看戏 阅读答案是什么_看戏阅读答案叶君健这都可以？

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（2023·浙江杭州余杭区·统考二模）皮影①沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了在一片竹林间若隐若现说到老林，可是全村要皮影的好手若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。

②可这戏也不是能常见的村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人要上几段一年中仅有那一两回老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他一见着，便躲得远远的老林也只好摇摇头，叹息着离开。

③这年，老林的儿子考上大学，回来还愿老林喜得说不出话来，应了村的习俗，便准备要一场皮影也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去可谁知道，儿子不但不愿，还以退学相逼老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。

对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的④可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去⑤夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。

我敏捷地跨出门，母亲便走了出来，嘱咐路上小心正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了只是依稀听到说，不要走近屋⑥一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光夜静极了，将一切都拥入怀中远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。

心里是说不出的舒畅雾色里的竹林，带着几点灯火，便近在眼前了⑦入了林，便是戏台远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来无奈，只得远远地看罢那武松轻轻一跃，便落在大虎的身上，提起拳头……老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。

在灯光下，人物似活的一般，拉住人群的心我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去⑧刚移几步，有人技住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子见我吃惊的样子，只淡淡地说：“姑姑让我来看看你”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。

话未完，就拉着我向瓜地里跑去摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧⑨等到半饱，又想起看戏于是他们将我送回戏台，悄声说：“这戏又不好看，总是那几场赶明儿，我带你去钓鱼，如何?”我呆呆点头，只想着看戏，一句也没听。

邻居只好无趣地离开了⑩跑到侧台边，武松早就没了只见两个小人儿，在那布上走着⑪月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱皮影结束了，人们陆续地离开我却跑到戏台后，想寻找那武松艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。

正要去拿，却被一个声音给喝住了⑫老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影?”我微微地点头老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里“你喜欢皮影!那你愿意学皮影吗?”老林笑着望着我，声音充满渴求⑬我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。

嘴里还不停地念叨我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭似的眼睛……⑭已经多年不见老林了村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里或许，他是去别的地方找寻希望了吧?。

⑮直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到1．文章围绕“皮影戏”，表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文字，补全情感①→ 愉悦、投入→②→失落、遗憾2．根据要求赏析下面语句。

（1）一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光夜静极了，将一切都拥入怀中(从修辞的角度赏析)（2）老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影？”我微微地点头老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。

(品味加点词语的表达效果)3．文章开头母亲说“不要走近屋”，结尾处母亲又急匆匆“拽着我的手往外走”，这样写有什么作用?4．如何理解最后一段所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法5．“人性的光辉在于坚守。

”，文中的老林有着他独特的坚守下面哪个人物也有着类似的人性光辉？请选择其中一个人物，结合具体事例加以阐述A．《儒林外史》中的王冕 B．《红岩》中的江姐C．《简·爱》中的简·爱D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。

（2023·浙江杭州上城区·统考二模）阅读下面文章，完成下面小题门缝里看戏卞毓方①闲来重温陶渊明的《桃花源记》，他的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道②那年头，我五岁半。

祖父带我看过一出京戏《失空斩》当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？③心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。

那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间祖父啥时再看戏呢？我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子④戏票分三等，最便宜的是五分钱对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。

是日午前，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意不给我就不走，一直站着磨母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。

这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了⑤午后，我只好一个人跑去剧场剧场有人查票，我只能转来转去，转到西南门那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一作长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着。

我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头转回去，门眼已被一个大孩子占领无奈，只得在一旁干站他故意激我，大呼好看⑥好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。

难怪那大孩子放弃，他看不到了⑦身后嘁嘁喳喳，来了两个女的，年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。

唱罢《梁祝》，又唱了一些其他戏曲然后，像完成了一次街头演出，两人击掌庆贺，兴高采烈地离开无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天爷指派，特意前来为我一人表演，以安抚我功亏一篑、濒于绝望后的失落⑧过了一段时光，中秋节，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。

谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好这回是淮剧《秦香莲》中途有一位观众，蹭到了门前，正好遮住我的视线我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。

⑨《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马秦香莲扶老携幼，到京城寻夫陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。

⑩是日我看完全场，尽兴而归⑪是日我一步三跳，心花怒放⑫我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子⑬半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。

像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场是它，就是它它还屹立在那里外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏我掏的是热泪。

——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩（选自《光明日报》，2023年2月24日15版，有删改）【梳理文章脉络】6．阅读选文，填写表格时间“我”的经历及心理五岁半时初入老剧场①，“我”意犹未尽

流连老剧场发现门缝，无奈被占；轮到自己，却被遮挡_②，安抚了“我”的失落中秋节，门缝看戏又被挡，央求后大叔立马让开看完淮剧《秦香莲》，③半个世纪后④“我”想看戏，朋友积极安排，“我”高兴感动【品味语言精妙】

7．赏析下面句子中加点词的表达效果（1）无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天爷指派，特意前来为我一人表演，以安抚我功亏一篑、濒于绝望后的失落（2）是它，就是它它还屹立在那里【斟酌选材用意】8．本文题为

“门缝里看戏”，第④段却没有直接写“看戏”这段是否多余？为什么？【理解作者情感】9．“我”为什么把老剧场比作“桃花源”？请联系选文和“桃花源”的特点加以分析【关注写作视角】10．选文采用“回忆中的我”和

“写作时的我”两种叙述视角，下列作品中也用了同样写法的一项是（）A．《五猖会》（《朝花夕拾》）B．《贝多芬传》（《名人传》）C．《辰河小船上的水手》（《湘行散记》）（2023·浙江杭州西湖区·统考一模）

西湖莼菜汤孙丹①唐婶的小饭馆开在320国道旁，来吃饭的大多是南来北往的司机唐婶亲自掌勺，以家常菜为主，菜肴新鲜，价格便宜，生意很是火爆②末了，唐婶会赠送每桌一道西湖莼菜汤③唐婶将凌晨采摘的莼菜洗净，倒入煮沸水中，一汆，快速捞出，放入汤盘中，再把鸡肉、火腿熬制的原汤加少许食盐放进锅内，烧开，浇在莼菜上，撒一把切好的鸡丝、火腿丝，淋上热鸡油。

④“自家种的，鲜得很，尝尝”⑤莼菜翠绿，鸡白腿红，滑嫩清香，汤纯味美，食客频频点头⑥此刻，忙活了半天的唐婶解下围裙，从厨房里出来，拿出半包烟，乐呵呵给食客分烟唐婶会用她独有的沙哑声音，说着并不标准的普通话，站在中央和食客们谈论起西湖莼菜汤这一道美味。

⑦显然，唐婶把西湖莼菜汤的典故记得烂熟于心了，小学文化程度的她竟能说出“莼羹鲈脍”如此文雅的成语，还和食客们分享故事据说，东晋的张翰当年在洛阳做官，每见秋风乍起，寒意初露，逐思念家乡“脱俗可人，清韵雅致”的美味“莼鲈”。

——西湖莼菜与松江鲈鱼，毅然弃官归乡，守庐植莼，颐养天年从此，“莼鲈之思”成为了游子思乡的代名词⑧说着说着，唐婶挽起袖口，擦擦泛起泪花的红眼眶⑨莼菜是唐婶村里家家户户种植的传统农作物，生长于塘里水底淤泥中，叶片浮于水面，呈椭圆形，正面绿色，背面暗红，并附有透明粘液胶状物质。

清明至秋分为采莼期莼菜采摘全靠人工，清明一过，凌晨两三点，顶着月光，唐婶出了门，走到自家水塘边，熟练地在小船上绑好遮阳挡雨的篷布，戴上草帽，套上袖套，戴好手套，一头钻进小船唐婶在胸口垫着一个用橡胶内胎做的垫子，趴着采莼菜，狭小的空间几乎不能多动。

⑩唐婶上午九点多起身回家，六七个小时趴着采收，往往累得腰酸背疼两只手长时间泡在水里，又红又肿唐婶把采摘来莼菜分挑后拿到饭馆，顾不上休息，开始一天的营业⑪村里其他人家采莼菜基本是年轻小伙，只有唐婶家例外⑫

二十多年前，唐婶刚满三岁的儿子在大路口被人拐走了夫妻俩上北京，下福建，天南海北，找寻十多年，渺无音讯钱花完了，丈夫也遇车祸去世了五十出头的唐婶一夜愁白了头，思量好久，唐婶回到老家西湖双浦村，种起莼菜，在儿子被拐的路口，开起小饭馆。

曾记得刚能吃辅食的儿子最爱喝的就是唐婶做的西湖莼菜汤每次做这道菜时，唐婶把对儿子的思念全部融化在汤里了，格外用心⑬每次结账，唐婶会给司机抹个零啥的，优惠一些，接着从柜台里拿出几张泛黄的寻人启事的纸郑重地交在司机手上，鞠上一躬，

“您走南闯北，见得多，帮着留留心”⑭“好咧，好咧”司机攥紧纸，打着饱嗝，出了门唐婶望着远去的车辆，她布满皱纹的脸上露出一丝丝笑意，仿佛又载走了一份希望⑮年年岁岁，岁岁年年司机们带走了唐婶的一个个希望，也带回了一个个失望。

转眼又是年末，唐婶等来的是国道的扩建消息，道路两旁的旅馆、饭馆都要拆除由于对赔偿款不满，村民们迟迟不肯签拆迁协议⑯没想到，唐婶带头第一个同意拆除“哎，签吧，这么多年过去了，儿子也没个音讯”唐婶叹了口气说，“饭馆拆了，只希望那碗西湖莼菜汤的味道能留在儿子心里吧。

”⑰村民没话说了，跟着都签了协议⑱每天，唐婶会到新建的国道边，散散步，偶尔踮起脚，眯着老花眼，张望远方……⑲又到一年除夕，一位曾经的食客，热心的司机没有忘记唐婶的嘱托，开着车，载着一个酷似丈夫脸庞的高大的年轻人，意外地出现在唐婶面前。

盯着年轻人看了好久好久，唐婶赶忙从厨房里端出两碗热气腾腾的西湖莼菜汤……（本文刊发于《东南早报》2020.11.17期）【注释】氽水cuān：是一种烹饪方法，把食物放到沸水中煮一下，随即取出11．梳理小说情节，请将下面图表补充完整。

（1）（2）（3）12．请根据要求，研读小说写法，完成探究任务小说写法研读单唐婶聊天探究唐婶把西湖莼菜汤的典故记得烂熟于心了，小学文化程度的她能娴熟地说出“莼羹鲈脍”如此文雅的成语，还和食客们分享故事（

1）有人认为唐婶的文化程度不高，她和客人聊“莼羹鲈脍”的片段可以删去，你同意他的观点吗？请结合原文分析唐婶叹息探究“哎，签吧，这么多年过去了，儿子也没个音讯”唐婶叹了口气说，“饭馆拆了，只希望那碗西湖莼菜汤的味道能留在儿子心里吧。

”（2）品读唐婶的语言，结合文章内容分析唐婶形象13．对于本文的结尾，有同学认为最后一段出现的年轻人就是唐婶的儿子，有同学认为这位年轻人不是唐婶的儿子，你认为这样的结尾好吗？请结合小说结尾的作用和文章的内容阐述理由。

14．阅读小说后，小光被文中唐婶的坚持所感动，他想把有“坚持”品质的文学形象收集在一起进行专题探究，下面哪本名著最适合收入小光的专题？请选择并阐述理由A．《骆驼祥子》B．《平凡的世界》C．《简·爱》D．《儒林外史》

（2023·浙江杭州桐庐·统考一模）学校公众号将推送一组主题为“人间至情”的文章，请你参与推送策划活动旧式的情感叶兆言①在纪念祖父①诞辰一百周年时，我有一点想不明白，那就是人们为什么总是对整数特别有兴趣。

莫名其妙，就成了习惯记得祖父在世时，对生日似乎很看重是不是整数无所谓，过阴历或阳历也无所谓，快到了，就掰着指头数，算一算还有多少天一家老小，都盼过节似的惦记着祖父的生日②有时候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天；有时候，却是阴历，关键是看大家的方便，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子好，就选那一天。

祖父很喜欢过生日，喜欢热闹有一年，阳历和阴历的这一天都适合过生日，（A）他老人家便孩子气地宣布：“两个生日都过”③想一想也简单，一个老人乐意过生日，原因就是平时太寂寞老人永远是寂寞的，尤其是一个高寿的老人。

同时代的人，一个接一个去了，活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬对于家庭成员来说，也是如此，小辈们一个个都相对独立，有了自己的小家，下了乡，去了别的城市，只有老人过生日这个借口，才能让大家理所当然地聚到一起。

④老人的寂寞往往被我们所忽视我侄女的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是她自告奋勇带回来，让祖父给她写差不多相同的日子里，父亲想要什么内部资料，想要那些一时不易得手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一丝不苟地抄了邮来。

有一段时候，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，闲着也是闲着，祖父就挨个地写，唐人的诗，宋人的词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去，直到写烦了，人也太老了，写不动为止⑤我记得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处。

这是一位比祖父年龄更大的老人，他们从小学时代就是好朋友，风风雨雨，已经有了几十年的友谊难能可贵的是，祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友祖父订了一份大字《参考》，大概因为级别才订到的王伯祥老人虽然是著名的历史学家，一级研究员，他似乎没有资格订阅，于是祖父便把自己订的报，带去给他看。

每次见面大约两个多小时，一方是郑重其事地还报纸，另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去，然后就喝茶聊天，无主题变奏⑥说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点有时候，聊天也是一种寂寞，老人害怕寂寞，同时也最能享受寂寞。

明白的老人永远是智者我不得不承认自己在这些老人的寂寞中，学到了许多东西我从老派人的聊天中，明白了许多旧式的情感旧式的情感是人类的结晶，只有当它们真正消逝时，我们才会感到它的珍重老派的人所看重的那些旧式情感，今天已经不复存在。

时过境迁，生活的节奏突然变快了（B）寂寞成了奢侈品，热闹反而让我们感到恐惧⑦老人最害怕告别，送君千里，终有一别，祖父晚年时，每次和他分手，心里都特别难受于是大家就不说话，在房间里耗着，他坐在写字桌前写日记，我站在一边，有报纸，随手捞起一张，胡乱看下去。

那时候要说话，也是一些和分别无关的话题，想到哪里是哪里，海阔天空祖父平时很喜欢和我对话，他常常表扬我，说我小小年纪，知道的事却不少，说我的水平似乎超过了同龄人我记得他总是鼓励我多说话，说讲什么并不重要，人有趣了，说什么话，都会有趣。

早在还是一个无知的中学生时，我就是一个善于和老人对话的人我并不知道祖父喜欢听什么，也从来就没有想过这些问题我曾经真的是觉得自己知道的事多，肚子里学问大，后来才知道那是源于老人的寂寞[注]①本文作者的祖父是现代作家、教育家叶圣陶先生。

【朗读·声声入心】15．策划小组准备推送精彩语段的朗诵音频你认为（A）处画线句的重音应该落在哪里？为什么？【赏读·字词彰意】16．推送关键词有利于帮助读者更好地理解文章主旨作为编辑，你会选择推送哪个关键词？请结合文章，简述理由。

A．旧式B．消逝C．寂寞【领读·析悟深意】17．下面是小编对（B）处画线句提出的疑问请你带着下列问题阅读全文，谈谈对（B）处画线句的理解（1）寂寞为什么成了奢侈品？（2）热闹为什么让人感到恐惧？（3）让作者真正感到恐惧的是什么？

【延读·系列推文】18．编辑部准备选择相关人物，编辑“旧式的情感”系列推文你会推荐下列哪组人物？请为他们写一段推荐词120字左右A．鲁迅和阿长B．冰心与母亲C．海伦·凯勒与莎莉文小姐（2023·浙江杭州

滨江区·统考一模）云中记（节选）①阿来①院子已经被阿巴②开辟成了一个小小的菜园②两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。

③不到一个星期，阿巴就发现，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜以前遗漏在院子里的种子，当他把院子里的泥土松开，把一块块石头清理干净后，经过两场夜雨就悄然萌发了这些蔬菜长得有快有慢，却都一一显现出了它们自己的样子。

最先是菠菜，然后是芜荽和胡萝卜，最后显出本身形状的是蔓菁这是云中村人做酸菜的好材料阿巴只是摘了些菠菜，凉拌，或者做汤④院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关日子过得慢，阿巴醒得越来越晚睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。

