家庭公约(家庭公约幼儿园)

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俗话说：“国有国法，家有家规”，“家规”不是一天形成的，而是“家约”日积月累的总结，他们是规范生活行为的微积分古人云，约定俗成，俗即生活习惯与行为规则，《道德经》亦云：处无为之事，行不言之教幼儿园是一个大家庭，作为家庭，家庭教育是必不可少的，良好的家庭教育是孩子健康成长的基石，也是培养孩子良好行为习惯和规范生活的关键。

对于我们来说，创造一个孩子很容易，但是塑造一个孩子却不容易，孩子如同一部新电脑，我们成人输入的原始程序对孩子至关重要，所以培养孩子良好的行为习惯和生活品质是我们老师和家长共同的责任有幸齐大辉教授来到了我们清河幼儿园，也有幸聆听了齐大辉教授的“家庭公约”讲座，我受益匪浅，家庭公约是家庭中的宪法、行为交通规则、情绪管理工具、文化传承载体，利用家庭公约，可以有效减少生活学习中的矛盾、促进家园文明、提高幸福指数，所以我们想借鉴齐大辉教授的“家庭公约”，把“家庭公约”运用在我们幼儿园的家庭教育中，促使我们双方更好的教育孩子，达到教育的最高境界，因为教育的最高境界是不言不教，不教而教，通过行动去实施，使孩子在亲子、师幼、同伴间的“约”中生发出一种内源性动力去自我完善，自我成长。

【我们的了解】随着现代社会的快速发展，传统的价值观念受到了来自西方和其他地区的强烈冲击,因而导致传统的家庭教育中存在不少的问题核心家庭导致双亲和其他家庭成员对子女倾注更多的感情和教育精力，使得双亲对于子女的过度关心、过高期望及以溺爱子女为特征的不良教育态度，反而不利于儿童的心智成熟与发展。

家庭中人际关系趋于简单，家庭结构的单一化、简单化使得家庭成员的数目逐渐减少，由传统的宗族家庭和主干家庭为主到现代社会以核心家庭为主，因此缺少了与长辈交流的体验，朋辈群体之间的交往行为的减少也影响了家庭教育。

再者，家庭中“亲子关系”现象趋于多维，代际之间的价值观念差异日益增大，导致代际之间矛盾和冲突的产生，不利于良好家庭教育的实施，家庭中的种种因素直接受害人是谁，是我们的孩子，孩子生活在这样的环境中，给他们的身心带来了无比严重的压力，长期就会影响他们的生理和心理的健康成长。

【我们在园行动】“爸爸妈妈你再不陪我，我就长大了”，大家都知道这件句话，但是真正的陪伴有多少家长能做到呢？孩子的教育我们要注重‘3个10年’，第一个10年，孩子的行为规范和习惯养成需要家长指导，孩子的生活需要家长全程监护，此时的孩子对家长是无条件服从。

第二个10年，孩子具备了一定的独立性，处于转型期、青春期教育此时的孩子如同放风筝，没有绳子或绳子太短，风筝是飞不上天的绳子必须长度合适，风筝才可以在一定的限度内自由飘动，风筝才能放得又高又远当孩子成长到第三个10年时，我们多数家长对待大孩子还像对待小孩子一样呵护，让孩子按父母设计的路线来走——孩子想当设计师，家长坚持让孩子做公务员；孩子想做工程师，家长偏让孩子当医生……这时的家长再放手就影响了孩子的健康成长。

所以我们针对家长的教育问题一开始就召开了《家庭公约》主题式家长会，让家长在家长会中领悟、在育儿观念上感悟在家长会上我们引导家长们了解了什么是《家庭公约》，《家庭公约》的意义等，在家要做好《家庭公约》首先从“五子登科”和“五句良言”开始，“五子登科”有叠被子、光盘子、复位置、静机子、刷池子；“五句良言”是“早上好，一天愉快”“亲爱的，我回来了”“晚上好，一天辛苦”“晚安，做个好梦”“我想，可以吗”，这两项是相辅相成的，配合使用才能起到良好的效果，只要我们家长以身作则，改变自己从点滴生活小事做起，认真对待自己的一言一行，把每一件小事做好，日积月累，便会有所长进，给孩子树立起学习的榜样、行动的模范。

家长们听后都纷纷响应，对《家庭公约》给予了很高的评价，并在分享了自己的以前在育儿中的失败案例后觉得要改变孩子从改变自己开始，因为教育是做出来的，而不是说出来的他们说得真好，在会前我们班已经开始实施了家庭公约的，两位老师和孩子一起制定了班里里的家庭公约，设置了家庭公约牌，孩子们在我们老师的引导和提醒下在礼貌、吃饭、折被子等行为方面有了很大的改变，孩子们也很自主，自己做到了就在公约牌里夹上自己的名字牌，从孩子们的神情中看到了成功的喜悦。

【我们在家行动】每个人都希望自己生活在一个温馨、整洁、文明的家庭环境里，自从家长会后，家长都纷纷在家开始实施了，平时很少一家坐在一起的都聚到了一起，和孩子一起拟定了家庭文明公约拟定了公约就要实施，家长们都很积极，在家实施的也非常顺利，爷爷奶奶的观念也在发生着微妙的变化，所以家长们每每送孩子来园或接孩子的空余就会和我们老师聊聊孩子的变化：孩子在家不喂饭了；挑食的习惯也在慢慢改善；每天早早起床上幼儿园；手机电脑不玩了；每天能坚持看一会书，同时家长也感慨在孩子的监督下爸爸妈妈在家玩手机的情况少了，和孩子在一起的时间多了，觉得孩子更加懂事、聪明、可爱了。

我听了甚是欣慰，真的很感谢家长们，家长们还把和孩子一起制定公约和孩子的光盘子等照片都在我们的班级群里进行了分享，个别没有开始实施或有实施不到位的家庭也不甘示弱赶了上来，实施后也在群里做了分享，现在我班群里的育儿话题多了起来，最多的还是实施《家庭公约》后孩子和家庭的改变：《家庭公约》拉近家人间的心理距离、提升了亲子沟通效能、这是对孩子最有价值的投资、一家人更和谐了……。

【家庭公约解决的问题】家庭教育是在人类社会家庭生活中，家庭构成人员之间的终身持续不断的一种教育和影响活动，包括家庭成员之间自觉的或非自觉的、经验的或意识的、有形的或无形的多重水平上的影响，又包括家庭的社会背景、家庭的生活方式和家庭环境因素对家庭成员产生的主体影响。

1.通过活动改变家长观念，幼儿能更好的自我约定、自我管理，并能更快乐的自主、自发、自觉的相互约束，这也是家庭教育的较高境界2.“家庭公约”充实生活的智慧，让家长变得更有智慧，更冷静，更平和家长教育中出现的问题究竟是问题还是学习的机会，家长把握机会和关键能更好的影响和教育孩子。

3.家长可以更好的管理自己的情绪，更好的以身作则我们都知道父母是孩子的榜样，孩子的样子就是家长的影子，要让孩子看到您的好样子，您就要以身作则，为孩子创造好环境，如果我们希望家人、孩子有变化，那就自己先改，只有从自我改变开始，从微小的细节做起，日积月累，我们的孩子就会有所进步。

有责任心的家长，不是等待而是行动；有智慧的家长，不是抱怨而是学习。只有将愿望付诸行动才不会再错过，不错过才能不后悔。

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