凛冽的近义词是什么_寒风凛冽的近义词原创

一、课文内容 二、课文朗读 三、了解作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，“少纳言”想系某一个人的官

 

一、课文内容

二、课文朗读三、了解作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，“少纳言”想系某一个人的官位职称，但是系指谁的官称而言尚不清楚日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。

代表作品有《枕草子》四、掌握字词句1.读准字音黎：lí（黎明、巴黎、黎民）晕：yùn（红晕、圆晕、日晕）漆：qī（漆黑、油漆、喷漆）幕：mù（夜幕、帐幕、开幕）愈：yù（愈发、愈加、愈合）旷：kuàng（空旷、旷野、心旷神怡）

怡：yí（怡人、怡悦、怡然自得）逸：yì（安逸、闲逸、逃逸）免：miǎn（未免、免除、避免）凛：lǐn（凛冽、凛若冰霜、大义凛然）冽：liè（凛冽、清冽、寒风凛冽）2.多音字朝：cháo（唐朝）  zh

āo（朝气）晕：yūn （晕倒）  yùn （圆晕）3.正确书写黎明、红晕、漆黑、萤火虫、大雁、夜幕、降临、心旷神怡、炭火、火盆、走廊、闲逸、未免4．组词晕（红晕）幕（夜幕）荤（荤菜）暮（日暮）愈（愈发）

免（未免）愉（愉快）兔（兔子）5．近义词、反义词近义词明亮—光亮朦胧—模糊漆黑—黑暗寒冷—严寒和谐—和睦固然—虽然急急匆匆—急急忙忙成群结队—三五成群心旷神怡—神清气爽反义词朦胧—清晰闲逸—忙碌黎明—黄昏

明亮—黑暗凛冽—炎热寒冷—温暖扫兴—尽兴急急匆匆—不慌不忙成群结队—形单影只

6．理解词语朦胧：不清楚;模糊凛冽：刺骨的寒冷闲逸：清闲舒适红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来成群结队：许多人或动物聚集成群体比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞心旷神怡：心情舒畅,精神愉快。

7. 重点句子①春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云主要描写天空、云作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”。

②东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美这些词语表现了春天早晨天空的独特景致③夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景五、理解课文本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。

作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱

第一部分（1）：写春天最美的时间是黎明，重点写了天空第二部分（2）：写夏天最美的时间是夜晚，重点写了萤火虫第三部分（3）：写秋天最美的时间是黄昏，重点写了归鸦和大雁第四部分（4）：写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。

课文是按照什么顺序来写的？作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。

这是视觉描写夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。

反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。

读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

这三句话都是动态描写第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。

第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力六、拓展积累1.课文所写景致不多，却营造出美的氛围仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

写作指导：（1）调动各种感官描写景致从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有“实在”的感觉。

（2）写出景致的特点有了特点才有区别我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写（3）恰当运用修辞手法写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力如：黄昏时的沙湖美艳动人湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。

天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹

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