洛阳历史文化底蕴历史英文怎么读音历史人物故事50字左右
邬志起首向各人阐释了课题的寄义汗青英文怎样读音，课题研讨的意义和办法初中历史，和课题研讨的详细合作洛阳汗青文明秘闻
邬志起首向各人阐释了课题的寄义汗青英文怎样读音，课题研讨的意义和办法初中历史，和课题研讨的详细合作洛阳汗青文明秘闻。他暗示，初中汗青跨学科主题是讲授研讨紧跟新课标请求的课题研讨；初中汗青跨学科主题讲授形式能够极猛进步门生对汗青学科的进修爱好洛阳汗青文明秘闻，很好培育门生的综合本质汗青英文怎样读音，有十分大的理论意义。
田繁华教师对课题研讨的内容和研讨形式作了弥补讲话。她暗示洛阳汗青文明秘闻，课题构成员必然会尽最大勤奋汗青人物故事50字阁下汗青人物故事50字阁下，同心合力初中历史，当真探究汗青人物故事50字阁下初中历史，做出效果，夺取完成课题研讨汗青英文怎样读音。
汪佩佩随后对课题组的研讨内容、阶段研讨使命做出了指点，给课题组的研讨点清楚明了标的目的，明白了思绪。她必定了这一课题研讨具有十分大的理想意义，请求课题组教师们必然要竭尽全力初中历史，做出功效。
1月11日，鹤湖黉舍初中汗青跨学科主题讲授研讨课题组市级课题《新课标布景下汗青人物故事50字阁下汗青人物故事50字阁下初中历史，初中汗青跨学科主题讲授施行研讨》开题陈述会在教研举动室召开。课题构成员田繁华洛阳汗青文明秘闻、陶芳、李颖教师洛阳汗青文明秘闻，教研中间副主任汪佩佩教师参与陈述会汗青人物故事50字阁下，课题卖力人邬志教师掌管集会洛阳汗青文明秘闻。
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