张衡发明了什么(祖冲之发明了什么)墙裂推荐

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2020年11月25日周三庚子年十月十一·教育箴言· 教学必须从学习者已有的经验开

 

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2020年11月25日周三庚子年十月十一·教育箴言·  教学必须从学习者已有的经验开始。——【美】杜威

资源介绍本资源包是道德与法制五年级上册第9课《古代科技 耀我中华》道德与法治六年级上册道德与法治五年级上册第1课《自主选择课余生活》第2课《学会沟通交流》第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第4课《选举产生班委会》。

第5课《协商决定班级事务》第6课《我们神圣的国土》第7课《中华民族一家亲》第8课《美丽文字 民族瑰宝》第9课《古代科技 耀我中华》第10课《传统美德 源远流长》教材上下滑动查看（图片点击可放大）▼

微视频讲解作业设计一、填空：1、我国古代的四大发明是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）2、《        》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（ ）二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）。

（ ）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造（ ）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.（ ）3、算盘是中国人发明的一种计算工具（ ）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。

（ ）5、火药是日本人发明后传入中国（ ）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的）1、（ ）被称为“文明之母”。

A、东汉蔡伦改进造纸术 B、北宋时毕昇发明活字印刷术C、东汉张衡发明地动仪2、下列（ ）的出土表明了我国丝织技术在 2000 多年前已达到了相当高的水平A、西汉素纱禅衣 B、司母戊鼎 C、东汉青瓷四系罐。

3、（ ）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。A、袁隆平 B、屠呦呦 C、孙思邈四、填表（把下列古代科技成就简表补充完整）

【参考答案】一、 填空：1、指南针 造纸术 印刷术 火药2、九章算术 算经之首二、判断：1---6 错对对对错对三、单选：1 、B 2、A 3、B四、填表：

——海子 《遥远的路程》教学设计9. 古代科技耀我中华第一课时教学目标：1．知识目标①了解我国古代科学家的故事②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就2.能力目标培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。

3．情感、态度与价值观目标感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：。

  结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？师：你了解张衡发明地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们，了解他们的故事。

2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技  耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国古代科学家的故事②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示灿若繁星的古代科技巨人1.   72页阅读角课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质如：  出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。

解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率感悟、体会祖冲之推算圆周率的伟大成就和刻苦专研精神如上方法学生分组学习张衡和李时珍的故事小结：    每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出才会有所收获！。

2.  73页活动园补充表格让学生写出自己搜集的古代科学家是谁？生活在什么朝代？他为人类做出的最大贡献是什么？从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果小结：我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。

独具特色的古代科学1．74页活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格教师补充资料：张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣相传曾举孝廉，做过长沙太守，所以有张长沙之称张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。

它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在在方剂学方面，《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献，创造了很多剂型，记载了大量有效的方剂其所确立的六经辨证的治疗原则，受到历代医学家的推崇这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受到医学生和临床大夫的重视。

学生交流，完成表格2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学学生讨论交流，完成表格教师补充24节气歌，并选择讲解节气特点三、精讲点拨、学科建模1. 灿若繁星的古代科技巨人古代科学家的故事，对你有什么启示？（刻苦专研、治病救人、追求真理）。

2. 独具特色的古代科学中医药学-----农学-----天文学------算学四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题 9. 古代科技 耀我中华第二课时教学目标：1．知识目标①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。

2.能力目标培养学生的创新精神3．情感、态度与价值观目标感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：    我国古代的科学成就灿烂辉煌，我们的古代技术创造也是独领风骚的你知道我们在青铜、丝绸、陶瓷等方面的技术创造吗？2.今天就让我们来继续学习第四单元的第9课《古代科技  耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报二、合作探究、交流展示独领风骚的古代技术创造 77页阅读链接课件出示司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐、都江宴、赵州桥等图片，从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造，并交流和展示自己搜集的资料。

   学生交流小结： 形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧改变世界的四大发明1．80页活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。

师：我们先来看造纸术，你能讲讲你知道的关于古代造纸的故事吗？学生发言，教师课件出示图片，了解造纸术是怎样发明和改进的师：是谁改进了造纸术？在发明和大量使用纸以前的书写材料同纸相比，有哪些缺点和不足？学生讨论，补充横线。

2.印刷术、指南针、火药的发明先让学生发言说说，教师再讲解同上方法学习这三种发明三、精讲点拨、学科建模1. 独领风骚的古代技术创造青铜制造（司母戊鼎）----丝绸（西汉素纱禅衣）----制瓷（东汉青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、赵州桥）。

2. 改变世界的四大发明造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南）四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升   1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？。

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

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