过氧化氢分解(过氧化氢分解反应)

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某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究【实验探究】实验编号实验操作实验现象实验分析或结论实验分析实验

 

你关注的   正是我们专注的

某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究【实验探究】实验编号实验操作实验现象实验分析或结论实验分析实验结论①

有少量气泡；木条不复燃过氧化氢能分解，但是反应速度太慢氧化铜是过氧化氢分解的催化剂②

有大量气泡产生，带火星的木条复燃氧化铜能加快过  氧化氢分解（1）写出实验②中反应的化学方程式：__________________________【交流反思】实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有__________。

①体积相同②浓度相同③温度相同（2）小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他补充设计了以下两个探究实验实验一：称量反应后固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是_____________。

实验二：另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，如图1所示，其目的是证明____________________【实验拓展】小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

（3）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是__________________（4）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_______________（5）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_______________。

思考时间

解析和答案【实验探究】过氧化氢能分解，但是分解的速率太慢，故带火星的木条不复燃；故填：反应速度太慢；氧化铜能加快过氧化氢的分解，故可以在试管中加入氧化铜，设计实验要注意控制变量，过氧化氢与实验①中的要一样，反应后观察到产生气泡速度快，且带火星的木条复燃，故填：

有大量气泡产生，带火星的木条复燃；（1）实验②中过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，故填：

；【交流反思】实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有浓度、体积完全相同；故填：浓度、体积完全相同；（2）要证明氧化铜是反应的催化剂，还需要证明反应前后氧化铜的质量和化学性质不变；故填：证明反应前后氧化铜的质量不变；

反应后氧化铜的化学性质不变；（3）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是为了加入催化剂的质量相等故填：为了加入质量相等的催化剂，确保催化剂用量一致（4）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，原因是产气速率过快，导致气压过大，橡胶塞被弹出。

故填：产气速率过快，导致气压过大，橡胶塞被弹出（5）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铜；故填：CuO每日一题汇总1.一道“空气中氧气含量测定”的实验探究题2.煮沸一定能将硬水软化吗？3.

“铁丝在空气中不能燃烧”的实验探究4.“水的净化”实验探究5.“空气中氧气含量测定”再探究6.使带火星木条复燃最低氧气浓度的探究7.探究“四氧化三铁能否作为过氧化氢分解的催化剂”8.探究影响过氧化氢的反应速率因素

9.人体吸入和呼出气体成分”的探究10.对蜡烛燃烧产物的探究11.对分子运动速率影响因素的探究12.对铁丝燃烧的探究13.探究原子结构的奥秘14.关于氧气制备的综合探究15.制取氧气及相关实验的探究16.

自来水净化过程探究17.【每日一题】关于酒精灯的综合探究118.【每日一题】关于酒精灯的综合探究2旭东化学工作室   化学教学   |   微课制作   课件制作   |   教辅研发合作联系  QQ148112948

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