真没想到说和做(说和做原文)

《说和做》课文原文+课文朗读+知识点+课后题解析+课件+预习学案

 

知识点一、积累词语(1)梳头shū tóu     抱歉bào qiàn   秩序zhìxù   深宵shēn xiāo    伴侣bàn lǚ  小楷xiǎo kǎi    硕果shuò guǒ  卓越zhuó yuè  迭起dié qǐ   澎湃péng pài  。

大无畏dà wú wèi    锲而不舍qiè ér bù shě     目不窥园mù bù kuīyuán沥尽心血lì jìn xīn xuè  心不在焉xīn bù zài yān   慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 

气冲斗牛qì chōng dǒu niú  （2）校(xiào 校规;jiào 校订)        壳(ké 弹壳;qiào 地壳)       藏(cánɡ 躲藏;zànɡ 宝藏)        行(hánɡ 行列;xínɡ 行动)

(3)诗兴不作(作：兴起;写诗的兴致减少了) 锲而不舍(锲：刻;镂刻不停，比喻有恒心)群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)

迥乎不同(迥：差得远;很不一样)一反既往(既：已经;与以往完全不同)潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)气冲斗牛(形容气势之盛，可以直冲云霄)二、课文解读1.探究文章第一部分①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。

②闻先生的治学态度对我们有什么启示?参考答案：①作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。

作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国;“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

这样写，有力地突出中心研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校补》《古典新义》两书则介绍得简略些，强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七二十一，统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。

②这是一个自由发挥的问题，同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可教师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界，深化对文意的理解。

2.研讨文章第二部分①“一反既往”使人想起成语________，在这里的意思是________②第11小节引用闻一多信中的话，这里可以看出闻先生有什么样的品格?这里说到“讲话定要讲个痛快”，请想象闻先生讲的什么话?。

③“起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!”该如何理解这段话?④联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗?

⑤文中有一段闻一多先生的形象描写，你能找出来吗?并理解其作用⑥“他，是口的巨人他，是行的高标”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么?参考答案：①“一反既往”让人想起成语“一如既往”，在这里是说“完全和做学问的情况不一样”。

②联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话③在这里，作者运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大声疾呼的发展过程，语言精练，生动形象。

④因为当时国民党反动派搞白色恐怖，言论不自由，谁反对就有被杀害的危险，所以，闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做，他的“说”和“做”也就必须以生命为代价，要不只好明哲保身，保持缄默⑤他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘“形象再现了闻一多先生大义凛然的气概，表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。

”⑥不行两句对举，有助于加强气势课后思考探究第一题作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说；作为“革命家”的方面是“说”了就“做”，言论与行动完全一致由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。

第二题示例：1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”此处细节描写，突出了闻一多先生的研究学问，目的是在于救国2．“目不窥园，足不下楼”，“头发凌乱”“夜间睡得很少”。

这些细节表现了闻一多先生的刻苦精神3．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态度第三题1．运用了对偶的修辞手法，准确地表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。

2．“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多为探索救国道路而苦读的目的自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径3．“它”指深夜灯火深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承4．“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。

第四题例如：写下《七子之歌》，痛斥英国驻香港总督唐如德·查理等第五题提示：从闻一多先生所处的时代背景，以及他所抒发的爱国主义激情来鉴赏他的作品理解重要句子的含义“重要句子”主要包括文章中体现作者立场观点和思想感情的句子、蕴含深层意义的句子、运用修辞手法的句子、具有哲理启示的句子等。

这类语句除了基本含义外，往往还有深层含义，如比喻意义、象征意义等理解文章中重要句子的含义，首先要理解句子的表层含义，即字面意义；其次局势理解句子的预警表意义，即在一定的语境中句子的临时意义；最后才是理解句子的句外之意，即“言外之意(比喻、象征意义)”。

【典型例题】请说说“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话应该怎样理解【参考答案】这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法【技法点睛】答题思路与方法：(1)联系具体的语境，上下文中找含义；。

(2)找出句中关键词，分析词义知句意；(3)抓住句中修辞，分析效果知含义；(4)通览全文明中心，句子含义整体悟。答题格式：句子本义＋深层含义(比喻、象征意义等)

    说和做——记闻一多先生言行片段                 预习学案01积累运用1．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典jí(籍)钻探，有如向地壳(qiào)寻求宝藏。

仰之mí(弥)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(qiè)而不舍2．下列句子中成语运用不正确的一项是(D)A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端(解析：“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快而“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

尽致，达到极点“慷慨淋漓”用在这里表意有所欠缺，建议换成“淋漓尽致”)3．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(C)A．仰之弥高，越高，攀得越起劲钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了的四壁”。

C．闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！D．闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士(解析：A中第一个句号应为分号；B中冒号应为逗号；D顿号应为逗号。

)4．阅读下面文段，回答问题真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望(1)画线句①有一个错别字，请改正“奇”改为“其”(2)画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。

删去“的原因”5．请你辨析下面句子中“说”的含义(1)“人家说了再做，我是做了再说”宣告自己要干什么或告白自己干了什么(2)他并没有先“说”，但他“做”了做出了卓越的成绩吹嘘，自诩(3)“做”了，他自己也没有“说”。

吹嘘，自诩(4)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责6．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(B)①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！。

②他，是口的巨人他，是行的高标③“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的A．①无　　②排比　③引用　④对比。

B．①反复　  ②比喻　③对比　④引用C．①无　　  ②比喻　③对比　④对比D．①反复　  ②排比　③引用　④引用7．闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价请你也用简短的一句话，评价一下闻先生。

朱自清：你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇你对闻一多的评价：示例：为研究，发零乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐身躯，留名千秋青史。

02课内精读闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！。

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现在，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！。

他“说”了说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士他，是口的巨人他，是行的高标8．选文第一自然段有什么作用？总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

9．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”这句话中的“这”指代什么？闻一多先生作为革命家的方面10．文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。

11．体会句中加点词语的表达效果他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情12．体会“他，是口的巨人。

他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。

03拓展阅读(宜昌中考改编)                 儒者之豪迈                          徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。

蒙先生指导研究生，上来先是两句话第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。

一次是上世纪30年代在北京大学他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。

后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。

”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。

蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。

”【注释】　①恂恂：恭谨温顺的样子13．从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计(主观题型，意近即可。

)14．蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”请用直白的语言解释这句话在语境中的含义多问则多讲，少问则少讲或“知无不言”，“有问必答”(意近即可)15．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。

豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方……示例：①慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿②刚正不阿，在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次16．积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。

学而不思则罔，思而不学则殆。

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