小学生班规_小学生班规班纪细则

秋光轻卷，惹醉了满心的诗意；秋风摇曳，感动了满眼的晶莹；喜欢秋，喜欢在迷人的九月——接一群新可爱们，踏一趟新的旅程，播一颗习惯的种子，等待花开的声音悄然唱响……
衔接

 

秋光轻卷，惹醉了满心的诗意；秋风摇曳，感动了满眼的晶莹；喜欢秋，喜欢在迷人的九月——接一群新可爱们，踏一趟新的旅程，播一颗习惯的种子，等待花开的声音悄然唱响……

衔接有温度，花开共有时为更好地帮助一年级新入学儿童实现从幼儿园到小学的快速适应和顺利过渡开学初，我校召开了“幼小衔接专题推进会”会上，龚校长组织与会教师学习了《小学入学适应教育指导要点》，带领大家深入了解幼小衔接工作的总体目标和具体任务，并就新入学儿童在学习适应方面及后期所要开展的教学活动进行了统筹规划与安排。

幼儿园沈苏丹老师结合幼儿园大班孩子的身心特点，从“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四大方面分享了大班阶段在幼小衔接方面的侧重点及做法，与老师们一起交流研讨，制定了幼小衔接专题活动方案会后，一年级的老师们结合学校工作部署，通过多次的线上线下集备探讨，分工合作，确定课程主题及课程内容，精心打磨课程实施策略。

开学伊始，开设了以“您好！一年级”为主题的12个幼小衔接主题课程，课程内容丰富多彩，授课形式灵活多样，突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，架设好幼小衔接的桥梁，智慧引领孩子们解锁新身份，轻松开启快乐的小学生活。

专题一：学校初印象二小少年，崭新开始；小小步伐，大步向前；小学生活，心之向往音乐老师通过《学校初印象》这个子主题，带领孩子们观看校园宣传片认识校园，鼓励孩子们结合音乐游戏《欢迎你》进行自我介绍孩子们在欢快的乐曲声中，初步认识了新学校，认识了新同学。

有了这一段特别的经历，孩子们的身心尽快得以适应，对新的学习生活充满激情与向往

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视频详情 专题二：我爱二小“红领巾，迎朝阳，小小儿郎上学堂书声琅，心向上，放飞理想梦翱翔”孩子们用稚嫩的嗓音，哼唱着校歌，跟着班主任老师参观美丽的校园他们在校训石旁驻足，默默牢记“心存他人， 超越自我”；他们在学校愿景墙。

边流连，时刻准备着“去见·所未见”。

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视频详情 专题三：多彩基地“我们校园里都有哪些教室呢？”“植物园里都有哪些植物呢？”“学校的图书馆在哪里呢？”了解了校园，孩子们对学校的各个功能室充满好奇为此，科学老师趁热打铁，带领孩子们通过设计参观基地路线、制作功能室宣传标语、实地参观等方式，进一步了解学校多彩基地的功能及用途。

孩子们在学中做，做中学，不断探索小学的秘密！

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视频详情 专题四：巧手绘校园孩子们参观了新的校园，体验了新学校的新生活，许多美好的事物了然于心，在美术老师的引领下，“巧手绘校园”的主题绘画、校园场景宣传标语设计和校园模型的制作便信手拈来。

通过该子主题的学习，孩子们很快融入校园环境，融入班级这个大家庭，初步适应学校生活，更主动乐意与老师、同学交往

专题五：精彩的课间“叮铃铃，叮铃铃——”欢快的下课铃声已响起，如何把十分钟的课间安排得有序又精彩？数学老师带领孩子们在制定计划、互动交流、亲身体验中，感受十分钟的长短，初步懂得对课间时间进行合理规划，体会课间有秩玩耍的乐趣。

专题六：我是小学生“铃声响，进课堂铃声落，安静坐课本书，左上角铅笔橡皮放笔槽”为了引导刚入学的孩子全方位了解小学生的学习和生活，激发孩子当小学生的愿望，班主任老师开展了“我是小学生”班级班规主题教育活动。

孩子们参与班规班纪的拟定，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识，逐渐养成规则意识，为成为一名合格的小学生奠定基础

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视频详情 专题七：学习小达人倾听、表达促交流，合作讨论擦火花倾听、表达与合作讨论有利于学生高效学习，提升学生思维能力在一年级学生入学伊始，语文老师结合语文课程资源及校本课程特色，开展了“学习小达人”这一专题训练。

通过传话游戏、阅读绘本故事、学习课堂规则、制定“学习小达人”修炼秘籍等方式，加强培养学生倾听、表达与合作讨论意识孩子们在这一点一滴的行动中拔节生长

专题八：小标兵，我来当“小标兵，我来当”这一专题，重点培养孩子准确掌握队列队形的技术动作和站立、行走的正确姿势，以促进孩子身体协调发展，培养孩子不断挑战自我、团结协作的意志品质看，在体育老师的有趣引领下，孩子们正在学习站姿、列队队形和排队口令，养成规则意识。

他们一个个抬头挺胸，有序排队，宛如一棵棵小青松，朝气蓬勃，自信昂扬！

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视频详情 专题九：规范姿势我能行“行有规，学有范”良好的习惯是新生们迈出学生生涯的第一步“规范姿势我能行”此专题教育包括规范的坐姿、握笔和读书姿势的训练孩子们在儿歌诵读、绘本熏陶及反复训练下，其行为习惯正悄然养成，小学生的风采正初露头角。

专题十：争做时间小主人一年之计在于春，一日之计在于晨时间对于孩子们来说既熟悉又抽象为了帮助孩子们形成正确的时间观念，数学老师带领孩子们开展了“争做时间小主人”习惯养成活动孩子们通过一分钟挑战游戏、“我和时间的故事”打卡活动、梳理一日作息等方式，体会时间的短暂，光阴的易逝。

祝愿每个孩子都能成为时间的小主人，在时间的长河中，留下美好的瞬间，写下华丽的篇章！

专题十一：争当文明二小娃孔子曰：“不学礼，无以立”“争当文明二小娃”这个专题以学生日常养成习惯为抓手，围绕《莆田市第二实验小学文明少年标准十二条》文明礼仪细则，通过礼仪故事熏陶、校园电视台宣传、情景故事再现等形式，开展了一系列知礼行礼的相关活动。

让孩子们无论身在何处，文明行为的自觉意识内化于心，外化于行，在践行中感受生活的美好与温暖

专题十二：值日生那点事开展“值日生那点事”专题活动，源自于孩子们维护共同家园的使命与责任，对提升孩子们的自理能力与劳动能力、培养为他人服务的意识有重要作用“值日生呀来得早，先把桌子擦干净，再把椅子来摆好。

”瞧，小小值日生们早早来到教室，开始了一天的工作别看他们年龄小，样样任务干得好，扫地、擦桌子、整理图书、养护花草……孩子们在劳动中锻炼自己，用双手创造美好生活小小值日生，正焕发出大大的教育价值！

立规养习，习若天成。让我们且听风吟，静待花开时！祝福每一位一年级新生，心怀梦想，在二小这片沃土中生根、发芽，向阳花开！End

图片：一年级教师文字：林丽娜编辑：徐荣正初审：唐金建复审：黄晓玲终审：龚朱红

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