墙裂推荐童孙未解供耕织(童孙未解供耕织解的翻译)

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第203篇文章，1162字作者：丁十二

范成大，字至能，一字幼元，早年自号“此山居士”，晚号“石湖居士”平江府吴县（今江苏省苏州市）人南宋名臣、文学家谥号“文穆”，后世遂称其为“范文穆”范成大素有诗名，与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大诗人”，又称“南宋四大家”。

其诗题材广泛，风格平易浅显，自成一家其中以反映农村社会生活内容的作品成就最高《四时田园杂兴》便是范成大晚年退居家乡后作的一组田园诗歌，由春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分组成，每部分各十二首，共六十首这些诗歌生动描绘了农村一年四季的自然风光和农民的生活场景，宛如一幅幅田园画卷。

今天要读到的这首诗便是这组诗歌中的第三十一首，属于“夏日田园杂兴”，诗人截取的是农村夏日生活中的一个画面《四时田园杂兴·其三十一》/《夏日田园杂兴·其七》宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

这首诗也入选了小学教材，是“小学生必背70首古诗”之一。

“杂兴”就是有感而发、因事吟咏而成的诗“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”一幅标准的“男耕女织”的生活画卷：村里的人白天去田间地头除草，妇女们晚上在家搓麻绳村里的年轻男女都不得空闲，各干各的活“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”“童孙”指的是小孩子，儿童“未解”，即不懂“供”就是参加“傍”，是靠近的意思，程颢《春日偶成》“傍花随柳过前川”的“傍”与此同这一句的意思是说，诗人看到，村里的小孩子虽然不懂得如何耘田织布，却从小就热爱劳动，帮忙分担，于是也像模像样在桑树荫下学着种瓜。

这些画面都是农村真实常见的景象，绝不是诗人凭空想象随意杜撰的，也正因此，这最后两句读来满满童趣。

诗歌内容平白浅显，很好翻译，但是却未必能很好地理解别不信，当年在第四季《中国诗词大会》，就有一道和这首诗相关的题目，题目是选出诗歌内容正确的一项，这个不难可是接下来董卿提出的一个问题就难倒了我们的中科院硕士生。

董卿问：你知道“耘田”和“耕田”有什么区别吗？不止中科院硕士，我想大部分人都是不知道的我们常说“一分耕耘，一分收获”，但实际“耕”和“耘”是两个操作，《说文》注：耕，犁也耘，除也犁即犁田，除即除草春耕、夏耘。

“绩麻”翻译过来知道是搓麻线，那你又知道“麻”是什么，“绩麻”是一步怎样的操作吗？诗中为什么不是“织麻”？这一点农村长大的孩子或许还相对好理解，毕竟大部分可能都经历过，而城市里的孩子未必就能很好地理解了，甚至有点云山雾罩不知所云的感觉。

如果在读、在背这首诗的时候，脑袋里没有耘田、绩麻、种瓜这些画面，其趣味是减半的，其田园之乐是朦胧残缺的所以当孩子在读诗的时候，如果我们的父母能循循善诱，帮助他们理解记忆，会比一味死记干瘪的文字更加丰富有趣，也能让孩子更加喜爱诗词。

---End---作者：丁十二号慕瞻舟人，诗词爱好者。心随东坡，小舟从此逝不念过往，江海寄余生

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