体的初步认识》，是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础是学生对图形认识的一个转折点，它从平面图形过渡到立体图形，从计算面积到计算体积，而且对于学生空间观念的发展更是一个质的飞跃。

学生在空间方面的认识从二维发展到了三维虽然说长方体在学生的身边随处可见，但是要发现它的特征，还是不怎么容易的，特别是对于那些构建空间概念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的而对长方体正方体特征的充分认识就显得尤为重要了。

通过动手操作，帮助学生建立立体图形的空间观念

为了帮助六年级学生尽快的熟悉长方体和正方体。培养大家对它们的兴趣，让六年级学生更直接的观察长方体和正方体。程丹丹老师指导学生们制作了长方体和正方体的框架。

学生在家里尝试制作长方体和正方体1.准备材料，8根牙签，4个根削好长度一样的胡萝卜先用2根牙签插在两根胡萝卜上，形成一个平面的四边形重复上面的动作用4根牙签插在其中一个四边形上另一个四边形盖上来插入刚刚用的4根牙签。

完成也可以用12根牙签做棱，用4个正方体的小橡皮做连接来完成一个长方体的制作

2.准备材料：三角板，铁丝，尖嘴钳和土豆（用作连接点）。

让学生们通过亲手制作长方体和正方体，通过各种感官来认识和发现长方体和正方体的特征，将为他们学习长方体和正方体的新知识带来不一样的感受，从而获得丰畜的数学活动经验，发展数学思考能力和空间观念供稿单位：蚌埠市张公山第三小学。

文字：陈国娇图：程丹丹审核：莫舒红

运营：皖新传媒

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