这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧沮丧？是的，沮丧阿巴自己也对此感到奇怪随着村里人到了移民村，寻找到新的安身之地，他就想着自己有一天会回来他回来，因为自己是这个村子的祭师。

他是为了那些亡魂回来的一个没有一个人的村子，一个注定要从世界上消失的村子地质专家勘探村子出现巨大裂缝后下了结论⑤阿巴，是被一只鹿惊醒的村子的废墟里，植物特别的香气吸引了这只鹿⑥起初是一丛山丝苗山丝苗的叶子如一只只手掌张开，鹿用鼻子碰碰，香气强烈。

但当它伸出舌头想把叶子卷进口中，却觉得粗糙难咽鹿再往村子深处走它碰到了开花的油菜那是某户人家曾经的院落，现在长满了叶片硕大的牛蒡，叶子嫩绿的油菜就长在牛蒡中间这东西也不好吃，叶片带着辛辣的味道鹿继续往前走，掀动着鼻翼，左右转动着脑袋，来到了阿巴家的院子里。

⑦阿巴坐在床上，不敢发出一点声音，怕眼下这不可思议的情景，像幻觉一样突然就消散了⑧鹿慢慢走进了院子，左右张望一阵，就垂下头在阿巴的菜园里挑选可口的食物了先用鼻子去闻，然后用舌头卷一点点叶子到嘴里尝尝它不喜欢芫荽，喜欢胡萝卜，不喜欢菠菜，喜欢蔓菁。

阿巴听到鹿嚼食蔓菁叶子时嘴里发出的声音鹿一共吃了三株胡萝卜和一棵蔓菁阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动……⑨一个月后，云丹又一次上山来，按照当初的约定，把给养给阿巴送来，还带来蔬菜种子。

⑩云丹看到小菜园里已经长出来好几种蔬菜，就问：你不是没有种子吗？云丹想想又说：“那是以前掉落的种子都发芽了”⑪阿巴笑了，说：现在我还有一群鹿了，每天它们都从山上下来，一起吃草⑫云丹不相信：鹿？你以为当了个祭师，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十几岁大的时候，阿吾塔眦山上的鹿就绝迹了。

⑬云丹上山来时，中午已过，每天都下山来的鹿群已经回山上去了⑭云丹脸上现出讥笑的表情：人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧⑮真的有鹿！阿巴跳到菜园里，指着只剩下几根断茎的蔓菁说：鹿都到我菜园里来了，这棵蔓菁就是那头鹿吃掉的！那是头雄鹿，长着好漂亮的一对鹿茸！。

⑯那你该打死它，一对鹿茸，那你就发财了！⑰阿巴猛烈地摇头，他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了伙计，没有死亡，只有生长什么东西都在生长瞧，连这么多年埋在地下的种子，只要松一松土，再来一点雨水，就又发芽生长了。

伙计，我喜欢云中村现在的样子（有删改）[注]①《云中记》是作家阿来为纪念“5.12”汶川大地震创作的一部献给死难者和消失的村庄的长篇小说②阿巴：云中村的祭师祭师的职责就是奉侍神灵和抚慰鬼魂19．梳理小说情节，将下面图表补充完整。

阿巴开辟菜园，蔬菜破土而出→（1）→阿巴看鹿吃饱走出院子，一动不动→（2）20．联系语境，完成小括号内的任务①睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光（请从重音、语速方面设计朗读，并陈述设计理由。

）②阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动（联系语境分析加点词表现的人物心理）21．小说用大量笔墨写云丹与阿巴的对话，这对阿巴这个人物形象的塑造有什么作用？。

22．阅读本文，你或许对生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻等有了自己的思考请任选其中一组关键词，结合文章内容、链接材料与生活体验，写下你对本文主题的理解大地震动人民蒙难因为除了依止于大地人无处可去——摘自《云中村

·序》23．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）请你阅读《穿裙子的少年》，完成问题穿裙子的少年陈塘关①闷热的夏天，一群叛逆的少年决定远离家乡，去一个他们父母不曾去过的地方他们穿过草原，穿过树林，穿过许多鲜花盛开的地方，一直往东走去。

在一个果园的尽头，他们看见了一片陌生的村庄他们觉得，这就是他们要寻找的地方②“走”带头的少年挥动着手臂说，“就让我们穿越这片果园，就让他们再也找不到我们”③“走！”其他少年应和道④他们一起向前进发在进入果园的时候，他们看见一个穿着裙子的男人，他正在收摘桃子。

见到这群少年，他停下了手中的活，好奇地打量着他们⑤少年们也在好奇地打量着他⑥“看，”第二个少年说，“他穿着裙子”⑦其他的少年都笑了⑧“别笑”带头的少年说，“也许人们在收摘水果的时候，需要穿着裙子”⑨其他的少年就都不笑了。

他们继续往村庄走去在穿过果园的时候，他们又看见一个穿着裙子的男人⑩“看，他没有在劳动，可是也穿着裙子”第三个少年说⑪其他的少年又笑开了⑫而这个迎面走来的穿着裙子的男人，面对这些少年的嘲笑，眼睛里充满了不理解。

他匆匆地避开了他们，就像是在躲避一种莫名的恶意似的⑬少年们笑得更欢了⑭他们继续往村庄走去在即将到达村庄的时候，他们又遇见了一群穿着裙子的男人他们好奇地相互打量着，彼此都没有说话，也没有人再发出笑声等他们擦身而过的时候，第四个少年忍不住问道：“他们都是要去果园收摘水果吗？”。

⑮其他的少年摇着头⑯他们进了村庄一路上，他们看到很多高高矮矮的男人，所有的男人都穿着裙子他们困惑了：这个世界上，怎么会有这么奇怪的村庄？怎么会有这么奇怪的人们？他们觉得男人穿裙子的样子真难看第五个少年捂着嘴，在一旁偷偷地笑了。

⑰突然，在他们的头上冒出一个尖锐的声音：“看哪，这儿有五个不穿裙子的少年！看哪，五个傻瓜，五个笨蛋，五个行为怪异的家伙！他们怎么会穿着这么难看的服装？太奇怪了！你们快看！”少年们抬起头，看见一个穿着裙子的年轻人正站在一幢房屋的三楼阳台上，笑得直不起腰。

喊叫声和嘲笑声瞬间引来了一群围观的人少年们被团团围住了人们对着他们指手画脚，脸上挂着同样的笑容⑱少年们又困惑了⑲“我们触犯了什么？”领头的少年想⑳“他们有什么好笑的呢？”第二个少年想㉑“真是一群比我们父母更难以琢磨的怪人！”其他的少年都在想。

㉒这时候，一个穿裙子的男人不知道从哪里弄来五条不同的裙子，并打算把它们分发给五个少年㉓“换上它”他对少年说“换上它”人群中很多人也这样说㉔叛逆的少年们没有接过裙子他们的眼里充满了愤怒的光，都觉得这是一种羞辱。

他们决定和这些穿裙子的男人僵持到底，但是很快，少年们发现这行不通，因为围观的人越来越多虽然不断地有对此事失去兴致的人离开了人群，但更多新来的人马上填补了他们留下的空缺他们就像围观笼中兽一样，围观五个一脸不解且不屈的少年。

领头的少年觉得再这样下去，他们将无法逃离人群，逃离这个奇怪的村庄他决定带头妥协，为自己和伙伴们赢得离开的机会一开始，其他四个固执的少年并不听劝，但面对人群强大的力量，他们最终还是选择了妥协㉕他们从穿裙子的男人手上接过裙子。

㉖他们开始在所有穿裙子的男人面前换上裙子㉗就在他们换上裙子的一刹那，少年们发现人群奇迹般地消散了，村庄又恢复了平静五个少年终于摆脱了来自这个陌生地方的嘲笑㉘他们穿着裙子走遍了整个村庄，他们穿着裙子融入了村庄的居民。

尽管觉得穿着裙子有些别扭，但是他们当中没有一个人再看到穿裙子的男人时还笑得出来他们觉得这一点也不好笑在这个村庄逗留了几天后，他们有些想家了㉙“走！”带头的少年再次挥动着手臂说，“就让我们穿越这片果园，就让我们回到属于我们的家乡吧。

”㉚“走！”其他的少年应和道就这样，他们踏上了回家的路在完全离开这个村庄之后，他们马上就脱掉了身上的裙子因为他们觉得，就算赤裸着身子回家都要比穿着裙子回去体面得多【离言•内容】(1)阅读全文，补全思维导图。

①②③④【寓言•语言】(2)本文的语言通俗易懂，富有表现力，请你赏析画线句【寓言•构思】(3)文中多次出现“笑”，请你谈谈“笑”的作用【寓言•意义】(4)班级公众号“寓言”专栏拟推送本文，请你根据对本文的理解和感悟，从下列选项中选择一个合适的推送主题词，并谈谈理由。

我选择，A．成长B．尊重C．接纳D．寻找（2023·浙江宁波·统考模拟预测）①大圣收了金箍棒，整肃衣裳，扭捏作个斯文气象，绰下大路，径至门前观看那门里忽然走出一个老者，那老者猛抬头，看见行者，吃了一惊，拄着竹杖，喝道：“你是那里来的怪人？在我这门首何干？”行者答礼道：“老施主，休怕我，我不是什么怪人，贫僧是东土大唐钦差上西方求经者。

师徒四人，适至宝方，见天气蒸热，一则不解其故，二来不知地名特拜问指教一二”那老者却才放心，笑云：“长老勿罪，我老汉一时眼花，不识尊颜”行者道：“不敢”老者又问：“令师在那条路上？”行者道：“那南首大路上立的不是！”老者教：“请来，请来。

”行者欢喜，把手一招，三藏即同八戒、沙僧，牵白马，挑行李近前，都对老者作礼老者见三藏丰姿标致，八戒沙僧相貌奇稀，又惊又喜，只得请入里坐，教小的们看茶，一壁厢办饭三藏闻言，起身称谢道：“敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？”老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。

”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。

②只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在门旁，叫声：“卖糕！”大圣拔根毫毛，变个铜钱，问那人买糕那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递与行者行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。

你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：“热，热，热！难吃，难吃！”那男子笑道：“怕热莫来这里，这里是这等热”行者道：“你这汉子好不明理，常言道，不冷不热，五谷不结他这等热得很，你这糕粉，自何而来？”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇仙。

”行者道：“铁扇仙怎的？”那人道：“铁扇仙有柄芭蕉扇求得来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生不然，诚寸草不能生也”行者闻言，急抽身走入里面，将糕递与三藏道：“师父放心，且莫隔年焦着，吃了糕，我与你说。

”长老接糕在手，向本宅老者道：“公公请糕”老者道：“我家的茶饭未奉，敢吃你糕？”行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐，我问你，铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇，求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。

我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也”老者道：“固有此说你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。

”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山山中有一仙洞，名唤芭蕉洞我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里”行者笑道：“不打紧，就去就来。

”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到，莫当耍子”行者笑道：“不用，不用，我去也！”说一声，忽然不见那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”③且不说这家子供奉唐僧加倍，却说那行者霎时径到翠云山，按住祥光，正自找寻洞口，忽然闻得丁丁之声，乃是山林内一个樵伐木。

行者即趋步至前，又闻得他道——云际依依认旧林，断崖荒草路难寻西山望见朝来雨，南涧归时渡处深④行者近前作礼道：“憔哥，问讯了”那樵子撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是。

”行者道：“有个铁扇仙的芭蕉洞，在何处？”樵子笑道：“这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹①女”行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。

我这里人家用不着他，只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也”（节选自《西游记》第五十九回）【注释】①罗刹：佛教中指食人肉的恶鬼跳读·关联24．下列回目内容与选文内容有因果关联的一项是（）A．尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

B．涤垢洗心惟扫塔缚魔归正乃修身C．八卦炉中逃大圣五行山下定心猿D．大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩精读·批注25．从不同的角度对文中画线句进行批注（1）行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：。

“热，热，热！难吃，难吃！”（从修辞角度批注）（2）“云际依依认旧林，断崖荒草路难寻西山望见朝来雨，南涧归时渡处深”此诗为宋代王安石写的《樵者》，作者在这里引用是否合理？请结合内容，以批注的方式作出判断并阐述理由。

精读·探究26．选文中铁扇公主的称呼有很多，如铁扇公主、铁扇仙、罗刹女、圣贤、大力牛魔王妻等，请说说下列两个称呼的来由以及其中包含的人物情感A．铁扇仙B．罗刹女27．孙悟空只要问询老者就可以知道火焰山的情况，作者为什么还要安排少年男子？。

精读·深思28．联系整部《西游记》，结合选文，谈谈你对选文中孙悟空的认识（2022·浙江温州·统考二模）校戏剧团准备编排戏剧《追日》请你参与导演组研讨，做好前期工作追日人物：夸父；博公；祭司；月神；日神。

[幕外音：这是一个古老的传说那时太阳和煦，长盛不落某日，地柱东倾，太阳西斜，人们的祈祷没能挡住夜神降临匍匐的万民中，一个年轻人抬起头颅][夸父、博公上]（1）博公 夸父，你犯下不赦之罪！夕阳晦暗，晚霞如血。

夜神降下不祥征兆，都缘于你不敬倘不念你是未来酋长，一定斩首祭祀快低下头，对天领罪！（2）夸父 何罪之有？如血晚霞，分明是太阳的眼泪！（3）博公 请饶恕年轻的子孙吧！我受命于天，按惯例以童男童女祭祀祖上规矩，不可违拗。

（4）夸父 昏聩！我族多灾，皆因愚蠢陋习你指责我年轻，但如果脸上皱纹是由顽固和昏聩堆砌而成，有什么值得炫耀？（5）博公 亵渎长者！我所做的都是为你们的福祉，你却鼓动族人追日，难道对幸福生活不满？（6）夸父 没有灵魂的人才觉得在黑暗里生活是幸福。

我生在太阳东升时，无法忍受夜的昏暗（7）博公 一意孤行只会成为笑柄你若回心转意，我保你拥有族长荣耀（8）夸父 你珍惜的我恰好嗤之以鼻（9）博公 我警告你和试图与你同行的人：不听忠告，祭司会把你们变成供品！。

[博公下，鼓声起，夸父仰天天边响起无字的歌]（10）夸父 这声音多奇妙，它在呼唤我此生别无选择，我一定要追寻光明！听，太阳的脚步声多悲哀，多沉重，它没走远！[幕外音：神庙祭供，有童男童女必须贡献……]（

12）夸父 魔鬼又残害生灵，一切都在催促我上路碰上最凶残的魔鬼也别低头，人的头颅是世上最尊贵的[鼓声缓起，随灯亮转急祭司上]（13）祭司 屈下双膝，低下头去，恭迎夜神！[众人祈祷夸父上]（14）夸父 几个时辰前，他们还自称太阳纯洁的子孙。

喂，你们为何拜在夜的脚下？你们黝黑的肌肤还留着太阳的余温！（15）众人 谁给饭吃，我们就拜谁（16）夸父 为何动不动就屈下双膝？（17）众人 既生双膝，不跪何用？（18）夸父 天生双膝，乃令我们站立！[电闪雷鸣。

]（19）夸父 九九八十一天来，每分钟，我都在与饥渴和睡眠抗争；每步路，都在战胜懈怠和惰性[天边出现白光]（20）夸父 是什么？太阳，我终于找到你了吗？[月神和乐而舞]（21）夸父 为何没有炽热的光？你是谁？。

（22）月神 我永远在太阳的另一方，带给绝望的人些许希望（23）夸父 我找的不是你（24）月神 我也曾是一团火，只因身处黑夜才用冷漠来掩盖燃烧的热（25）夸父 你为何要把我引到这？（26）月神 从踏上征途起，我就在注视你。

你身上最富有的正是我最缺乏的，坐下来歇一歇吧（27）夸父 谢谢好意，一切不是我追寻的都将成为路途上的阻力（28）月神 前面没有鲜花，苦酒都将由你独饮从前也有追日男儿，敌不过孤寂有人退却，有人倒在野地（29）夸父 [A]

寂寞似影子般攫住我的心，耗子般地噬啃着我的魂灵可正因为这样，我才感到生命浓重（30）月神 追赶太阳，于你并无裨益太阳会灼伤你的眼，还会把躯体化为灰烬，你何不就此留下？（31）夸父 不……[夸父因虚弱一阵眩晕，月神上前扶住。

