历史七年级上册思维导图历史文化的传承与发展议论文
“注音字母”，是为汉字注音而设定的标记汉语拼音的历史
“注音字母”，是为汉字注音而设定的标记汉语拼音的历史。1913年，其时的教诲部召开了“读音同一会”。3月12日，集会经由过程了马裕藻、朱希祖、周树人（鲁迅）汉语拼音的历史、许寿裳等的发起，将章太炎的一套标记订正后作为“注音字母”汗青七年级上册思想导图汗青文明的传承与开展论说文。
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回忆注音字母降生以来的百年汗青，展望将来，我们熟悉到汗青七年级上册思想导图，在新时期，设想某种面向群众的“文明东西”，都必需使之兼具科学性、国际性和易学性，方富有壮大的性命力，以便于广阔大众使用。
1958年2月11日汗青七年级上册思想导图，天下一届五次集会经由过程了《汉语拼音计划》。这个计划是在300多年汉字拉丁化研讨，出格是在60余年中国人研制的不堪列举的计划根底上发生的，是一代又一代学者个人聪慧的结晶。《汉语拼音计划》吸取了前人经历特别担当了“国语罗马字”和“拉丁化新笔墨”的功效，鲜明出生避世汗青七年级上册思想导图，完成了国际化、科学化且便于把握。
上世纪50年月，周恩来总理在《当前笔墨变革的使命》中高度评价注音字母，他说：“辛亥以后，发生了注音字母汗青文明的传承与开展论说文，这是中国第一套由国度正式宣布而且在中小黉舍遍及履行过的拼音字母汉语拼音的历史。注音字母关于识字教诲和读音同一有过必然的奉献。”
1931年在苏联海参崴召开的“中国笔墨拉丁化第一次代表大会”上，经由过程了“拉丁化新笔墨”汗青文明的传承与开展论说文。这个计划固然简朴易学汗青文明的传承与开展论说文，却“不敷精细”，也就是说汗青文明的传承与开展论说文，科学性稍差，故虽鼎力推行，终极未能“飞入平常苍生家”。
在《汉语拼音计划》宣布前的数十年间汗青文明的传承与开展论说文，人们不断利用注音字母。但“注音字母”是汉字笔划式的汗青七年级上册思想导图，不是国际化的，因而拉丁化的“国语罗马字”在1928年应运而生。而“国语罗马字”“拼调划定规矩过于庞大”，未便于把握，因而一直没进入小学语文讲授。
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