驼的组词是什么？驼的组词和部首？

一年级一、把相对应的词语连起来。二、选择标红字的正确读音，画“√”。忽然(rán　ránɡ)　 大喊(hǎn

 

一年级一、把相对应的词语连起来。

二、选择标红字的正确读音，画“√”忽然(rán　ránɡ)　 大喊(hǎn　hǎnɡ)上身(shēn　sēn)　 死伤(sǐ　shǐ)三、看图写话妈妈在干什么？请你仔细观察，然后用“先……接着……最后……”写一段话。

一年级答案一、荡秋千 搭积木 做游戏 吃粽子 听音乐  二、rán　hǎn　shēn　sǐ三、略。

二年级一、把加点字与拼音连起来。

二、看拼音，写词语。

三、发挥想象，将下面的词语串起来，编一个童话故事。女巫　士兵　国王　雪山　食人鱼　沼泽地　公主飞毯　皮划艇　狼群　仙女二年级答案一、

二、补充　方便　母亲　使劲游戏　教书　记号　干净三、略

三年级一、在加点字的正确注音后打“√”，再用另外一个读音组词。

二、选字填空。

三、课外阅读春    联春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望每逢春节，（     ）城市还是农村，家家户户（     ）要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

春联在形式上有诸多限制首先，上下联字数要相等譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求其次，上下联词性要相对如刚才例举的对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”“ 富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。

此外，上下联平仄要相调现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声对联讲究平仄，末尾最严上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。

春联的内容也有许多讲究譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的期望与祝福。

1.在短文括号里填入合适的关联词2.在下列哪些是春联的特点？是的画“√”，不是的画“×”（1）上下联字数相等（    ）（2）韵律性强（    ）（3）词性相对（    ）（4）平仄相调（    ）3.新春佳节，家家户户张贴春联有什么作用？

4.根据短文内容，把下列上下联连一连又是一年芳草绿　　　竹报岁平安春同大地干山秀　　　依然十里杏花红勤劳门第春光好　　　日照神州百业兴绿柳舒眉辞旧岁　　　和睦人家幸福多梅开春烂漫　　　　　红桃开口贺新年。

5.根据短文第三自然段，你觉得下面这幅春联应该贴在哪里？选一选东西南北四方宾至如归 饭香菜美喜供佳宾醉饱 （    ）A.宾馆  B.家里  C.商店   D.学校三年级答案一、√　乘法　√　积累　爪子　√  √　朝鲜。

二、导　异　钓　约三、1.无论 都   2.（1）√（2）×（3）√（4）√3.抒发美好愿望，增加喜庆气氛4.又是一年芳草绿—依然十里杏花红　　春同大地干山秀—日照神州百业兴　　　勤劳门第春光好—和睦人家幸福多　　　。

绿柳舒眉辞旧岁—红桃开口贺新年　　　梅开春烂漫—竹报岁平安5.A

四年级一、给带点字选择正确读音，并在音节下画横线。

二、仔细分辨每组字的形状和意思，并连线组词。 

三、课外阅读雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵，每棵树都会送给你很多（喜悦  高兴），你还会发现很多（奇怪  新奇）的事情 （透明  晶莹）的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）

1.在括号中恰当的词语下画“√”2. 照样子，写句子落花铺成的地毯又软又香 __________又_____又_____3. 诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_____比作______，这样写真好，因为____________。

4. 读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧四年级答案一、涧（jiàn）、谙（ān）、俯（fǔ）、亩（mǔ）、絮（xù）、弋（yì）、吟（yín）、挪 （nuó）二、维持  困难  准备  险滩。

三、1.喜悦 新奇 晶莹2.示例：雨滴谱成的乐曲又清又脆。3.雨珠落在蜘蛛丝上  一串项链   十分形象，更加突出了雨中树林的美丽。4. 示例：雨中的树林非常美丽，我们要爱护大自然，让它更加美丽.