]（32）夸父 我曾如风的双腿为何变得沉重？是生命已到极限，还是应该坐下休息？[夸父恍若梦中呼唤声再度出现：你快来……夸父惊醒]（33）夸父 我必须向你告别我只是匆匆过客，愿花朵属于你，荆棘属于我再见，月神。

[月神舞动而下精疲力尽的夸父倚杖而行]（34）夸父 生命的树枯槁，思绪的河干涸，沉闷的呼吸像龟裂的土地多少恶行在黑夜里肆虐，多少美德在沉默中丧失……[天边渐渐出现红光日神上]（35）夸父 是你吗，太阳？。

（36）日神 是我，我的孩子（37）夸父 我终于找到你（38）日神 赶紧回头，离我越远越好（39）夸父 不，我千辛万苦找到你，我要你放出光来（40）日神 我钦佩你石一样坚强，水一样韧劲可我体内的岩浆会发出灼人的光辉！。

（41）夸父 把它放出来！让你的火燃烧，让你的光焰照亮世界！（42）日神 光焰能照亮世界，我的热也能把你烤成灰烬（43）夸父 我早知道，美与丑共舞，真理与荒谬同行当我找到无边光明时，是陷入无尽黑暗的开始。

（44）日神 你害怕吗？（45）夸父 不，我上路，就是为了找到太阳[B]生命的意义在于自我创造的过程，所以我只顾行路，只顾求索我把苦行当舞蹈，把呐喊当歌唱！（46）日神 你是个智者！我的岩浆将要溢出，火焰将要奔突……。

[四周通红一片音乐起]（47）夸父 太阳！把你的身升上天，把你的光洒满苍穹我将成为尘埃回归大地，我身体焦渴，心却没有焦虑——在这里，来年定会长出一片桃林，开出鲜红的花，那是太阳的光辉，是我精神的血色！【幕落】

（选自《生光的舞台》，有删减）【明晰形象】29．结合具体内容，回答问题（1）博公、月神和日神都不希望夸父逐日，他们的理由有何不同？根据内容，简要概括（2）借助哪个人物形象进行解说，能帮助演员理解夸父执意逐日的行为？选择一个人物，并结合内容简述理由。

参考：A．唐僧B．诸葛亮（1）__________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________

【演绎指导】30．演员应如何演绎本剧的台词难点——议论性台词？选择[A][B]中的一句，补充适恰的指导角度，写一段表演说明指导角度表演说明◎语气、重音等◎_____________________________。

【设定背景】31．下面哪张图作为剧终时的背景画面比较恰当？结合内容，简述理由我选_____________， ________________________【探究意图】32．这是校戏剧社面向初中生的演出。

与原文比较，剧本有多处改写请结合一处改写内容，联系全文，探究剧本的改编意图【原文】夸父与日逐走入日，渴，欲得饮饮于河渭，河渭不足；北饮大泽未至，道渴而死弃其杖，化为邓林（2023·浙江温州三校联盟·校联考二模）研学读本：

夏鼐：“我的桑梓我的根”痴迷诗书的小城少年①1910年2月7日，温州市区厝库司（今解放街后巷）一家叫“夏日盛”的丝线店人来人往，显得比往常更热闹，因为知名商号“夏日盛”第三代又多了一个男孩男孩初名夏国栋，后改名为夏鼎，字作铭。

夏柔，夏朝之鼎，作铭，为古文物制作铭文，此名字不搞考古，岂非太辜负？②夏家后来搬迁进市区仓桥街一处大宅，那就是今天的省级文保单位——夏鼐故居该宅坐北朝南，五间两进合院式，总建筑面积约2000平方米，中西合璧，主体为砖木结构的欧式楼房，弧拱长窗，雕花装饰的大门两旁，有一长一短两幅对联。

夏鼐在此度过了整整五年的年少时光，读书、结婚、收藏古币③考古要有丰富的文史知识，要博览大量书籍文献隔着一个世纪的漫长时光回望过去，夏鼎这位日后中国现代考古学奠基人之一，从小就无意中为自己的专业奠基他性格内向，不爱说话，最大爱好是看书。

书就是他的乌托邦，然而那个年代，“书托邦”之外是战争、是内乱、是遍地烽烟④在如饥似渴读书的岁月，夏鼐的另一项爱好—─钱币收藏，也无形中为他的考古专业埋下伏笔他回忆“在初中时便喜欢拣古钱”，在父亲的帮助下，他从收集一般的流通制钱开始，过渡到分类编集成册，考证古钱币的名称年份。

奔波探亲的乱世游子⑤1927年，未听从父母继承家业的安排，17岁的夏鼐在大哥夏鼎一路护送下到达上海，考取上海光华大学附属中学高中部，从此开始了漂泊在外的漫长年月⑥1942年，工作于四川中央博物院的夏鼐踏上回乡之路，从川黔桂到鄂赣浙，他辗转大半个南中国，千里奔波，终于到家。

“去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零”，唐代诗人窦叔向的名句，抒发了夏鼐的无限感慨，他的两个孩子已不认识自己的父亲，超过十岁的他们怯怯地躲在母亲李秀君身后时隔多年的这趟回乡，除了得暇给上海报刊写有关温州金融、工农业方面的文章，他还再一次尝到日寇侵扰下逃难的恓惶滋味。

⑦1947年，夏鼐再次返温探亲这次他的始发站变成了南京，身份变成了中央研究院历史语言研究所副研究员回家度假的他不忘考古，去城郊寻觅“义冢”碑碣，登市区西山勘查宋代西山窑址，上海坛山发现北宋元丰三年海神庙石碑、探访宋代内儒叶适之墓，还将自己珍藏的宋宝祐四年叶德安圹志碑以及一些手拓碑文等，赠送给籀园图书馆，充实了家乡的馆藏文物。

不久后国民党大势将去，无数知识分子面临走与留的艰难抉择爱才的所长傅斯年劝夏鼐一起去台湾，然而夏鼐还是选择了留在大陆⑧1950年初，夏鼐在浙江大学人类学系任教，应邀回母校温州中学做报告，当年的学生叶小燕回忆道，“那时条件不好，几百名师生在大礼堂听讲，大家都挤坐在长条板凳上。

虽然很累，但先生从考古角度所作的生动讲演，有具体史实，闻所未闻”⑨当时温州文物管理委员会成立，夏融与刘景晨、方介堪、梅冷生、孙诒让之子孙延钊等成为首批委员，再次捐献了自己的一批文物怀乡情深的京华大家⑩1952年冬，转任中科院考古研究所副所长的夏鼐把妻儿接到北京，终于结束婚后长达25年的两地分居，全家团聚在一起。

虽然从此长做北京人，事业蒸蒸日上的夏融并没“一阔脸就变”，忘了生他养他的故乡，他时常回温，凭自己的专业学识以求服务桑梓⑪1956年，夏鼐回温帮市文物管理委员会鉴定一批藏品，还捐献了自己的部分藏书与多年收藏的131枚古钱币。

期间他应邀在军分区礼堂做考古专题报告，情不自禁用温州方言讲话，吓跑不少外地听众⑫上世纪80年代，温州出土了唐代独木舟和乐清白石杨柳滩动物化石，却一直无法落实具体年代，夏鼐把标本带到北京，委托专门机构用碳14断代法，最终鉴定出确凿的“生辰八字”，解决了瓯越文化研究上的一大难题。

⑬夏鼐时任中国社科院副院长、中国考古学会理事长、全国人大代表，事务繁杂，但母校校庆期间，依然返温出席，与师长同学们重逢于菁菁校园，并兴致勃勃剪彩、题词、贺诗在一张当年的黑白照片里，夏鼎身穿深色中山装，左胸兜前佩着钢笔，他双手拈着上衣下摆，表情谦和地站着，毫无高官架子，笑容无比惬意。

⑭他的老同学《东南日报》总编汪远涵去看他，发现夏鼎身为堂堂副院长，不住高级宾馆，自愿与老伴“蜗居”在市区九柏园头妹妹家的小房子里，公私如泾渭般分明⑮1985年，《中国教育报》转载了夏鼐的一篇散文《九山乡梦绕师门》，平生很少写此类文字的夏鼎深情追忆温中校长金嵘轩。

⑯谁也没料到，该文刊登仅仅五个月后，夏鼐突发脑溢血驾鹤西去，然而即使生命最后一刻，在他意识深处，故乡温州就像那篇散文结尾所写，“仍然是那么美好，九山河仍然是那样波平如镜、清澈见底”……（选自《温州日报》，南航著，有删改）

研学活动：任务一33．夏鼐故居将要改造修缮，请你为故居增添一幅夏鼐人生行迹图通过研学了解夏鼐与故乡温州的关联，对此你有哪些发现？任务二34．故居展馆借助―ChatGPT（人工智能）策划展览，请你帮助策展人对。

ChatGPT的要求作出回答任务三35．温州市启动“寻找温州大先生”推选活动，请你结合研学读本及以下材料，谈谈能否推选夏鼐为“大先生”候选人能称得上温州“大先生”的人士，应是有大思想、大道德、大胸怀、大学问、大智慧之人，他们理想信念坚定、道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心，是瓯越大地上的教育烛火。

（温州市政府）任务四36．夏鼐读本对你完成以上三项研学任务有何帮助？请结合读本内容及研学过程，谈谈你的学习收获（2023·浙江温州乐清市·统考一模）我的游荡李娟①所有雨过天晴的时刻里，天空像舞台的幕布一样华美，我的心像盛大的演出一般激动。

我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升，视野尽头的爬山松也慢慢延展突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着视野中，羊道是唯一的生命，只有它们是“活”的，在对面斜坡上不时地束合分岔，宽广漫延。

②而不远处的另一座山头，小伙子斯马胡力静静地侧骑在马上，深深凝视着同一个山谷，又似乎漫不经心我看了又看，不知羊群在哪里但他一点也不着急，似乎早已知道这世上没有什么可以丢失他长时间凝视着山谷底端的某一处，那一处的马群长时间地静止在沉甸甸的绿色中，羊道如胸膛的起伏般律动。

……这悠长得快要令人哭泣的情景……③我不知该继续向前行走，还是等待这一切的结束这时，前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人，并且突然就迫近到了眼前……看着我，三人都笑了，齐刷刷三口白牙④当我的照相机没坏的时候，每次出门散步总会挂在脖子上。

如果路上遇到牧人，他也许会勒停马儿，请求我为他拍照那时的我，总会比他更高兴我端起相机，等着他整理衣襟，扶正帽子，然后肃容看向镜头⑤除非被要求，我很少主动掏出相机给人照相最开始是怕自己无礼，怕打扰了他们后来则是有所期待——期待能得到更柔和的沟通，期待最最适合端起相机的、毫不生硬的一个契机。

⑥我不知道自己对着他们按下快门的行为是如何被理解的我给他们照相，然后与他们告别山野浩荡，从此缘分结束，再不见面我得到的是一些瞬间的影像，他们又得到了什么呢？分别的时候，他们谁也不曾这么说：“照片洗出来后送给我一张吧？”他们只说：“谢谢。

”似乎“照相”这一行为的本身就是所得的全部了“照相”是契机，令我们所得稍多否则的话，这样的相逢还能承载些什么呢，往往互相问候过就再无话可说了两人沉默相向，只能说：“好吧，再见！”……可是，我们明明都心怀期待，都想更亲近一些。

⑦总是没有人，总是没有目的，总是时间还早走在寂静的森林里，脚下的隐约小径因为是有人走过的痕迹而显得无比神秘似乎走过这条路的所有人的面孔都恍恍惚惚地闪动在意识里，他们遥远的想法在路过的黑暗中沉浮林木重重，越走越哀伤似的，尤其总是一个人，只有一个人……说不清道不明地难受。

⑧而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独在晴朗的正午时分，明日高悬，四处明晃晃的我的影子却很奇怪地伏在脚边之所以觉得它奇怪，是因为世界这么明亮，它怎么能做到如此顽固地阴暗着呢？远山，树林，甚至是路过的石头的阴影都淡了，虚茫茫的，浮在空气中，晃在风里，怎么也沉不到地上。

甚至那些阴影还在恍恍惚惚地闪着自己的光只有我的影子是纯黑色的，掘地三尺也仍是黑的，界线分明地黑着，与世界截然断裂开来更让人不安的是，我动它也动，我不动它就不动了想想看，它是我造成的我身体里有着怎样沉重深厚的事物和想法，才会投下这么暗的影子……。

⑨携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里“目标太大”世界永远只在我对面⑩微雨的时光又湿又绿阴云沉沉，世界却并不黯淡相反，比起在通彻的阳光中，阴天里的世界更加清晰，更加深刻，满目的绿意也更加鲜艳生动。

阴天里的红色花也比平时更红，河水也更清澈锐利⑪下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑⑫而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空，更是一个巨大的梦境。

世界的左边沉浸在梦中，右边刚从梦中醒来⑬而我脚下的路，恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中唯一清醒的事物我稳当当地走在路上这里是大陆的腹心，是地球上离大海最遥远的地方亚洲和欧洲在这里相遇，这是东方的西方，西方的东方。

……但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽我一步也不会离开这条路我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游我从来不曾渴望过全部的世界我只是经过这个世界，去向唯一的一个小小的所在。

我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家我在山野里，游荡在节制之中但已经感到足够的自由（选自《深山夏牧场》，有删改）37．小乐认为《我的游荡》色彩丰富，暗含疗愈的力量，适合推荐给同学。

请你参与讨论（1）梳理内容，完成填空( )(           )(           )（2）品析文章，理解内蕴小清：本文色彩明丽，但第⑧段起突转为纯黑色，不合常理，实在不适合推荐小乐：我不认同你的看法，因为。

①（联系①-⑧段，及第⑨段画线句，从内容和情感两个角度分析）小清：我觉得还有一个不合常理的地方前面都没有谈到梦，结果第⑫段反复强调“梦”这有什么特别的意味吗？小乐：联系第②段画线句，我觉得第⑫段中的“梦

”意味深长：②小清：经过讨论，我终于理解“我在山野里，游荡在节制之中但已经感到足够的自由”③（联系生活经验，阐明对这句话的理解）38．“以彩绘境，以色写心”是重要的写作技巧拓展联结，迁移思考文体示例古诗文

①_____，甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）②烟销日出不见人，_______（柳宗元《渔翁》）③其它古诗文中，还有哪些句子运用了这一技巧？请写出连续两句（不能照抄本卷诗文）______，_____。

现代诗感觉顾城天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿大堰河，我的保姆（节选）艾青大堰河，今天你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂……

小说端木燕良《土地的誓言》：“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……”散文曹文轩《孤独之旅》：“当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船。

……”（1）根据积累，补全名句①②③，（2）结合《我的游荡》，联结表格中不同文体的示例，探究“色彩对情感表达”的作用至少写出两条探究结果（2023·浙江温州龙湾区·统考一模）请你运用“分析与归纳”，探究小说特殊语言形式的作用。

盘古与黑刘以鬯①一①盘古入睡后，做了一个梦，梦见黑黑黑黑黑……………………………………………………………………………………………………………………………………Ⓐ一片昏黑②睡了很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长的一觉后，盘古醒了，睁开眼睛观看，展现在眼前的依旧是：黑黑黑黑黑…………………………………………………………………………………………………………………………………。

Ⓐ一片昏黑二①黑绝对的黑没有第二种颜色没有青没有赤没有黄没有白黑是一切一切是黑盘古生活在黑暗里，一直被黑暗包围着，只有触觉能够证明他的存在，只有触觉能够证明别的东西的存在他不认识自己，也不认识别的东西②他常常听到声音。

不同的声音喊声哭声笑声这些声音都是他自己发出来的他发出笑声，并不是因为快乐，而是感到难忍的痛苦对于他，最痛苦的时候是没有声音的时候——静寂会帮助黑暗变成更沉重的压力③（这是什么？）Ⓑ④没有这种语言根本没有语言。

只有思想他脑子里只有单纯的思想⑤他憎恨黑，因为伸手不见五指的黑使他的眼睛变成多余⑥黑是障碍，一直包围着他，推不开，赶不掉⑦（这是什么？）Ⓑ⑧粗糙的，坚硬的，黑色的东西⑨他见过闪耀即逝的火花，却没有见过明亮炫目的光线。

