太疯狂了计量单位有哪些(计量单位有哪些三年级数学)

人们生活在这个世界上，需要学习许多的计量单位。本文从一个肤浅的初学者的角度出发，对此做出以下分类。各种自然单位，即实物单位，比如:个、只、张、把

 

人们生活在这个世界上，需要学习许多的计量单位本文从一个肤浅的初学者的角度出发，对此做出以下分类（1）各种自然单位，即实物单位，比如：个、只、张、把、条……这些任务主要由语文老师指导完成；（2）基本度量单位。

，比如：长度单位、面积单位、体积单位、容积单位、时间单位、质量单位、货币单位……（3）复合单位，比如：速度单位米/秒、千米/时……单价单位元/套、角/本……

图片来自网络计量单位很重要，是人们应知应会、必知必会的融入社会、良好生活的基础知识和基本技能了解“小学生”是怎样认识计量单位的，也是对成人认识历程的一次回顾和梳理方法一：了解计量单位产生、发展的大致过程；。

计量单位的产生1

计量单位的产生2数和单位都产生于人们生活中计数、测量的现实需要计量单位的发展经历了从“提供标准”、“统一标准”、“完善标准”，到形成“计量单位体系”的过程人们对计量单位的认识始于“计量单位的产生”，但深入的理解最终仍需回归本源。

方法二：借助测量工具认识计量单位；

测量工具1

测量工具2

测量工具3小学生的思维总是从直观具体、形象生动开始的。其实成年人也好，抽象思维发展得不好，思考问题也是要过多地依赖于具体可感的材料或事物的。方法三：通过新旧计量单位的换算关系认识计量单位；

换算关系1

换算关系2由已知过渡到未知，寻找彼此之间的联系，找到沟通的桥梁，是正确的认识方法论。方法四：通过实物或实例类比认识计量单位；

实例类比1

实例类比2

实物类比1

实物类比2小学生只有“测量工具”这一种直观模型是不够的，还应当多找一些生活中熟悉的实物或例子多角度佐证况且，那些像“千米、吨”那样较大的单位，是很难被他们直观感知的用身边熟悉的事物或例子，以小见大，发挥较准确的想象，是迫不得已的选择。

方法五：通过了解计量单位的应用场景理解计量单位；

应用场景1

应用场景2

应用场景3

应用场景4“大单位有大用处，小单位有小用处”，“尺有所长，寸有所短”这是理解计量单位“家族成员特点”和彼此默契配合、灵活使用，所要有的基本思想方法六：在广泛而深入的测量、计算活动中巩固对计量单位的认识；。

测量活动1

测量活动2

计算活动1

计算活动2“人有两个宝，双手和大脑”只有脑的活动，没有手的操作和练习，得来的“认识”终究是不可靠的诚所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”方法n：……以上仅为一家之言，诸多方法是难以尽述的，留白于智慧的网友……。

图片来自网络其实，本文中关于通过“实例”认识计量单位的一条，是为下文《让“神仙掐架”的小学数学题：至少要坐几次？》做铺垫的。详情后述。

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