开卷未必有益(开卷未必有益的例子有哪些)满满干货
写作指导1.提出习作要求以“记一次 “为题写一篇文章。2.确定习作范围,补充题目在本单元活动中,
写作指导1.提出习作要求以“记一次 “为题写一篇文章2.确定习作范围,补充题目在本单元活动中,学生有很多经历,读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的学生可以选择其中一个进行描写。
习作范文1
记一次“开卷是否有益”辩论赛“开卷有益”,“开卷未必有益”一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!一二大组是正方,坚持开卷有益的观点,而我们三四大组是反方,要持反对意见。
正方的一辩王梦阳直奔主题:“我认为开卷有益,因为高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯’,我们应该多读书我国古代著名的诗人杜甫还说过,‘读书破万卷,下笔如有神’只有多读书,作文才会有进步“你错了”我方的一辩翟陈原站了起来,说:“我认为开卷未必有益,并不是所有的书都是好的,有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。
过了好一会儿,正方组的润雨萱才说:“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现”此时,我们反方的王佳英站起来说:“这不是在正规的书店买书就能解决的问题,而是看书的人的问题,如果看书的人是个不学无术的人,他把书中的坏点子都用上了,就会走上一条犯罪的道路。
该怎么办呀?”一二大组的人没了招,搬出了很多名人名言还说:“看书对我们写作文有好处”“那如果有些人盲目开卷,未必有益‘书都读得来的人,还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人,什么都做得出来。
那么,那个人如果看了不良的书,,可能会做出不良行为比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了,想想自己有轻功,从楼上跳了下去,怎么办?”我的话令很多人愣住了就这样,双方打成了平局。掌声响了起来!2
记一次精彩的辩论会“五年级四班,‘开卷是否有益’辩论会正式——开始!”随着宁老师的一声令下,一场别开生面的辩论会拉开了帷幕……宁老师在正方——“开卷有益”和反方——“开卷未必有益”中各选了五位代表代表们个个昂首挺胸,摆出了一幅胸有成竹的架势,似乎已经胜券在握了。
两方南北相对而坐,时不时地用锐利的目光扫视着对方气氛变得紧张起来了正方的陈仪理了理衣服,说:“人们都说过‘读书破万卷,下笔如有神’只有多读书,写作文时才能如有神助一般“我想了想,终于发现了她的一处漏洞我”哗——“地一下站了起来,开口反驳:“虽说‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,但现在也有人说过‘书中自有吃人虎’。
因为市场上有许多不利于我们身心健康的书,随时都可能把我们带坏,走上犯罪的道路,所以我认为开卷未必有……”还没有等我说完,大嗓门儿刘妍鹭插话了:“我们指的是看好书,看对我们有益的书还有……”正反双方个个都说得唾沫飞溅。
铁齿铜牙“周思成”立刻反唇相讥,振振有辞地说到:“读书虽好,但也不能过分地读这样对身体不好!”陈仪顿时站了起来,说:“那你为什么那么爱看书哩?”同学们兴奋起来教室里掌声雷鸣般涌来,如同澎湃的海浪一样支持正方的同学兴高采烈,而反方同学也毫不示弱,为反方代表呐喊助威起来。
周思成哑口无言,王可苗便站起来,说了一些人读了不健康的书之后变坏的例子同学们也忍不住了,互相辩论起来“开卷是否有益?”在同学们的辩论中,这个话题的答案已经不言而喻了。3
一次激烈的辩论赛——开卷有益PK开卷未必有益人们常说:“开卷有益”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。
”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响”正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。
记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。
”正方辩友QXY同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。
”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。
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“开卷是否有益”辨论会上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字“开卷有益辩论赛”几个大字并说:“今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益”班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷。
“请正反两方代表上台辩论”经过同学们的推选,“铁嘴”毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪、徐新宇、郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳个不停。
我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:“同学们,我方认为书是全世界的营养品高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯毛主席也是熟读兵书才能打胜仗所以,我方认为开卷有益”反方郑林忆还不等主持人说话,马上“反唇相讥”:“可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益。
”轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:“如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味。
接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见下课了的音乐响起,老师作出了总结:“一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生”台下响起了热烈的掌声这次辩论会使我明白了读书的真正意义。
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开卷是否有益辩论会 今天上午,五年级二班正在讨论“开卷是否有益”的话题在阵阵喧闹声,杨老师宣布“比赛开始!” 话音刚落,正方的我开始发话了:“我认为读书时有益的,因为书有很多丰富的知识”林浩楠反驳道:“看漫画书是无益的,刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。
’既然是药,那就具备了两种功能,一是良药,而是毒药不好的书,就像一位不好的朋友,书也有好有坏比如像漫画一类的书”林浩楠说完,扬眉吐气,而正方迟迟答不上来我方的谢瑞祥打破了以这片深寂,就像是荒凉的沙漠变成了绿洲:“漫画书不一定是对我们无意的,因为书上的插图对我们的美术有很大的帮助,所以,我觉得看漫画书也是有益的。
”这时,反方的黄伟准反驳道:“漫画书虽然能帮助我们画画,但是对语文就没有益处了”黄奕二话不说地站了起来,我在心里想:只要黄奕出场,肯定能把对手说得鸦雀无声谁知,黄奕竟然说了一句没起多大意义的话:“我认为看漫画书对语文也有益处,因为漫画书中有很多好词好句,所以我觉得漫画对语文也有益处。
”反方听了,就见机行事,吧我们说得哑口无言最后,杨老师收了尾:“反方的理由更充足,这次辩论赛,反方胜!” 这次辩论会真精彩啊!6
记开卷是否有益辩论会在星期五下午,阅读课上,我们班举行了一次辩论会 我们辩论会的主题是:开卷是否有益正方是开卷有益,这队的成员有李沐春(队长)、李卓然、田彬、王义杰、赵鹏云这队是一女四男,多有气势啊!反方是开卷未必有益,这队的成员是一队娘子军。
有段伶仪(队长),朱紫琳,李沛垚,杜文成、张俊熙主席当然是老师了,那其他同学便是观众了 辩论会正式开始了老师一声口令下,正方队长便开始陈诉自己的观点正方队长的观点是“如果不读书,你怎么能学到知识,古人有一句话,是:读书破万卷,下笔如有神。
古人杜甫说的这句话也经体会了读书是很重要的,那请问您方,如果不读书会造成怎样的后果?”正方说完,反方队长立马又提问了个问题“那如果读的书是《阿衰》这样的书也能学到知识么,也能下笔如有神吗?”李卓然马上回答“《阿衰》那种书只是一种搞笑让人开心的书,那种书只有不高兴的人去看,不高兴的人看了就高兴了,那如果高兴的人看了会更高兴。
” 两队这样的辩论让我觉得都很有理 到了最后,该总结了,两队总结完,老师就要宣布今天最后的赢家了老师说:“读书是好,但读书像《阿衰》这样的书当然不好,那希望大家要读好书,好读书最后我要说双方都是赢家。
” 这次辩论会让我知道,什么都有好,有坏,但坏也有好,就像每个人都有长处,不要拿自己的长处比人家的短处。
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