火花与光线之间的强弱度有很大的差率⑩当他认识到火花不能击退黑暗时，他趴在地上，用手探寻搜索更锐利的东西⑪黑黑黑Ⓒ展现在眼前的，只是一片昏黑他伸出手去，常常摸到粗糙而坚硬的东西黑黑Ⓒ可怕的黑他扪搎②自己用右手摸左手。

用左手摸右手不知道手有什么用处手会动那粗糙而坚硬的东西不会动黑黑黑黑黑黑Ⓒ无尽无止的黑黑黑黑Ⓒ⑫（这是什么地方？）Ⓑ⑬黑黑黑Ⓒ三①只有黑，没有白②心平气和的时候，眼前的黑，好像排列过的一样，并不乱他未必能够见到不乱的情景，但在感觉上，那一片昏黑是不乱的：。

③但是，心烦意乱的时候，周围的黑就会乱成这样：④对于他，黑是可怕的东西，重得难以承受不过，他必须承受⑤他常在黑暗中走来走去，没有目的地，也无法解释自己的行为⑥他不了解时间的价值，也不理会他有“过去”，他的“过去”是一片黑。

他有“现在”，他的“现在”是一片黑至于“未来”？他只有一个愿望：突破昏黑的包围⑦他不觉得黑是属于他的；也不觉得他是属于黑的⑧他很寂寞；但是“寂寞”两个字不能充分概括他的感受如果黑是监狱的话，他是囚犯他不知道用什么方法可以击退黑暗，但是击退黑暗的希冀一直没有减弱。

⑨蕴藏在内心的憎恨必须向外发出，他蹲下身子，用手摸索四①他摸到一块石头，抓紧，擎起，咬紧牙关，愤然掷向黑暗②石头击中黑暗里的石壁，不但发出碰击的声音，还迸出火花这火花甫现即逝③盘古终于见到了另一种东西：火花。

这火花虽然一霎眼就消失，却是从未见过的东西④他要再看看火花再一次，他在黑暗中摸索⑤这火花依旧一霎眼就消失，却使盘古的生命有了新的意义他从未见过光火花是光⑥一次又一次，他在黑暗中摸索石头，摸到后，用力朝黑暗掷去。

石头击中石壁就会迸射火花，但火花总是甫现即逝⑦在此之前，他的思想与眼睛见到的东西一样，除了黑，没有别的见过火花后，他开始懂得思索了简单的意识作用使他知道：除了黑之外，还有火花，而火花却是与黑对立的火花是另一种存在，也是另一种现象。

⑧他喜欢火花⑨他喜欢光⑩为了见到更多的火花；同时为了减轻黑的压力，除了睡觉，他就不断以石击石，让火花在石头的撞击中不断出现⑪他希望在混芒中找到光，然后将光当作武器去突破黑的包围⑫他见过闪耀即逝的火花，却没有见过明亮炫目的光线。

火花与光线之间的强弱度有很大的差率⑬当他认识到火花不能击退黑暗时，他趴在地上，用手探寻搜索更锐利的东西⑭经过很长时间的摸索，竟找到了一块有厚刃、可以砍砸、形状似斧槌的大石他用这块斧槌形的大石砍劈石壁五①将石壁劈开后，仍是一片混芒。

盘古已感疲乏，依旧未能找到明亮炫目的光线黑暗继续包裹着他，压力越来越重他对黑的憎恨不但没有消除，反而增加为了避免石壁复合，他用身体顶住劈开的裂罅②继续砍劈③砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈。

砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈砍劈……Ⓔ④当“天”与“地”分开时，盘古精力耗尽，浑身颤抖，死了⑤死后，依旧睁大眼睛望着黑暗然后，左眼飞出，变成太阳；右眼飞出，变成月亮。

（写于1993年，选自《我与我的对话》，有删减）［注释］①刘以鬯（chàng）：香港作家在纯文学受忽视的商品经济社会，他的创作求新求变，实验性极强同时，他积极创办刊物，致力于“提高香港文学的水准”②扪搎（

sūn）：摸索任务一：梳理特殊语言形式39．阅读文章，寻找特殊语言形式，完成表格章节所采用的特殊语言形式所服务的情节一Ⓐ两处漫长的省略号初见黑二Ⓑ三处带括号的问句（1）Ⓒ五处反复的“黑”三Ⓓ两种“黑”的排列

（2）四/反抗黑五Ⓔ三十八个短促的“砍劈”（3）任务二：分析特殊语言形式40．请结合文章具体内容，参与分析讨论同为表现“黑”，Ⓐ、Ⓒ、Ⓓ三处为何采用不同的语言形式呢？（1）我想把Ⓑ处三个问句去掉“（）”

，Ⓔ处用漫长的“……”代替短促的“砍劈”你觉得怎么样？（2）我认为这个问题要联系全文来看，为什么刘以鬯用这些特殊语言形式来重写“盘古开天辟地”这一神话故事呢？（3）我想在当时社会，刘以鬯有着特殊的创作需求，。

任务三：归纳语言形式作用41．综合上述分析，归纳特殊语言形式的作用（2023·浙江温州龙湾区·统考二模）远方的海余秋雨①我们的船夫，是岛上的原住民②他能讲简单的英语，这与历史有关近几百年，最先到达这些太平洋小岛的是西班牙人，这是欧洲人在“地理大发现”时代的半道歇脚点。

德国是第二拨，想来远远地拾捡殖民主义的后期余晖再后来是太平洋战争时期的日本和美国了，这儿成了辽阔战场的屯兵处分出胜负后，美国在这里留下了一些军人，还留下了教会和学校③“每一拨外来人都给岛屿带来过一点新东西。

这个走了，那个又来了最后来的是你们，中国人”船夫笑着说④船夫又突然腼腆地说，据岛上老人传言，自己的祖辈，也来自于中国⑤是吗？我看着他的黑头发、黑眼珠，心想，如果是，也应该早已几度混血来的时候是什么年代？几千年前？几百年前？。

⑥我在研究河姆渡人和良渚人①的最终去向时，曾在论文中一再表述，不排斥因巨大海患而远航外海的可能但那时，用的只能是独木舟独木舟在大海中找到岛屿的几率极小，但极小的几率也可能遗留一种荒岛血缘，断断续续延绵千年。

⑦这么一想，突然产生关切便问船夫，平日何以为食鱼吗？⑧船夫的回答令人吃惊，岛上居民很少吃鱼主食是芋头，和一种被称为“面包树”的果实⑨为什么不吃鱼？回答是，出海打鱼要有渔船，一般岛民没有他们还只分散居住在林子中的简陋窝棚里，日子非常原始，非常贫困。

⑩少数岛民，有独木舟⑪独木舟？我又想起了不知去向的河姆渡和良渚⑫“独木舟能远行吗？”我们问⑬“我不行我爸爸也不行我爷爷也不行我伯伯也不行亲族里只有一个叔叔，能凭着头顶的天象，从这里划独木舟到夏威夷只有他，其他人都不行了。

”船夫深深叹了一口气，像是在哀叹沧海豪气的沦落⑭“一个人划独木舟，能到夏威夷？”这太让人惊讶了那是多少日子，多少海路，多少风浪，多少险情啊⑮“能”船夫很有把握⑯“那也能到中国吧？”⑰“能”他仍然很有把握。

⑱两个月前，这个海岛上来了一对夫妻，住了一个月就走了，与我们失之交臂他们对海的痴迷，我听起来有点惊心动魄⑲丈夫是比利时人，叫卢克，妻子是美籍华人，叫贾凯依他们居然在不断航行的海船上住了整整二十五年！⑳靠岸后当然也上岸，做点谋生的事，但晚上必定回到船上。

从一个海岸到另外一个海岸，每次航行一般不超过半个月，为的是补充淡水和食物在航行途中，晚上两人必须轮流值班，怕气象突变，怕大船碰撞，怕各种意外㉑由于走遍世界，他们船上的设备也在年年更新，卫星导航、电脑、冰箱，都有了。

但在茫茫大海中，在难以想象的狂风巨浪间，他们二十五年的航行，与那个凭着天象划独木舟的土著大叔，没有太多区别㉒渺小的人，一个男人和一个女人，走了一条坚韧的路，而且是水路，海路，一条永远不可知的路，当然也是一条惊人的生命之路，忠贞的爱情之路，人类的自雄之路。

㉓我们能设想这二十五年间，日日夜夜在狭小的船上发生的一切吗？我觉得，人类学、伦理学、文学、美学，都已经被这样的夫妻在晨曦和黄昏间，轻轻改写㉔我看到了贾凯依的照片，果然是一个中国人，相貌比年龄更为苍老那是狞厉的空间和时间，在一个中国女性身上留下的隆重印痕。

㉕很多航海者告诉我，夫妻航海，年年月月不分离，听起来非常浪漫，其实很难坚持，首先离开的必定是妻子，因为任何女性都受不了这种生活因此，这对能在大海上坚持二十五年的夫妻，关键性的奇迹，在于这位中国女性㉖看着照片，我想起一路上所见的那一批批爱海、爱岛爱到了不可理喻的中国人。

因此我必须说，中国文化固然长期观海、疑海、恐海、禁海，而对无数活生生的中国人来说，则未必他们可以入海、亲海、依海，离不开海文化和生命，毕竟有很大不同㉗其实，从河姆渡、良渚开始，或者更早，已有无数从中国出发的独木舟，在海上痴迷。

可惜，刻板的汉字，与大海不亲伟大的航海家郑和葬身在哪个海域、哪个海岸？居然也没有清晰记载中国的一半历史，在海浪间沉没了慵懒的巷陌学者，只知检索着尘土间的书本那些书本上，从未有过真实的大海，也没有与大海紧紧相融的中国人的生命。

㉘幸好到了一个可以走出文字、走出小家的时代终于有一批中国人惊动海天，也唤醒了中国文化中长久被埋没的那种生命㉙在密克罗尼西亚②的日日夜夜，妻子几次看着我说：“早该有一条船……”㉚我知道她这句话后面无穷无尽的含义。

㉛我说：“必须是海船”㉜她一笑，说：“当然”（选自《文化苦旅》，有删减）【注】①河姆渡人和良渚人：在浙江地区发现的两大史前文明种群，延续千年，后因洪涝灾害而衰亡有猜测其依靠航海技术，越洋南迁至太平洋诸岛。

②密克罗尼西亚：位于中太平洋的一个小岛42．分析材料共性材料具体分析发现共性获取途径人物身份主要事件岛民的家族往事听说而来祖辈来自中国②◎都是听说而来，具有传奇色彩的故事◎③◎都是关于海船的故事夫妻的远航故事

听说而来①在海船上生活整整二十五年（1）阅读文章，将表格中的①②两处补充完整（2）借助表格，比较两则故事，补充③处43．研讨选材立意（1）听两则故事时，作者多次联想到河姆渡、良渚，有何用意？（2）两则海船故事都是。

“听说”而来，能否传达作者的真情实感？（3）文章末尾提到“必须是海船”，我们该如何理解这句话？这个问题问得好，我们再来读读全文和信息库中另两个与海船相关的名著故事，就可以发现➢收集现场研讨反馈44．AI

夏鼐向现场收集研讨反馈，请输入你的反馈信息今日的“沧海船说”研讨过程，对你理解“海洋文学”的内涵是否有帮助？请留下你的研讨收获或改进意见□很有帮助□有点帮助□没有帮助（2023·浙江温州五校联考·校联考二模）

2023年5月19日，是作家苇岸逝世24周年校园文化节准备开展苇岸“自然文学”作品阅读活动，请你一起参与【作家简介】苇岸，自然的书写者，被称为“大地之子”在大地伦理、自然写作和生命哲学上，是一位卓异的思想者和实践者。

1998年2月，苇岸开始为创作《一九九八廿四节气》拍照和记录每一节气日的上午9点，在其居住的小区东部田野的一个固定位置，对同一画面拍摄一张照片，记录下天气情况及所见所闻1998年10月24日开始写作此文，但因病未能写完，成为终身遗憾。

【选文阅读】惊蛰日期：农历二月初八；公历3月6日时辰：寅时3时3分天况：晴气温：14℃—2℃风力：二三级“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事你可以遐想：（A） 这是一个带有“

推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极、依赖和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该赶路了仿佛为了响应这一富于“革命”

意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。

而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角在田里，我注意到有十数只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。

【甲】可爱的稚态、新生的活力、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园“惊蛰过，暖和和”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山春分日期：农历二月廿三；公历3月21日时辰：寅时3时57

分天况：晴气温：8℃—-2℃风力：二三级春分是春季的中分点，同时就一年来说，“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”在春分前后，如果你早晨散步稍加留意，会发觉太阳是从正东升起的过了春分，“幽晦不明，天之所闭

”的北方人民便明显感到，太阳一天天近了今天尽管大风已息，气温回升，但仍有料峭的寒意与惊蛰对照，春分最大的物候变化是：（B） 另外一个鲜明变化，即如果到山前去，你可以看到盛开的总与女人或女人容貌关联的桃花。

“九尽杨花开，农活一起来”每年到了三月中旬，一般便出九了但眼下农田除了零星为小麦浇返青水的农民外，依然显得空旷、冷清【乙】现代农业作物种植的单一和现代农业机械器具的运用，不仅使农业生产趋于简便，也使农民数量日渐减少。

随着工业文明的推进，人口学家预测，2010年世界人口达到七十亿，其中城市居民将逾三十五亿，有史以来首次超过农村人口在人类的昨天，无论东方还是西方，农业和农民都曾备受尊崇古希腊罗马时期，人们曾用“好农民”

或“好庄稼人”来称赞一个好人（“受到这样称赞的，就被认为受到了最大的称赞”）古罗马作家加图在他的《农业志》中这样赞美农民：“利益来得最清廉、最稳妥，最不为人所疾视，从事这种职业的人，绝不心怀恶念”如果加图的说法成立或得到我们认同，那么看来人类社会由农业文明向工业文明的转化，不光污毁了自然，显然也无益于人性。

谷雨日期：农历三月廿四；公历4月20日时辰：申时15时16分天况：晦气温：26℃—14℃风力：零或一级谷雨是春季的最后一个季节，也是一年中最为宜人的几个节气之一（C） 为了夏天的到来，另外一个重要变化也在寂静、悄然进行，即绿色正从新浅向深郁过渡。

的确，绿色自身是有生命的这一点也让我想到太阳的光芒，阳光在早晨从橙红到金黄、银白的次第变化，实际即体现了其从童年、少年到成年的自然生命履历麦子拔节了，此时它们的高度大约为其整体的三分之一，在土地上呈现出了立体感，就像一个十二三岁的男孩开始显露出了男子天赋的挺拔体态。

野兔能够隐身了，土地也像骄傲的父亲一样通过麦子感到了自己在向上延续作为北方冬天旷野的一道醒目景观的褐色鹊巢，已被树木用叶子悉心掩蔽起来【丙】一只雀鹰正在天空盘旋，几个农民在为小麦浇水、施撒化肥远处树丛中响起啄木鸟的只可欣赏而无法模仿的疾速叩击枯木的声音，相对啄木鸟的鸣叫，我一直觉得它的劳动创造的这节音量由强而弱、频率由快而慢的乐曲更为美妙迷人。

（选自《大地上的事情》，有删改）【节气·整体感知】45．根据节气特点，结合上下文，将下面三个句子填入相应位置（1）这个时候，打点行装即将北上的春天已远远看到它的继任者——携着热烈与雷电的夏天走来的身影了。

（2）在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户（3）柳叶完全舒展开了，它们使令人欣悦的新绿由地面漫延上了空间；而杨树现在则像一个老车夫，赶着田野这挂满载绿色的马车、鞭子上的红缨已褪色。

（A）（B）（C）【节气·表达方式】46．苇岸的散文融合了多种表达方式，呈现景物的客观状态并赋予哲学意蕴请从画线【甲】【乙】中任选一处，仿照示例，品析语句示例：【丙】句综合运用了描写和议论两种表达方式“

一只雀鹰正在天空盘旋，几个农民在为小麦浇水、施撒化肥”是描写，描述了谷雨之后雀鹰飞翔，人们开始劳动忙碌的情景，流露出作者内心的喜悦之情“我一直觉得它的劳动创造的这节音量由强而弱、频率由快而慢的乐曲更为美妙迷人。