五年级一、加上不同的偏旁部首：【旦】扁(　　)不(　　)白(　　)(　　)白【户】(　　)忌(　　)山守(　　)葫(　　)二、给下列句子填上合适的关联词(1)祖父浇菜，我也过来浇，但(　　)往菜上浇，(　　)拿着水瓢，把水往天空扬。

(2)(　　)我离开我的故乡多远，(　　)永远忘不掉我那心爱的小月亮三、课外阅读骆驼赋三十一年前，我由北京去青海柴达木当一名石油工人时，便听说了这个故事，它足以让我终生难忘1954年，当第一支石油勘探队踏入这浩瀚的生命禁区时，运载物资、陪伴他们而行的只有沙漠之舟骆驼。

一次，一个勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六七天，一头饥渴难忍的骆驼猝然倒地，它张着大嘴，仰天长啸驼工向队长苦苦哀求：给它点水吧，救救它吧队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人，老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。

全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立队伍进行不足十米远时，那头骆驼竟顽强地支撑起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的驼步蹒跚着，一步、一步向勘探队走来驼工再次跪倒在地，失声大哭：救救它吧全队的人都被那驼步声和这嘶喊声所震撼，禁不住落下热泪，谁也不肯再向前走一步了。

葛队长急了，他仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个保卫人员肩上取下一枝枪，冲天扫了一梭子子弹，大喊：我的权力是战胜死亡，全队立即出发!他的声音在戈壁滩的上空回荡队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那头骆驼那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又再起来。

傍晚，队伍终于找到据点驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走阿吉老人拦住他：孩子，不能去，会迷路的驼工说：不会，有月光，我顺着驼印走驼工走了，再没有回来后来勘探队在一个叫开特米里克的地方发现了他盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人，上衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹，上衣兜里，只有五元人民币。

这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲开特米里克蒙语为小山包队员们在这个小山包上安葬了这位十八岁的年轻人开特米里克，这个沙砾堆就的金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。

他叫范介民今年秋天，我再次返回我在那里生活了二十八年的青海柴达木当我站在开特米里克面前时，那头骆驼又出现在我的眼前，我也仿佛听见范介民说：我永远和骆驼同在了不远处，已建成了一个百万吨的油田了，钻塔林立，钻机轰鸣，现代化运输车队川流不息。

油沙山下，正耸立着一座纪念碑，上面书写着：为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽!我们到纪念碑下，凝视着远方远方，范介民牵着骆驼向我们走来31年了，他和那峰骆驼一直走在我的心灵深处1.联系上下文，解释加点的词语。

蹒跚：仰天长卧：2. 文中标红的句子，写阿吉老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头，阿吉老人摇头的原因是什么?3.文中画线的句子运用了_______的修辞方法，它表达了作者对驼工_______的情感4.文中与第一自然段在结构和含义上形成相照应的一句话是 ：。

5.本文主人公是驼工，可标题为什么起名为《骆驼赋》?五年级答案一、(1)担　但　昼　坦　　妒　庐　护　芦二、(1)不是　而是　(2)不管　都三、1. 走路缓慢、摇摆的样子脸朝天地躺着死去2.(8个人的小分队已迷路6天，)剩下的水只能用来救人。

3 拟人 崇敬、赞美。4. 31年了，他和那峰骆驼一直走在我的心灵深处。5. 因为驼工具有骆驼那种(坚忍不拔、无私奉献)的精神。

六年级一、比一比，再组词。

二、写出下面句子运用的修辞手法 1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子(　　　　)2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

(　　　　)3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？(　　　　)4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑(　　　　)三、课外阅读看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”。

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。

她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。

取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。

我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了每每的，竟至于感激起来我当时的心情就是那样应该不好意思的是我，她倒那么不好意思⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。

”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。

”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……。

⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信他要表扬的，就是那个看自行车的女人“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。

人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切⑩不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。

⑾阳光底下，人与人应该是平等的弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……                                                    （作者：梁晓声。

有删改）1．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括2品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析第③段：________________________第⑥段：________________________。

3．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。 4．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？六年级答案一、示例：

二、1.比喻　2.排比　3.反问　4.拟人三、1．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包②她知道我没零钱时，免收我的存车费③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。

2．第③段：主要运用了外貌描写“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐第⑥段：主要运用了动作描写。

“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心3.在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。

4．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。

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