”是议论，表达了作者听到啄木鸟叩击枯木而创作出的劳动乐曲的欣喜欢快之情描写与议论的综合运用，含蓄而深沉的传递出作者对谷雨节气之后大地和自然生机勃发的喜爱，也不由让人反思人应与自然、大地以及万物和谐共生【节气

·关联思考】47．著名作家林贤治评价道：“苇岸是中国的利奥波德，二者一生都在为养育各自生命的土地啼血”联系链接材料和《沙乡年鉴》，结合文章内容，阐述你对这句话的理解链接材料土地伦理要把人类在土地共同体中的征服者角色转变为普通成员和普通公民，这意味着不仅要尊重共同体中的其他同伴（包括土壤、水、植物和动物），而且要尊重共同体本身。

——利奥波德（2023·浙江湖州·统考模拟预测）请你借助资料夹，完成下面的任务资料夹【材料一】观公孙大娘①弟子舞剑器行②（节选）杜甫昔有佳人公孙氏，一舞剑器③动四方观者如山色沮丧，天地为之久低昂㸌④如羿射九日落，矫如群帝骖

⑤龙翔来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光【注释】①公孙大娘：开元年间著名舞蹈家②行：古诗的歌行体，杜甫《茅屋为秋风所破歌》也属于这种歌行体③剑器：古舞曲名，属健舞（武舞）之一④（huò）：闪烁的样子⑤骖（cān

）：驾驭【材料二】彭天锡串戏①彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰曾以一出戏延其人至家，费数十金者，家业十万缘手而尽三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。

设身处地恐纣之恶不如是之甚也皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳余尝见一出好戏，恨不得法锦④包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。

桓子野⑤见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出（选自张岱《陶庵梦忆》）【注释】①串戏：演戏②机械：机巧③磊砢（kē）：郁结在心中的不平之气④法锦：古代一种丝织品⑤恒子野：东晋时期音乐家。

【材料三】丰子恺，浙江省嘉兴市桐乡人，中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”“中国现代漫画的鼻祖”【材料四】丰子恺漫画里的春天陈向向众所周知，丰子恺是描绘童心的高手，他的漫画渗透着天真稚朴的气息，让生活在尘缘中的俗子，能暂缓。

“棋局”一般成人世界的谋虑，从孩童的眼神看到生命的真谛然而，人们忽略了，丰子恺也是漫画春天的高手，因为童心和春天是相通的一年社日都忘了，忽见庭前燕子飞禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归（清·吕霜）以诗入画、以画配诗是中国文人画的传统，记得小时候看《红楼梦》，看到黛玉葬花，不免生怜。

然而春思是另一种情调，它有淡淡的惆怅，又有朦胧的期盼一个半倚廊柱的少女，手里拿着“烦恼扇”，双燕的飞姿和盆栽的生机，舞动出阵阵春韵，与少女寂寥的背影形成对比于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然。

春水满四泽，夏云多奇峰秋月扬明辉，冬岭秀寒松（晋·陶渊明）当丰子恺看到少男少女在流水边徜徉嬉戏，享受春意的明媚，不禁吟出“春水满四泽”陶渊明的这句诗，原本只是描写春之景象，在丰子恺笔下却充满浓郁的人情丰子恺的作品始终不离“人”，他用一双“有情”的眼睛观察着这个世界，慈悲着这个世界里的每一个人。

在这幅画里，二人一柳一梅相映成趣，荡春风，沐春水典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼不敢妄为些子事，只因曾读数行书严霜烈日皆经过，次第春风到草庐（元·吕仲实）根据这首诗，丰子恺描绘了春日、草庐、年轻的父母和幼儿，透露着与世无争、平淡和睦的气息。

在丰子恺的春天意象里，有一份陶渊明式的境界这个桃花源应该在春天里，在历经劫难的寒冬之后在此意境中，有一种万物生的蓬勃与情的亲昵……这种醉人的味道并不是每一个人都能画得出来打动我的，还有《闲庭春画》描绘童心童趣是丰子恺最擅长的，在他的笔下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓变成了小飞机、由小木车变成了小汽车。

这个新时代的童话里，流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的简单幸福在丰子恺那里，春天有一种无所事事的闲趣和偶得的情调，是“无心插柳柳成荫”的随然他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵。

【材料五】天的文学①晚上九点半钟以后，孩子们都已熟睡，我悄悄地到门前的广场上去看星②看到北斗沉下去，只见斗柄的时候，我回到房间里，拿一册《天文学》来一翻用铅笔在纸上试算：地球一匝为七万二千里，光每秒钟绕地球七匝，即每秒钟行五十万四千里；一小时有三千六百秒，一天有八万六千四百秒，一年有三万一千一百零四万。

①秒；光走一年的路长，为五十万四千乘三万一千一百零四万②里，即一“光年”之长自地球到织女星的距离为十光年，到牵牛星的距离为十四光年，到大熊星的星云要一千万光年！……我算到这里，忽然头痛起来，手里的铅笔沉重得不能移动，没有再算下去的精神了。

于是放下铅笔，抛弃纸头，倒在床里了③我躺在床上，从枕上窥见窗外的星，如练的银河，“秋宵的女王”的织女，南王的热闹啊，秋夜的盛妆！我忘记了我的头痛了我脑中浮出诗句来：“织女明星来枕上，了知身不在人间”立刻似乎身轻如羽，翱翔于星座之间了。

④我俯视银河之波澜，访问织女的孤居，抚慰卡丽斯德神女的化身的大熊……“地球，再会！”我今晚要徜徉于银河之滨，牛女北斗之间了⑤第二天早晨起来，我脑中历历地残留着昨夜的星界漫游的记忆；可是昨夜的头痛，也还保留着一些余味。

⑥我想：几万万里，几千万年，算它做什么？天文本来是“天的文学”，谁教你们算的？（节选自丰子恺同名文章，有删改）【注释】①②计算有误应为三千一百五十三万六千【材料六】①我在上海市复兴中学读高一时，到旧货摊上购买了一块直径约100毫米、焦距不到1米的平凸透镜当物镜，用几块放大镜当目镜，制成了一个开普勒天文望远镜。

②用这架简陋的望远镜，我居然看到了木星的四颗卫星、土星的光环、金星的盈亏，还清晰地看到了月球表面的环形山那年好像接近火星“大冲”（火星、地球和太阳在一条直线上），在望远镜中，火红色的火星特别明亮外公丰子恺很高兴，对我观察到的天文现象很感兴趣，还问我能否看到火星的卫星。

我说“火卫一”和“火卫二”都太小了，没看见外公根据我描述的情形，当时挥毫作画送给我，并题诗一首：“自制望远镜，天空望火星仔细看清楚，他年去旅行”这幅画后来在上海《新民晚报》发表外公又写了一个条幅送我：“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人”③高三文理分科时，我已向外公学了多年的古文诗词，还向外公学了三年美术，同时，我又热爱数学、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意见外公没有片刻犹豫：“我们家学文、艺术、外语的多，你的数理成绩这样好，又喜欢天文，我看不如去考北大学物理。

”他对我说，物理不好学，但有志者事竟成他还告诉我，他上初中时，数理学得很好，一直是班里第一名后来师从李叔同先生，专心学美术音乐，数理成绩才掉到二三十名④听了外公的话，我心里的天平立刻向理工科倾斜，后来如愿以偿，第一志愿考上了北大物理系（第二、第三志愿都是天文系）。

毕业后我从事物理学的研究和光学工程、光学仪器的开发，一直到今天看到我国自主研制的火星探测器“天问一号”成功发射的报道，想起六十多年前外公的题诗如果外公在天有灵，愿他全程观察中国的飞船到火星去旅行的壮举！。

（取材自宋菲君的回忆性散文，有删改）【材料七】丰子恺认为孩子“有着天地间最健全的心眼”，是世间“彻底真实而纯洁”的人他甚至希望自己的孩子不要长大，让生命一直浸润在童心世界的快乐和本真中这就是丰子恺心中装着太多的童心、童真、童趣，笔底表达出来的自然是活泼泼的儿童世界。

【学习任务一】了解杜甫和张岱在文学中描绘的舞蹈、戏剧之美，完成任务古代文人常相聚品诗书舞乐，再吟诗作对这些文学大家常常琴棋书画都有很高的造诣，我们一起来了解一下杜甫、张岱的另一面48．【理解文意】阅读材料一和材料二，完成任务：。

（1）下面各组加点词语中意思不同的一项是：A．曾以一出戏延其人至家余人各复延至其家（《桃花源记》）B．经天锡之心肝而愈狠前人之述备矣（《岳阳楼记》）C．辄呼：“奈何！奈何！”饮少辄醉（《醉翁亭记》）D．

而穷其技不尽余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）（2）请用“/”给材料二中画波浪线的句子断句（限断两处）设身处地恐纣之恶不如是之49．【赏析文章】材料一、材料二两文分别写出了舞蹈之妙和演戏剧之妙请从描写的角度

鉴赏材料一和材料二两文的妙处50．【辨析观点】人们对文中画横线句有两种理解：一种认为是彭天锡请人教他唱戏，花尽家财；另一种认为是别人请彭天锡唱戏，花尽家财你赞同哪一种？请说明理由【学习任务二】阅读材料，走近现代跨学科大家。

——丰子恺51．【任务一：赏图片】结合文章和下面四幅画，回答问题（1）“于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然”是作者对图二的评价下图是丰子恺的作品《KISS》，请结合材料四，从点线面的构图法及情感意境的角度进行品析。

（2）“他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵”上面四幅画哪一幅最像传统年画？说说你的理由【注】年画，追求拙朴的风格与热闹的气氛，表达了民众向往美好生活的愿望（

3）阅读完以上文本后，相信你对丰子恺及其画风都有了更深的了解丰子恺有许多画作的题字都是从古诗词中摘选出来的，请你根据文学积累推测右侧作品的题字（写出一句即可）52．【任务二：析标题】材料五原题为《天文学》，说说作者为什么将文题改为。

“天的文学”53．【任务三：悟情感】材料六中，宋菲君回忆了外公丰子恺给自己写的一首小诗和一个条幅结合材料内容，说说其中寄寓了丰子恺什么情感54．【任务四：识主题】丰子恺特别喜欢孩子，热爱孩子，甚至到了“

崇拜孩子”的地步他曾说：“我的心为四事所占据了，天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”请结合具体内容及材料八，谈谈材料四、五、六这三篇材料体现出的丰子恺的“儿童崇拜”（2023·浙江绍兴六校联考·校联考三模）阅读下文，完成下面小题。

番茄炒鸡蛋①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿多数时候，他还要化上侍卫的或是小厮的妆，手持竿子在后面杵着，一杵一个钟头。

听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了②他不禁怀念起在戏校师父给他讲戏的日子，还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他离开戏校后再没吃到过③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。

师父说他"是个唱丑角的料儿"他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢他也喜欢师父④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟他去师父家学戏，两人一待就是一整天也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。

师父是极简朴的，通常是拌点儿面条他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味⑤“这里面为什么要搁糖？”他问师父⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了”⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的“。

⑧其实，他吃过不少苦了自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头的？他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功、踢着腿，翻着小翻儿就长大了好在，师父是顶好的人师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑有时他偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。

他“哇哇“哭两声，转眼看到师父正扶着眼镜笑他师父从未发过脾气那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的他没有心事⑨但如今，他有些明白了他觉得丑角在剧团是受冷落的明明有着《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。

什么时候才能演自己的行当？他很迷茫⑩剧团缺人他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，却只一幕有词儿，还是"舌战群儒"中叫不上名的角色，除此之外，他要跑整场的龙套。

⑪他的那个角色名儿，叫虞翻为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白这人是谁啊？⑫他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情他同师父讲话，一向是很干脆的⑬【A】纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？。

”他私下试过，放一勺糖，没味儿；放两勺糖，不甜；放三勺糖，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿⑭师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖”⑮“甜的为什么放盐？”他不解，⑯“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么出来呢？”师父说。

⑰他放下电话想，他的问题已经解决了⑱“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的你可要好好地演！”⑲“师父怎么知道？”他想⑳【B】师父当然知道师父早就知道！㉑一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。

他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆——是曹公——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束他在心里笑㉒“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。

无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东”他的词结束了，他的戏还要继续他屏气凝神地立着㉓这出戏结束了，下一出，还要继续他是丑角，多数时候演配角，有番茄炒鸡蛋的配方（作者：王若禹有删改）。

同学们准备把这篇文章改编成广播剧，请你参与编导工作，完成以下任务55．本文以“番茄炒鸡蛋”为线索，将主人公的人生轨迹和心路历程串联起来为了帮助参演者更好地理解剧本，请完成下面表格生活阶段心路历程线索在戏校

唱丑角，满心欢喜吃番茄炒鸡蛋，问为何搁糖在剧团①问番茄炒鸡蛋为何放盐②③56．请结合上下文研读划线语句，完成括号中的任务，帮助演播的同学做好准备【A】纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？。

”（揣摩他此时的心理活动）【B】师父当然知道师父早就知道！（设计句子的重音处理，并简述理由)57．编剧小诸认为第⑧段没必要保留，请结合文章内容，向小诸阐释保留的理由58．对小说主旨的准确理解是广播剧顺利演播的前提，请结合全文内容探究本文的主旨。

（2023·浙江绍兴诸暨市·校联考三模）水乡戏台祝勇①假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台②绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。

当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴精美绝伦的戏台，容纳了绍兴人的梦想和荣耀。

对此，他们态度认真，绝不造“豆腐渣工程”，他们把戏台称为“万年台”，比朝廷“万岁”活得更久戏台就这样，在不紧不慢、优然闲适之间，瓦解着宫殿的权威当铁血帝王们纷纷变成了历史，那些古老的戏台，依旧是现实的一部分。

那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。

它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸， 柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦。

鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没无论水上，还是岸边，人们都可以同时欣赏同一出戏。

③乌篷船，天下闻名它既是交通工具，又是打鱼人的家因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地所有的河道，都将通向戏台这意味着在绍兴的 “地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。

在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚④在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外——在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。

透过鲁迅的目光， 无数中国人看见了那座戏台……曲终人散， 每个人都转身走进自己的戏戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影狭长的石板路、层出不穷的石桥、悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在。

只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。

⑤这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过， 都会发出奇妙的声响它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，又立体作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够“懂”。

我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言；想象着西施、范蠡在绍兴话里谈情说爱；“五四”时代的文学热涌中，假如没有了蔡元培、鲁迅、周作人黄酒般浓郁的绍兴口音，也会变得索然因为那戏台，就是一部老式录音机，漫长的河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们“合作”，呈现出有声音的历史。

有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在一起，水乳交融59．文章前三段描写了水乡戏台的哪些特点？请简要概括60．本文中有很多文字优美、内涵丰富的句子请结合上下文根据提示加以赏析。

①远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没（从修辞角度赏析句子）②戏台就这样，在不紧不慢、优然闲适之间，瓦解着宫殿的权威（结合加点文字理解句子含义）。

61．文章为什么要叙写鲁迅对绍兴的回忆？62．“作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够‘懂’”作者懂得了什么？试结合全文探究并分点表述63．（2022·浙江绍兴柯桥区·统考二模）阅读《隔着屏幕的凝望》，完成题目。

隔着屏幕的凝望绿茶（1）2020年秋天，我们姐弟三个合作，将老屋进行了翻新改造，我和大弟出钱，小弟出力这件事父母一开始并不赞同，但结果他们还是很满意到年底，父母执意把钱还给我们，他们说，我们留着也没意义，将来我们走了总是要给你们的，不如现在给你们。

（2）翻修后的新家比以前宽敞明亮了许多，有了单独的卫生间和厨房，还另外搭出一间杂物间，父亲的电动车可以直接开进去，母亲最在意的鸡窝也搭在杂物间的入口处，十分方便（3）小弟特意在家门口安了一个摄像头，这样通过手机，我们在各自的家里，随时都可以看到父母的情况，可以直接和他们说话。

手机上收到提醒，说看家软件检测到有人体移动，点击进去，就可以看到家门口的动静——父亲骑着他的电动车忙进忙出，母亲摇着扇子和村人们坐在门口聊天，骑着电动车匆匆而过的路人更多的时候，镜头下我家的门口是静而空

的，一直放在门口的两条长凳，门口那对小小的石狮子，母亲晾晒的谷物或者干菜，树影婆娑，阳光炽亮（4）这个摄像头真的很实用，我们可以借由它随时了解家中动态，隔着屏幕看到父母（5）儿时，我们在父母的凝视中确立自我，现在，反过来，父母成为我们

凝视的对象，在他们不知道的时候（6）有的时候忙了一天，晚上临睡前点进去看看，借助太阳能路灯的灯光，在远处黑夜的背景中，看到家门口的水泥地和裹着反光材料的遮阳棚柱子，一幅静止的黑白画，伴有昆虫的鸣叫，我内心有一种奇妙的宁静

（7）这一切，让我想起奥地利诗人里尔克的那首诗，《村子里立着最后一幢屋》——村子里立着最后一幢屋，那么孤单，像世界上的最后一幢屋大路缓缓地延伸进黑夜，小小的村子留不住大路小村子只是一条通道，夹在两片荒原间，畏怯地，。

神秘地，大道代替了房前的小路离开村子的人将长久漂泊，也许，还有许多人会死在中途（节选自《读库》2201之《叶落归根》））小语读这篇文章时，从字、词、句、段、篇切入，品读其中意味现邀请你一起参与，以下表引领阅读，一起思考，体验阅读的乐趣。

1.写作背景《叶落归根》是一组回乡偶记，记录我眼中的迟暮乡村2012年的春天，我和小弟各自开着一辆车送父母离开武汉，回到老家天门黄家口村这是他们的叶落归根，迄今已有十年这十年间，每逢节假日我都会回去待几天，小长假两三天，春节六七天，时间最长的是。

2020年的疫情期间，近四十天，一次次回来，又一次次离开，我与故乡渐行渐远（绿茶《叶落归根》）2.联读含义联读是指将题材、主题、人物形象、写法等有联系的课内外文章放在一起阅读，比较异同，从而更深刻地理解文章。

切入口具体内容品读字第（1）段：镜头下我家的门口是静而空的①“空”是什么也没有吗？请结合文章内容阐述你的理解词第（5）段：儿时，我们在父母的凝视中确立自我，现在，反过来，父母成为我们凝视的对象，在他们不知道的时候。

②两个“凝视”的含义是否相同？请说出你的理解句第（6）段：我内心有一种奇妙的宁静③联系上下文，探究“奇妙的宁静”所蕴含的多重意蕴段第（7）段：这一切，让我想起奥地利诗人里尔克的那首诗，《村子里立着最后一幢屋。

》——④文章结尾，作者引用诗歌《村子里立着最后一幢屋》的作用是什么？结合文章内容阐述篇你认为以下三篇文章哪一篇更合适与本文联读？请做出选择并说明理由A．《散步》B．《背影》C．《故乡》⑤我选(     )。

理由：（2023·浙江绍兴上虞区·统考一模）舞台刘洪文①村委会的门前搭起了舞台②所谓的舞台，不过是破解放车的车厢加几个空柴油桶，上面支了木板戏台的天棚是用黑塑料布搭的，既可遮阳又可防雨，戏台的前面用于演出，后面供演员换服装和道具。

③这次请的是潘大立潘大立本来就是我们村的，他可是个名角，各村闻名他有个小剧团，演员都是临时组织的，平时种地，农闲演戏，潘大立是团长听说他是在县里的舞台演出过的，受到了县长的好评，有人说他有希望进县剧团深造。

④那时我还小，村里请一次戏不容易我们也不能错过机会，我最喜欢钻在戏台子底下，虽然这里看不见演员的脸，却离演员最近，几乎可以听见演员的呼吸声⑤戏台前面有一棵大柳树，那里席地而坐的人最多，有卖冰棍的，也有卖瓜子的。

“二八”自行车后载一个泡沫箱子，上面再包一层棉被，这是最好的冰箱，拿出来的冰棍还冒着凉气对我们来说，听戏只是个由头儿，蹭点儿吃喝才是最重要的⑥当演员在台上闪展腾挪时，台下就有尘土簌簌地落下来，弄脏了我的冰棍。

于是，我从台下伸出头来，看是谁在和我作对可我没什么办法，又不能把他从台上扯下来，只能在冰棍上舔两口，算是弄干净了⑦表演的正是潘大立，他穿着简单的戏装，头上围一条白手巾，脸上扑着粉，像刚从面缸里钻出来一样。

⑧我不喜欢潘大立听说他很有才，彼时所演的正是他自编自演的成名曲目《潘大懒相亲》，大概就是讲述了一个懒惰的农村光棍儿在村支书的帮助下，立业成家的过程可这哪里像个农民？脸上的粉直掉渣渣儿⑨台下的观众看得如痴如醉，伸长脖子，张着嘴，还时不时地拍一会儿巴掌，证明他们看懂了。

可我看不懂，一会儿唱一会儿说，二胡声比演员的嗓门儿都大，能听出个啥？⑩于是，我狠狠咬下最后一口冰棍，把冰棍杆朝台上一抛，转身又钻到台下在我看来，这台下比台上好玩儿多了，就像是《地道战》里的防空洞⑪大戏演了三天，每天都有潘大立登场，我搞不明白，他演得就那么好？。

看演出的人有增无减，每天都熙熙攘攘，像赶大集南村的来了，东庄的来了，后屯的也来了二大妈还带了烟笸箩，把长烟枪抽得吱吱响……⑫……⑬不知道是从什么时候起，村里不再请舞台戏了，或许是因为我长大了，这场景淡出了我的生活我已经对钻到戏台下面不感兴趣了。

⑭潘大立还会到村委会大院门前的空场上去，有时呆呆地看，有时吼上几嗓我觉得他像是被掐住了脖子，发不出个正音来⑮后来，潘大立成了他戏里的潘大懒，他还不爱种田，媳妇也跟他离了婚⑯村里再也没人看潘大立的戏了，连县剧团都黄了，更别说乡下自办的小剧团了。

潘大立就这样潦倒着，家破人散，游手好闲⑰我也不再是小孩子了，要走自己的路我没得选择，因为我高考落榜了⑱去部队时，父亲一直在后面送我，他的背有些佝偻，像是怕天塌下来压到自己他说我是时运不济，就像潘大立变成了潘大懒一样。

⑲可我不这样认为，路是自己走的，何必去怪运气如果运气有那么大的威力，我们又何必挣扎？那样的话潘大立倒是对的，懒懒地放弃⑳再回家时，我已经在部队度过了十二个春秋，三级士官转业，在县城里有了工作，有了家庭但父亲还在老家，我去看他。

他的头昂得很高，我知道这是因为他认为我混得还不错㉑我和父亲聊天，话题总离不开村里当年的戏台，离不开冰棍和潘大立㉒我问父亲：“潘大立现在咋样？”㉓“他现在可厉害了！”父亲说，“自打有了快手直播，他可算找到门路了，现在粉丝都好几十万了，一场直播带货，能挣几万十几万。

村里的小学和乡路都是他出钱修的，他还续了老婆有了孩子……”㉔父亲滔滔不绝地说着，我有些不服气：“有钱，了不起？”㉕离开村子时，我在村委会大院门前碰到了潘大立他苍老了许多，头发几乎掉光了，脸依旧很白，不过没有涂粉。

㉖他正架着手机要搞直播㉗我主动和他打招呼：“现在挺好啊！”㉘他朝我笑：“有出息了，小子！”㉙“干吗非跑这儿来拍？这又没有舞台”我问㉚潘大立笑了，把手朝四周画了个圆圈，说：“这不就是舞台？”㉛原来，他的心中一直都有一个舞台！。

（选自《百花园》2022年第4期，有删减）64．阅读全文，理清故事，补全思维导图65．联系语境，回答括号中的问题（1）看演出的人有增无减，每天都熙熙攘攘，像赶大集南村的来了，后屯的也来了二大妈还带了烟笸箩，把长烟枪抽得吱吱响。

……（此处为什么要写观众的情状？）（2）潘大立还会到村委会大院门前的空场前去，有时呆呆地看，有时吼上几嗓（这句话反映了潘大立怎样的心理状态？）66．小说前半部分采用“儿童视角”叙事，有何作用？请结合内容分析。

67．“原来，他心中一直都有一个舞台！”，“舞台”之于人生的意义何在？请结合潘大立和“我”的人生经历阐述（2023·浙江金华金东区·统考二模）“人与自然”学习小组组织了一场文学沙龙，请你一起来参与一树繁花听鸟鸣

张学鹏①沙河弯弯，欢快流淌，曲曲折折伸向远方②沙河村依河而居，一棵百年的大树长在村口，枝繁叶茂，四季常绿，成为一大奇观每年春天，碗口大的红花盛开，芳香袭人，蜂飞蝶舞，花期可达半年，（甲）引得方圆百里的男女老少前来赏花，络绎不绝。

③树是祖辈传下来的，归老人所有，老人守望着那郁郁葱葱的树，春夏赏花开，秋冬听鸟鸣，好不快活④老人视树如命，日夜守护⑤春暖花开时，村主任带领一群城里人来赏花城里人赞不绝口，要出高价买树⑥老人蹲在树旁，看树，抽烟。

⑦城里人说：“这棵树卖吗？我们出高价”⑧老人说：“不卖”⑨城里人说：“这棵树拉到城里会很值钱，你不喜欢钱吗？”⑩老人说：“喜欢”⑪城里人说：“喜欢钱就得卖树，你要钱还是要树？”⑫老人说：“要树！”⑬城里人说：“你怎么这样固执呢？给你十万，卖不卖？”

⑭老人说：“不卖”⑮城里人又说：“十五万呢？”⑯老人说：“不卖”⑰老人又说：“这不是钱的事，树是祖传的，祖上有言在先，再穷也不能卖树，传了好几代了，到我手里，能卖吗？”⑱城里人望树兴叹，无奈离去⑲秋叶飘落时，城里人又来了，这次来人更多。

⑳这次城里人做通了老人儿子的工作儿子同意卖树㉑城里人说：“这棵树很珍贵，长在这里可惜了，拉到城里会有更多人欣赏，给你二十万，卖不卖？”㉒老人说：“不卖”㉓城里人说：“三十万呢？”㉔儿子说：“爹，三十万，不少了，卖了吧，你看别人都买了小轿车，进城住上高楼了。

”㉕老人瞪了儿子一眼，说：“别人是别人，我是我，树是这里的风水，这里的根基，没有树，村里就失去了根本”㉖老人发下狠话：“老祖宗留下的东西，谁也不能动！谁动，先从我身上踩过去”㉗城里人怕闹出人命，又一次不欢而散。

㉘城里人走后，儿子说：“老迷信，顽固不化，气死我了！”㉙老人常常一个人坐在河边，眯着眼，吸着烟，听河水哗哗地流淌，听鸟儿在枝叶花丛中歌唱，闻着淡淡的花香，脸上挂着笑㉚树木大了，啥鸟都有树上搭了许多鸟窝，有喜鹊，有斑鸠，有黄鹂，有夜莺。

……一年四季，鸟语花香，叫尽生命的欢腾（乙）【批注一】㉛雪花飞舞时，城里又来人了，来人更多，小轿车停了好几辆㉜儿子也来了，儿子坚持卖树㉝一个老板模样的人说：“这棵树是珍贵濒危树种，我们拉到城里会好好保护它，让更多人欣赏它，给你一百万，卖了吧？这是我们公司能出的最高价了。

”㉞老人说：“不卖”㉟老板很无奈，笑了笑，说：“不爱钱的，我见过，可是像你这样不爱钱的人，我真没见过”㊱老板又说：“卖了树，你就是百万富翁，这是许多人的梦想，你真是个怪老头”㊲老人说：“七十多年了，我从小跟着俺爷、俺爹一起守着这棵树，已经习惯了听树上的鸟叫，看树上的花开，闻树上的花香，我离不开这棵树。

”㊳事后，有人问老人：“一百万，恁多钱，为啥不卖呀？”㊴老人说：“许多人喜欢钱，认为只有钱才能满足他们的生活，如果绿树、河流、鸟语、花香能让一个人得到满足，要恁多钱干啥呢？”㊵多年以后，老人去世，儿子抵抗不住诱惑，卖了树，留下一个巨大的树坑。

不久沙河搞开发，树坑变成了人工湖沙河村人逐渐进了城，村庄越来越小，没有大树，就没有鸟鸣，也没有了花香……㊶日子久了，因为管理不善，人工湖变成了垃圾场【批注二】㊷村民看见坏掉的人工湖，总会说：“以前这里长着一棵大树，有花有鸟，非常漂亮，大树真好。

”说这话时，他们感觉心里空落落的㊸人工湖像一块难以愈合的伤疤，村民看着，感觉很疼（《2022年中国微型小说精选》）小说·情节理行文思路68．请根据文意完善下面的思维导图沙河村口，老人守护大树——春暖花开，。

①——②，老人守根基，再拒卖树——③雪花飞舞，——④儿子卖树，小说·环境赏古树美景69．阅读文中的三个画线句子，根据提示，完成批注批注一：一树繁花听鸟鸣赏繁花，仿佛置身桃林，感受“芳草鲜美，落英缤纷”的浪漫；听鸟鸣，犹如漫步钱塘湖畔，感受

“，”（白居易《钱塘湖春行》）的灵动批注二：读至此处才明白，前文反复描写花树的美好，是为了（请从写作手法角度分析其作用）小说·人物探老人心灵70．故事中，老人的语言时而简洁，时而繁琐请以“老人语言的简和繁。

”为切入点，剖析老人形象切入点摘录感想语言之简不卖城里人四次买树，老人五次回答“不卖”，拒绝得简而又简，表现出老人（1）的心理语言之繁①这不是钱的事，树是祖传的，祖上有言在先，再穷也不能卖树，传了几代了，到我手里，能卖吗？。

②别人是别人，我是我，树是这里的风水，这里的根基，没有树，村里就失了根本七十多年了，我从小跟着俺爷、俺爹一起③守着这棵树，已经习惯了听树上的鸟叫，看树上的花开，闻树上的花香，我离不开这棵树④许多人喜欢钱，认为只有钱才能满足他们的生活，如果绿树、河流、鸟语、花香能让一个人得到满足，要恁多钱干啥呢？。

每一次的“繁”，都是老人对自我内心的剖析，语言之繁，使我看到他不愿卖树的原因：（2）结语繁简之间，我看到了这样一个老人：（3）小说·主题思乡村之变71．学习小组对老人是否要卖树展开了辩论，请结合文本及链接材料，针对小金的观点进行反驳。

字数100字左右小金：老人不应该那么固执，把树卖给城里人，他既可以获得很大的回报，也可以重新找一处环境优美的地方，过上更舒服的生活；而大树作为珍贵濒危树种，“拉到城里会好好保护它，让更多人欣赏它”，岂不是两全其美？。

我：【链接材料】【材料一】昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水人们挖了水，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。

那些废弃的村子一点点重建起来从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气【材料二】一座村子或一个“老庄子”往往寄托着很多人的无限乡愁但现实是，这些并不遥远的乡村生活正在慢慢远离我们。

有这样一组出触目惊心的数据，近15年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减（摘自澎湃新闻《中国古村落濒危：15年锐减近92万个，每天消失1.6个》）小说·联结提和谐倡议72．请结合本文以及《昆虫记》《寂静的春天》等作品，向民众写一封倡议书，提出人与自然和谐相处的建议。

字数120字左右（2023·浙江金华婺城区·统考模拟预测）阅读下面文学类文本，完成小题大车（节选）李樯①父亲驾着他的马车再次消失在秋日清晨的迷雾中当太阳驱散雾霭，村庄安静地低伏在原野深处，村子里杂树丛生，炊烟氤氲，它们或直或弯着飘向蓝天，去追寻白云，并像父亲那样飘向远方。

鸡和狗儿在村子里寻食、闲追，或像孩子们一样追打嬉闹， 但没有谁乐意远离，没有谁会像父亲那样毫无眷顾甚至有些迫切地离去每年秋收后一切拾掇停当，到来年开春田野里的麦子开始吐穗期间，父亲都会驾着他的大车消失一段时间。

他每次回来，母亲都会说，你怎么没死在外边，你死到外边去吧②其实父亲的马车一度是用来贩运石头的他把东山开采的石块贩运到我们或邻近的村子，卖给那些需要盖新房子的人家吴大伯就是父亲带到我们这个小村庄的石匠，他来自西北很远的地方。

吴大伯白天干活，晚上摇身一变，就会变成一位说唱艺人到了晚上，父亲会帮吴大伯在秋收后的打麦场上架起牛皮鼓，村里的老人们和少数妇女、孩子纷纷拎着小板凳、小方椅来到打麦场，坐到吴大伯对面，借着月光和住户门窗泄出的灯光，巴巴地等待着。

吴大伯呷一口父亲为他泡好的有半搪瓷缸子劣质茶叶的茶水，敲起鸳鸯板，清清嗓子，“当哩个当，当哩个当！闲言碎语体多讲，表一表好汉武二郎……”③说唱的曲儿无非《水浒》《杨家将》 这么几出，但一部《水浒》就足够糊弄一村庄的人了，成才唱到半截，整饬石头的工作结束，他便会卷起铺盖，奔向别的村子或者回家。

有人央托父亲，等老吴闲下来再把他请来嘛，好歹把剩下的大半拉子唱完！父亲承担着吴大伯助手的角色，安排食宿，各家起点谷子，凑成半袋子甚至一麻袋，绑到吴大伯自行车的后座上母亲并不赞成这些，她对父亲说，瞎日弄什么，人家来挣了钱，还驮一口袋粮食回去，你落个什么，有那工夫还不如去一趟东山，多倒弄一车石头。

父亲并不搭理母亲，总是一句“你懂个屁”，便拍拍屁股出去了④终于，父亲拥有了一套属于自己的家伙落儿，一只脸盆大小的牛皮鼓、一根打鼓棒、一对鸳鸯板、一副鼓架他悄悄叮嘱我，这是从靖安寨一个死去的老说唱艺人家里淘来的，不要告诉母亲。

他有时会让我跟在身后，帮忙抱着鼓架来到村东头的大芙蓉树下，背靠树桩支好大鼓咚的一声，父亲向饭后的村人发出好戏即将开场的信号“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千铁甲吞了……”母亲仍不赞成这些瞎日弄什么，又没人给你一个子儿、一瓢谷子，有那工夫还不如去一趟东山。

父亲仍是那句话，你懂个屁⑤在整个村庄，在我们村庄所处的整个大锅笼罩的天底下，父亲时常背着双手，一个人走向村外的麦田或棉花地他的身影在那二十四条小路上交错出现，清晨或夜晚，春夏秋冬，风雨或飘雪中，他的身影显得孤零，似乎没人能够理解他心底挣扎着的那份孤独。

⑥不知哪天起，人们盖房子时兴起扎钢筋浇水泥的地基，没人家再需要石头，父亲的马车常常空载而归，一些嵌进车板夹缝的石子儿默然无声，硌疼了父亲和母亲的眼神父亲的大车多半闲置在西南角的草棚下，似乎失去了往日的尊严。

从西北方向骑车而来的吴大伯再也没有出现过父亲搬出那套闲置已久的马具，掸去上面的灰尘，牵出一身纯栗色皮毛的高头大马，为它修理好脚掌，驾上马车便出发了每年的秋收后，他都要离家出走，在外游荡整整一个冬天⑦我常常爬到村口那株高大的柳树上，手搭凉棚眺望远方，期待看见父亲的大车突然出现在二十四条小路当中一条的尽头。

然而他跟他的大车就像一只飞走的鹰，低矮的村庄和平坦的麦地并非他的归宿似的，只有我们从未见过的高山，哪怕寒风凛冽、白雪飘舞，但终究是他向往的地方有时也会看见父亲从西北方向的某条小路的尽头飞奔而来父亲裹着他那件藏青布大氅，头上戴着一顶棉绒帽，护耳随着大车的颠簸扇合着，像两只飞鸟的翅膀。

他面色黯淡，嘴唇干涩，眉毛上凝结着风霜但他不会停留多久，很快又消失在平原深处小路的尽头是灰蒙蒙的天地相接所在，神秘而悲情，父亲一头扎过去，一次次义无反顾地消失⑧这样不知多少年父亲终于彻底回来了，就像那些深秋早晨重新回到枯草上的露珠。

他老了许多，白发丛生而且发量稀疏，门牙掉了一颗，就那样豁着他从来没讲述过在外游荡的日子过的是怎样的生活，遇见过什么人，他对这些好像毫无复盘的兴致他的大车终于在漫漫旅途的颠簸中散了架，车牯辘也断了，他只好把它丢弃到远方的荒野里，任凭风吹雨蚀，被来年的野草和藤蔓覆盖。

那只装着鼓乐的麻袋，底边在父亲驭马飞奔的路上炸了线，裂开一个大大的口子，那些家伙落儿不知遗落在了异乡的哪个角落那匹纯种的栗色马也已瘦得皮包骨，显得有气无力、双目无神⑨父亲在家老老实实地待了一个冬天，第二年春天的时候，青草冲破土层，花儿开了，把那二十四条小路重新打扮得生机盎然。

栗色马经过一个冬天的休整，重新变得膘肥体壮、毛色光亮父亲套上马具，牵着缰绳走出院门，溜达着出村，沿着其中一条小路，再次走向远处那道灰蒙蒙的天际线（节选自《人民文学》2022.9，有删改）73．阅读下面句子，联系上下文，按括号中的要求答题。

（1）吴大伯呷一口父亲为他泡好的有半搪瓷缸子劣质茶叶的茶水，敲起鸳鸯板，清清嗓子，“当哩个当，当哩个当！闲言碎语休多讲，表一表好汉武二郎……”（从描写的角度赏析这个句子）（2）然而他跟他的大车就像一只飞走的鹰，低矮的村庄和平坦的麦地并非他的归宿似的，只有我们从未见过的高山，哪怕寒风凛冽、白雪飘舞，但终究是他向往的地方。

（从修辞的角度赏析这个句子）74．仿照示例，回答问题问题《我的叔叔于勒》以若瑟夫的视角叙述故事有什么好处？请将探究结果写下来《大车（节选）》以“我”的视角叙述故事有什么好处？请将探究结果写下来答案示例：若瑟夫是一个孩子，没有强烈的金钱意识和经济意识，既不像他的父母那样仅仅从金钱关系出发去看人，也不以严酷的道德眼光看待在这个物质世界中难以避免的人性弱点。

这样就把小说主题集中在现实社会的金钱关系对人性的扭曲与破坏上，强化了小说对社会现实的批判性75．有评论家认为，李樯始终在探究人性必须面对的精神之“难”和现实之“难”你同意这种看法吗？请阐明理由76．大车是父亲维持家庭生活的保障，也是让父亲追寻的根源；《骆驼祥子》中，车使祥子产生梦想，也使祥子走向堕落。

两个人结局为什么会截然不同？请结合选文与名著内容加以阐述（2023·浙江金华婺城区·统考三模）蜗牛和玫瑰树①园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆外面是田野和草地，有许多牛羊园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

②“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西”“我真是对您大抱希望呢”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”③“我得慢慢来”蜗牛说道，。

“您总是那么着急！着急是不能成事的”④第二年，蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那 么清爽，那么新鲜蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去⑤“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！

”⑥夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里⑦接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来⑧“现在您已经成了老玫瑰枝了”他说道，

“您大约快要了结生命了您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么否则的话，您一定会另有作为的您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？。

"⑨“您把我吓了一跳”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点”⑩“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！"⑪“没有！”玫瑰树说道，。

“我在欢乐中开花，因为我只能这样太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。

那是我的生活，我只能这样！”⑫“您过的是一种很舒服的日子”蜗牛说道⑬“的确如此！我得到了一切！”玫瑰树说道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵您的秉赋极高，令世界吃惊"⑭“这我压根儿就没有想过。

”蜗牛说道“世界与我不相干！我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了"⑮“可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗！把我们能拿出的是啊，我只做到了拿出玫瑰来！可您呢？您得到那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？

”⑯“我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！让榛子树结它的榛子！让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。

世界与我没有关系！”⑰于是，蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门⑱“真是叫人伤心！”玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子编进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花花瓣落了，被风吹走！不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花央在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子。

吻了一下这些都叫我很高兴，这是真正的幸福这是我的回忆，是我的生活！"⑲玫瑰天真无邪地开着花蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系⑳一年年过去了，蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了……可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着涎液——世界与它们无关。

㉑是不是我们还要把故事从头念一遍？它不会有两个样子的（《安徒生童话》）【童话·叙事】77．童话常用对照的方式叙述故事情节，请完成下面的表格第一年玫瑰树花繁似锦蜗牛希望贡献更多第二年玫瑰树绽出花朵（1）新一年

玫瑰树吐芽抽枝蜗牛缩回到屋子并关上门一年年过去（2）通过梳理，我们发现；（3）玫瑰 ，蜗牛空想退缩78．读文中的画线句，回答括号里的问题（1）“……，因此我必须不断开花那是我的生活，我只能这样！”（结合加点词品析玫瑰树的心理。

）（2）“我给什么？我给什么！”（品析标点符号的表达效果）【童话·写法】79．本文编入《儿童童话故事》时，编者删去了最后三段，你是否赞同？结合全文，简述理由【童话·意义】80．叶君健先生将安徒生一生的创作分为三个时期。

你认为本文属于他哪个时期的作品？请结合助读材料和童话内容，阐述你的理由助读材料第一时期：讲给孩子们听的故事这些童话充满了美丽的想象，内容生动有趣，富有吸引力第二时期：新的童话安徒生用童话形式写有关现实生活的故事，同情、抚慰苦难人的心灵。

第三时期：故事这时期的写法仍保留童话的特点安徒生对现实生活的认识更深刻了，他也更热爱人类了——叶君健《安徒生创作思想与艺术特色》81．（2023·浙江衢州·统考二模）请你参与班级戏剧排演活动，探究“矛盾冲突

”的奥秘过客鲁迅时：或一日的黄昏地：或一处人：老翁——约七十岁，白须发，黑长袍女孩——约十岁，紫发，乌眼珠，白底黑方格长衫过客——约三四十岁，状态困顿倔强，眼光阴沉，黑须，乱发，黑色短衣裤皆破碎，赤足著破鞋，胁下挂一个口袋，支着等身的竹杖。

东，是几株杂树和瓦砾；西，是荒凉破败的丛葬；其间有一条似路非路的痕迹（女孩正要将坐在树根上的老翁搀起）翁：孩子喂，孩子！怎么不动了呢？孩：（向东望着）有谁走来了，看一看罢翁：不用看他扶我进去罢太阳要下去了。

（过客从东面的杂树间跄踉走出，暂时踌蹰之后，慢慢地走近老翁去）客：老丈，你晚上好？翁：阿，好！托福你好？客：老丈，我实在冒昧，我想在你那里讨一杯水喝我走得渴极了翁：唔，可以可以你请坐罢（向女孩）孩子，你拿水来，杯子要洗干净。

（女孩默默地走进土屋去）翁：客官，你请坐你是怎么称呼的客：称呼？——我不知道从我还能记得的时候起，我就只一个人我不知道我本来叫什么我一路走，有时人们也随便称呼我，各式各样地，我也记不清楚了，况且相同的称呼也没有听到过第二回。

翁：阿阿那么，你是从那里来的呢？客：（略略迟疑）我不知道从我还能记得的时候起，我就在这么走翁：对了那么，我可以问你到那里去么？客：自然可以——但是，我不知道从我还能记得的时候起，我就在这么走，要走到一个地方去，这地方就在前面。

我单记得走了许多路，现在来到这里了我接着就要走向那边去，（西指）前面！（女孩小心地捧出一个水杯来，递去）客：（接杯）多谢，姑娘（将水两口喝尽，还杯）多谢，姑娘这真是少有的好意我真不知道应该怎样感激！翁：不要这么感激。

这于你是没有好处的客：是的，这于我没有好处可是我现在很恢复了些力气了我就要前去老丈，你大约是久住在这里的，你可知道前面是怎么一个所在么？翁：前面？前面，是坟客：（诧异地）坟？孩：不，不，不的那里有许多许多野百合，野蔷薇，我常常去玩，去看他们的。

客：（西顾，仿佛微笑）不错那些地方有许多许多野百合，野蔷薇，我也常常去玩过，去看过的但是，那是坟（向老翁）老丈，走完了那坟地之后呢？翁：走完之后？那我可不知道我没有走过客：不知道？！孩：我也不知道翁：我单知道南边；北边；东边，你的来路。

那是我最熟悉的地方，也许倒是于你们最好的地方你莫怪我多嘴，据我看来，你已经这么劳顿了，还不如回转去，因为你前去也料不定可能走完客：料不定可能走完？……（沉思，忽然惊起）那不行！我只得走回到那里去，就没一处没有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一处没有眶外的眼泪。

我憎恶他们，我不回转去！翁：那也不然你也会遇见心底的眼泪，为你的悲哀客：不我不愿看见他们心底的眼泪，不要他们为我的悲哀！翁：那么，你，（摇头）你只得走了客：是的，我只得走了况且还有声音常在前面催促我，叫唤我使我息不下。

翁：那也未必太阳下去了，我想，还不如休息一会的好罢，像我似的客：但是，那前面的声音叫我走翁：我知道客：你知道？你知道那声音么？翁：是的他似乎曾经也叫过我客：那也就是现在叫我的声音么？翁：那我可不知道他也就是叫过几声，我不理他，他也就不叫了，我也就记不清楚了。

客：唉唉，不理他……（沉思，忽然吃惊，倾听着）不行！我还是走的好我息不下可恨我的脚早经走破了（准备走路）孩：给你！（递给一片布）裹上你的伤去客：多谢，（接取）姑娘这真是……这真是极少有的好意（就断砖坐下，要将布缠在踝上）但是，不行！（竭力站起） 姑娘，还了你罢，还是裹不下。

孩：（退后）我不要了！你带走！客：（似笑）哦哦，……因为我拿过了？孩：（点头，指口袋）你装在那里，去玩玩客：（颓唐地退后）但这背在身上，怎么走呢？……翁：你总不愿意休息么？客：我愿意休息翁：那么，你就休息一会罢。

客：但是，我不能……翁：你总还是觉得走好么？客：是的还是走好翁：那么，你也还是走好罢客：（将腰一伸）好，我告别了我很感谢你们翁：那么，再见了祝你平安（站起，向女孩）孩子，扶我进去罢你看，太阳早已下去了（转身向门）。

客：多谢你们祝你们平安（徘徊，沉思，忽然吃惊）然而我不能！我只得走我还是走好罢……（即刻昂了头，奋然向西走去）（女孩扶老人走进土屋，随即阖了门过客向野地里跄踉地闯进去，夜色跟在他后面）一九二五年三月二日。

（选自《野草》，有删减）【活动一：研读剧本】(1)阅读剧本内容，梳理矛盾冲突冲突类型冲突对象冲突表现人物与人物过客与老翁①人物内心过客内心/人与环境过客与环境②(2)结合剧本内容，分析矛盾冲突对塑造“过客

”这一形象的作用【活动二：舞台布置】(3)对于舞台上是否同时布置“坟”和“野百合”“野蔷薇”，小文和小江产生了分歧你的看法是什么？请根据剧本阐述理由【活动三：指导排练】(4)仿照示例，为画线句子设计舞台说明，并阐述理由。

台词人物的表情、动作设计理由客：你知道？你知道那声音么？过客露出惊讶、疑惑的神情，身体微微前倾过客原以为劝他回头的老翁只是想让他停下来休息，没想到老翁也知道“那个声音”的存在，因此感到惊讶和疑惑翁：你总不愿意休息么？。

客：我愿意休息翁：那么，你就休息一会罢客：但是，我不能……①②【活动四：迁移运用】(5)根据以上探究，你觉得下列哪部作品适合改编成剧本？结合作品内容进行分析A．《朝花夕拾》B．《红星照耀中国》C．《儒林外史》

D．《钢铁是怎样炼成的》（2023·浙江台州·统考一模）【甲】雪地里的脚印冯骥才①五十年前我住一小院，乃昔日大户人家的佣人房，只是外跨一个小院的区区一间斗室而已然时有友人来访，相谈文章绘事，其乐融融那时穷，聊天不用钱，痛痛快快古今中外一通大聊特聊，亦真正的大餐。

②一天，下了一天的雪，下班很晚，回到家待要开门时，见雪地上一些脚印肯定有人来访，被我敲不开的门板拒绝走了从脚印很难认出来访者是谁，我却看出是一位陈姓的友人，他是跛足，这雪地上的脚印不对称，一正一斜，一深一浅，一准是他！。

可是他家住得远，从不骑车，为何大雪天蹒跚地来找我，或有急事？③我没有开门进家，掉头骑车去找他他见了我非常高兴我却急着问他找我何事“接着聊雪莱聊惠特曼啊，我又有许多话想跟你聊”他快活地说，说完又好奇地问我，“你怎么知道我去找你？没有人看见我啊。

”④我想告诉他，但不便直说，只说了一句：“还得谢谢今天这场漫天的大雪——一片洁白”⑤他怔了一下，跟着明白了，微笑着去给我倒了一杯热水【乙】最美的康乃馨陈华清①我当邮差送的第一封信就是给安娜她是外国人，丈夫死于战争，她又把唯一的儿子安东送上战场。

②孩子，这些康乃馨是安东临走前种的呢！安娜亲切地拉我看真的，院子里种满康乃馨，粉红粉红的真好看③她拿着我送来的信左看右嗅，在信的一角亲吻着，然后递给我，说她识字不多，叫我帮她读④那是安东的信信中说，妈妈，又一个春天来了，康乃馨开花了吧？记住啊，每朵花都是儿子送给您的祝福。

部队又要开往前线了，可能要很久才能写信妈妈您多保重，不要牵挂⑤转眼到了深秋，我听见有人叫“孩子！孩子！”原来是安娜她来镇上看看有没有儿子的信⑥我不敢告诉她，安东其实已牺牲了⑦我又给安娜送信了是安东的信⑧你教我识字吧！安娜有一天说。

⑨她会自己读信了，但从来不亲自回信，依旧是她口述，我代笔⑩东东，你种的康乃馨开得很漂亮呢，打完仗就回来看吧！她看着院子里的康乃馨发呆，眼泪直打转我停下笔怔怔地望着她⑪刚才说到哪了？她问，赶紧撩起衣角拭眼泪。

⑫安娜走了她留给我一封信信中说，安东知道她识字不多，离家前约定，在信封上画一朵康乃馨，见花如见人从那个秋天开始，信封上没有画着康乃馨了她猜是我以安东的名义写的信⑬孩子，谢谢你陪我度过这么多美好的时光，我在天堂也会保佑你的。

⑭我怎么没想到康乃馨这个细节？我一直以为自己做得天衣无缝⑮我在安娜的墓碑上画上康乃馨，把一束束粉红的康乃馨放在坟墓上⑯为了推介真正值得一读的“闪小说”，小语设计了下列问题检测深度阅读的效果82．“闪小说

”在媒介的运用上都很精彩，请参照示例找出乙文的媒介并概述相关情节示例：【甲】——脚印——“我”因雪地里的脚印猜出友人来访，避免一场相逢的错失【乙】一一——83．品读【甲】【乙】两文中画线的句子，赏析文字的魅力，完成下面括号里的问题。

（1）这雪地上的脚印不对称，一正一斜，一深一浅，一准是他！（请赏析句中连用五个“一”的妙处）（2）我怎么没想到康乃馨这个细节？（请从重音角度设计朗读，并阐述理由）84．潜台词或悬念都是“闪小说”常用的写作手法，请从【甲】【乙】两文中各选一处加以品析。

（1）【甲】文中的潜台词：品析：（②）【乙】文中的悬念：品析：85．有人说，“闪小说”属于精神快餐，往往流于肤浅你怎么看？请以【甲】【乙】两文为例阐述理由（2023·浙江丽水·统考一模）眼睛是心灵的窗户。

请你阅读下面的小说，完成任务我是瞎子〔美〕坎特①帕森斯先生刚刚走出旅馆的大门，就有一个乞丐沿着大马路走过来这乞丐是个瞎子，拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍，小心翼翼地敲打着路面，慢慢地向前移动脚步乞丐的脖子很粗，长着绒毛，衣领和口袋上满是油腻，一只大手握着拐棍的弯把，肩上搭着一条褡裢。

看样子，他还卖点什么东西②空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走过来的声音，心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情帕森斯先生想，自己活着真幸运。

从前，他只不过是一名普通的技工，现在，他获得了成功，备受尊敬，被人羡慕，这都是他在无人援助的情况下，独自冲破层层障碍、艰苦奋斗的结果③瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去，他就迈动步子衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。

“我不是乞丐，先生，我的确不是，我这里有些小玩意儿”只见他摸索着，拿出一个小物件塞进帕森斯先生的手掌，“挺精巧的打火机，只要一元”④帕森斯先生站在那儿，觉得略略有一点儿烦恼和尴尬他是一个俊雅的男人，身着整洁的灰色衣服，头戴灰色宽边礼帽，手握一根棕榈木手杖。

当然，兜售打火机的人永远不会看到这些……“我不会吸烟”他说⑤“等一等我断定你认识许多抽烟的人，买一个作送人的小礼物吧！”乞丐谄媚地说，“先生，你不会反对帮助一个可怜人吧？”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。

⑥“当然，我会帮你的你说得对，我可以把这东西送人或许电梯司机会——”他犹豫了一下，不想显得粗鄙好奇，即使是同一个瞎眼小贩在一起，“你是不是完全失明了？”⑦乞丐把钱装进口袋，“十四年了，先生”接着，又加了一句，带着一种神经质的自豪，。

“韦斯特伯里，先生，我过去也是其中一员”⑧“韦斯特伯里，”帕森斯先生念叨了一遍这个名字，“噢，是的，那次化学爆炸……报纸多年都不提它了当时它被认为是最大的一次灾难”⑨“人们都把它忘记了，”乞丐疲乏地动了动双脚，。

“我讲给你听，先生，一个曾在韦斯特伯里呆过的人不会忘记它我看到最后一幕是化学药品商店里腾起一股浓烟，那些他妈的毒气从破窗户口直往外涌”⑩帕森斯先生咳嗽了一声，但这个瞎眼小贩被自己戏剧性的回忆扣住心弦，而且，他想到帕森斯先生口袋里或许还有不少五角票子。

⑪“想一想，先生，一百八十个人死亡，大约二百人受伤，五十多个人失去双眼，像蝙蝠一样看不见东西——他向前探索着，脏手抓住帕森斯先生的上衣，“我讲给你听，先生，没有什么事比战争中发生的事更糟糕如果我是在战争中失去双眼，那倒好了，我会受到很好的照顾。

但我只不过是个工人，和化学药品打交道我受伤了，你他妈的也能看见我受伤了，而资本家还在发他们的财！他们入了保险，什么也不愁，他们——”⑫“入了保险，”帕森斯先生重复了一句，“是的，那正是——”⑬“你想知道我是怎样瞎的吗？

”乞丐喊道，“喂，听听吧！”他的话语里含着痛苦，但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道“当时，化学药品店里，我最后一个跑出去楼房在不断爆炸，跑出去就有了活的希望许多人都安全冲出门，跑远了当我冲到门口，正在那些大铁桶之间爬动时，后面有人揪住我的脚，说，。

‘让我过去，你——’他也许是个疯子，可也说不清我试图从心里宽恕他，先生但他比我壮得多，他把我拉了回去，从我身上爬了过去！他把我踏进尘埃里，出去了我躺在那儿，毒气把我包围了，还有火在燃烧，药品在……”他咽下一口唾液

——颇为熟练地抽动了一下鼻子——满含着期望，默默无语地站着他或许还会讲出下面的话来：“太不幸了，伙计，真的是很不幸，那么，我想——”⑭“这就是那个故事，先生”⑮风从他们身上拂过，温润，刺骨⑯“讲述得不完全对，里面掺杂着一点不可信的成分。

”帕森斯先生说瞎眼的小贩突然颤抖起来：“你怎么这么说话？你这是什么意思，你……”⑰“故事是真实的，”帕森斯先生说，“除去信口雌黄的部分”⑱“信口雌黄的部分？”他粗野地大叫，“哎呀，先生……”⑲“我也曾在化学药品店里呆过。

”帕森斯先生说，“可事实不是这样的，是你把我拉回去并从我身上爬过去的，是你比我壮，马克沃德特”瞎子长时间一动不动站在那儿，他一个劲地狠狠咽着唾液最后，他忍着气，说：“帕森斯，上苍有眼，上苍有眼！我还以为你。

……”接着，他再一次大声地叫道，“是的，可能，可能，但我却瞎了！我是瞎子，你一直站在这儿让我讲啊讲，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼！”⑳街上的行人都扭过头来瞪着他㉑“你走开，我瞎了！你听见没有？我是……”

㉒“算了吧，”帕森斯先生说，“别这样吵啦，马克沃德特……我也是瞎子”选自《世界最佳微型小说精华》86．小说采用“欧亨利式结尾”，你认为这样的结尾符合情理吗？请结合小说相关句子，加以分析【小贴士】欧亨利式结尾。

在小说情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果要达到既在意料之外，又在情理之中的效果，在写作过程中要埋好伏笔87．文中有两处环境描写同样的“阳光、春风。

”，为什么给人不一样的感觉？◎空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的◎风从他们身上拂过，温润，刺骨88．小说结尾处写道“街上的行人都扭过头来瞪着他”，你觉得句中的“他”是谁？请说明理由89．小说中的两个人物都是瞎子，但作者描写人物的手法各有侧重，这对小说的主旨表达有什么作用？请结合小说内容简要分析。

90．达芬奇说：“眼睛是心灵的窗户”作者为什么赋予主人公一双不同寻常的眼睛？请任选一项，结合作品内容谈谈你的理解A．孙悟空的“火眼金睛”B．保尔“失明的双眼”C．罗切斯特“瞎了的双眼”参考答案：1． 渴望、着急     无奈、惦记    

2．（1）运用拟人的修辞，将月光、夜人格化，形象生动地写出了月的皎洁、轻快，夜的静谧与温馨，衬托出“我”能去看皮影戏，愿望得以实现时自由、欢快的心情，突出“我”对皮影戏的喜爱（2）神态描写，写出老林因为。

“我”喜欢皮影而产生欣慰感，表现了他内心的激动与喜悦 3．母亲知道“我”对皮影热爱，所以担心被老林看中，收为徒弟本应为好事，但母亲认为皮影艺术没有前途与出息，连老林的儿子都不愿意继承，更不想看到自己的儿子去学皮影。

这样写不仅前后照应，而且引发读者思考传统手艺的命运与价值，进而反思传统文化如何在现代文明社会中传承与发扬    4．示例：那夜的皮影戏表演逼真，感染力强，给我带来独特的体验，让我记忆深刻，希望经典的文化能够得到传承与发扬。

现实生活中，街道、广场的某些角落，我们偶尔会看到捏糖人、制作风筝等等，我们在拿来品尝与把玩的同时，能够多学习与研究，并能够呼吁大家认识和了解被我们遗忘的文化遗产，共同保护并将它传承下来 5．示例1：我选。

A王冕懂事孝顺，勤奋好学，坚守读书人身上的至纯品性他出身贫寒，七岁丧父，靠自学画得一手好荷花，用卖画得来的钱孝敬母亲，从而展现王冕身上孝顺、勤学的人性光辉示例2：我选B江姐被捕后，敌人严刑拷打，但她不说出组织秘密；临近解放，江姐组织越狱斗争；为保护同志们，毅然走向刑场。

她怀着对共产主义的坚定信仰，一生都在追求光明、追求胜利示例3：我选C简·爱自尊自强，对人格有着平等、自由的坚守在和罗彻斯特的婚礼上得知罗彻斯特有妻子时，她拒绝继续和他生活在一起，坚决离开了桑菲尔德庄园，从而展现简。

·爱身上平等、自尊的人性光辉示例3：我选D保尔意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念，凭着这一份坚守不畏困难、勇敢坚强在他双腿瘫痪、双目失明的情况之下，克服多重苦难完成小说创作，从而展现保尔身上意志坚定的人性光辉。

【解析】1．本题考查对文章内容的梳理概括作答时需要认真通读文本，从整体上把握文本脉络，注意“我”的情感变化然后根据提示填空即可第一空，结合第③段“我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。

”，第④段“可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了”可知：表现了“我”渴望、着急第二空，结合第⑨段“我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来无奈，只得远远地看罢。

”，第⑪段“月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱皮影结束了，人们陆续地离开我却跑到戏台后，想寻找那武松艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳，我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜正要去拿，却被一个声音给喝住了。

”可知，表现了“我”无奈、惦念（惦记）2．（1）本题考查从修辞角度赏析句子指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情结合“月光跳跃在水面上，将一切都拥入怀中”中的“跳跃”和“拥”字可知，运用了拟人的修辞方法，将月光人格化，赋予月光以人的动作，

“一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光”生动形象地描写了月夜美景，月的皎洁、轻快，夜的寂静与温馨，衬托出“我”能去看皮影戏，突出“我”对皮影戏的喜爱，表达了“我”实现愿望时自由、欢快的心情（2）本题考查从词语运用角度赏析句子。

结合“老林的眼里闪着光”的分析，是可知这个词语是对老林的神态描写，写出了老林得知“我”对皮影感兴趣，喜欢皮影时的激动与喜悦，表达了老林想收“我”为徒的情感，“闪着光”一词给人物增添了活力3．本题考查对文章的理解分析。

要求学生从整体上把握结合第②段“一见着，便躲得远远的老林也只好摇摇头，叹息着离开”，第③段“对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的”，第⑤段“只是依稀听到说，不要走近屋”等语句可见，一方面老林苦于找传人无果，一方面母亲知道。

“我”对皮影热爱，担心被老林看中，不想看到自己的儿子去学皮影，母亲正是不想让“我”学皮影，才迟迟不想让“我”去看，即使答应去看，也嘱咐不要走近屋与文章第⑬段前后照应，写“母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。

嘴里还不停地念叨”为下文老林的手艺后继无人做了铺垫，老林由于找不到徒弟而伤心失望同时引发读者思考传统手艺的命运与价值，引发人们对在现代社会里传统手艺应如何传承和发扬的思考4．本题考查对重要语句的理解第一问，此题要与对文章主旨的理解相结合，结合

⑮段“直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了”可知，那夜的皮影戏表演的惟妙惟肖和“我”对皮影的喜爱使“我”记忆深刻，难忘那夜的戏，这也包含着对传统手艺能够传承与发扬的希望结合⑮段“这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到。

”和⑭段“村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里或许，他是去别的地方找寻希望了吧”可知，表现了传统手艺后继乏人的担忧和将传统手艺传承和发扬的希望第二问，联系生活实际阐述如何继承和发扬传统的文化和手艺即可。

示例：集市上、庙会上，偶尔会看到有人在做剪纸，十二生肖、戏曲脸谱、祖国万岁、喜鹊登梅……多幅精美的剪纸作品，构思巧妙，活灵活现对于这类的文化遗产，我们要多了解、多学习，多做宣传，呼吁更多的人加入保护传统、做好传承的队伍中来，将传统文化发扬光大。

5．本题考查阅读拓展从给出的四个名著中的人物中选择一个，结合相关事例分析即可示例：A.《儒林外史》中的王冕，王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。

东家给的点心钱，他都攒着来买书读后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。

知县来请，王冕也不赴约从而展现王冕身上勤奋孝顺、鄙视权贵，轻视功名利禄的人性光辉B.《红岩》中的江姐：在赴华蓥山途中，江姐路过城门时突然看到丈夫头颅，心如刀绞，为防止旁边的敌人发现，她表现得镇定自若在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐顽强不屈，大义凛然。

江姐是一位坚强的战士，更是一个好妻子和好母亲，最后为了革命事业又舍弃了她难舍的一切她怀着对共产主义的坚定信仰，一生都在追求光明、追求胜利C.《简·爱》中的简·爱：简·爱被寄养在舅母家里，寄人篱下的生活使简

·爱备受舅母、姐姐、兄长的语言和肢体虐待，甚至还遭受着佣人的侮辱在这种恶劣的环境下，她没有屈服，而是用她弱小的身躯强烈地反抗她谴责虚伪，桀骜不驯，渴望得到公平的对待与尊重，她坚信只有通过勇敢抗争才能找到出路。

在她身上体现了敢于与恶势力作斗争，不向命运低头，坚守尊严、坚持平等，用自己的勤劳和汗水，无声地、执著地反抗着世俗不公的人性光辉D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。

在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

在他身上体现了不屈不挠、不怕牺牲、刚毅坚强的人性光辉汇编不易需要全部答案可加作者微信付费10 yuan获取

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